1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
การจัดทำและหรือพัฒนาหลักสูตรรายวิชาหรือสาระการเรียน รู้ที่รับผิดชอบ โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาหน่วยการเรียนรู้ รวมทั้ง มีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้
BP พื้นฐานงานออกแบบ ศ22207.pdfBP พื้นฐานงานออกแบบ ศ21207.pdfBP ศิลปะ ศ22101.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาทัศนศิลป์ ศ 22101
หน่วย 1.pdfแผน 1.pdf1.2 การจัดการเรียนรู้
การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นพิเศษทางการ ศึกษาหรือการบำบัดฟื้นฟูของแต่ละบุคคล โดยอาศัยความร่วมมือจากผู้ปกครอง ครู ผู้บริหารและสหวิชาชีพ เพื่อ กำหนดแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล ตลอดจนกำหนดสื่อ สิ่ง อำนวยความสะดวก บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาให้เฉพาะบุคคลอย่างเป็นระบบ และเป็น ลายลักษณ์อักษร
Character design (tai lue boy project ).pdfสะพานมีไว้ข้าม แต่ความรักของเรามีไว้ก้าวไปพร้อมกัน.pdfBus stop.pdfบ้านวิกลม.3.pdf1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษา
และแหล่งเรียนรู้
การเลือก คัดสรร ใช้ สร้าง และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียนสอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
คัดสรรและหรือพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลายเหมาสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้
มีการประเมินตามสภาพจริง
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
การจัดทำผลการเรียนรู้ เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ความก้าวหน้า และพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้ เรียน โดยใช้วิธีการ เครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้
