姓名：田雅婷

性別：女

出生年：民國82年

教師證科別：高級中等學校國文科、國民中學語文學習領域國文專長教師資格

教師證書字號：中檢字第10500094號

電子郵件：tien.40@hwhs.tc.edu.tw

教師專長及興趣：國文教學、國際教育、自助旅行、服務旅行

俄亥俄州州立大學                                                        俄亥俄州，美國

教育行政，碩士                                                           2018年8月- 2020年5月                                                                                  

國立臺灣師範大學                                                        臺北市，中華民國

國文學系，學士                                                           2011年9月- 2015年6月

中等學校國文教師兼訓育協行                                                       臺中市，中華民國

  臺中市私立弘文高級中學                                                             2023年8月- 至今

    ・教授七及八年級國文課程

    ・管理及運作校內社團

    ・籌辦各種學生活動

國民中學國文教師兼教學協行                                                       臺北市，中華民國

  臺北市立木柵國民中學                                                                     2022年8月- 2023年7月

    ・教授七及九年級國文課程

    ・教授國文學習扶助

PISA計畫碩士級研究助理                                                             臺北市，中華民國

  國立臺灣師範大學國際學生能力評量計畫（PISA2022）             2020年8月- 2022年7月

    ・處理本國PISA國際大型測驗事務

    ・協助創意思考、閱讀領域閱卷事宜

國民中學國文教師兼設備組長                                                           高雄市，中華民國

  高雄市立鳳山國民中學                                                                   2016年7月- 2017年7月

    ・教授七至九年級國文課程

    ・教授國文補救教學及閱讀課程

    ・管理學校財產及設備

    ・採購學校圖書及教學設備

    ・辦理童軍露營、英語生活營和其他校內競賽

    ・新科技大樓內部規劃及搬遷事宜

語言

・托福iBT (98/120)

・多益(聽力與閱讀 955/990)

・多益(口說與寫作 350/400)

證照

・中等教育教師證書

・對外華語教學能力認證證書

・國中圖書館閱讀推動教師培訓證書

・補救教學職前講習證書

・TESOL證照 

・目前正在進修國際教師學分班

教育理念

個人的教育理念是「教育之道無他，唯愛與榜樣」。因為真誠地相信教育愛是教師從事教職的動力以及基礎，在此之上才能夠以身作則，且陪伴協助學生身、心、靈的成長。

教學特色

教學中引入發散性及生活性提問，培養學生思考、自我省思、溝通及表達能力；同時採多元評量，根據課程及學生需要調整，融入小組報告、戲劇、文轉圖等評量方式，藉此了解學生具備面對生活及未來挑戰的知識、能力、與態度的程度，並作為課程調整參考。

教學中著重培養學生表達能力及自我探究，課程活動設計多納入師生對話、提問討論、小組分享以及多元評量。期待學生在學習知識的同時加深自我省思，進而建立持續自我肯定及積極學習的態度。同時也關注學生身心靈狀況，深信教師及學校給予學生的不應只是知識的傳承，更應該包含情感上支持、陪伴及以身作則，提供學生全人發展的資源。

另外，在數位教學的思潮下，於授課除了以電子白板為基礎設備，也使用平板指導七年級作文，利用數位載具的便利性和互動性，依據學生需求提供適性化的教學及練習。

接軌國際／雙語

Ø  融入跨文化（留學／美國服務學習顧問）經驗分享，以及透過帶領各式活動（英語生活營／暑期英語營）實際活用語言，以及交流拓展視野。

Ø  協助學校擔任小六升國一暑期英語營授課教師，提供學生就讀誘因。

Ø  帶領班級學生與美國學生進行筆友活動，從生活、對話層面練習雙語表達與文化分享。