El 3 y 4 de octubre se realizó el sexto Congreso Internacional Virtual de Educación. 

El equipo de investigación participo en una reunión donde se juntaron los paísis de Colombia, México, Argentina, República Dominicana y Cuba para dialogar sobre perspectivas y enfoques con la intención de examinar la intersección de la innovación tecnológica, la inclusión social, el bienestar integral y la colaboración global en el ámbito educativo.

El equipo de investigación realizó una presentación en el Congreso Argentino de Salud mental en Buenoa Aires desde el 27 al 29 de agosto.

El trabajo presentado tenía como nombre Inclusión social y enfoque emancipador: apoyos, barreras y prácticas profesionales en discapacidad 

El equipo de investigación partició en el encuentro realizado en Mendoza el 25 y 26 de septiembre. 

La jornada fue organizada por la Facultad de Educación de la Universidad de Cuyo.

El lema del encuentro fue: el derecho a la educación especial de las personas con discapacidad como factor promotor de calidad de vida plena.

Del 5 al 9 de mayo del 2025 el equipo de investigación participó en el 4 Congreso Internacional en Educación Inclusiva de la ciudad de México organizado por la Universidad Autónoma de Chihuahua.

La presentación se hizo de manera virtual y se compartió el evento junto a estudiantes de la cátedra de Estrategias de Intervención para personas con Necesidades Educativas Especiales.

El 11 y 12 de noviembre del 2024 el equipo de investigación participó en las 31 Jornadas Nacionles de RUEDES y en las 25 Jornadas Nacionales de RECCEE.

RUEDES significa Red de Cátedras y Carreras de Educación Especial.

RECCEE significa Red de Estudiantes de Carreras y Cátedras de Educación Especial.

Los días 4, 5 y 6 de septiembre del 2024 miembros del equipo de investigación viajaron a presentar una ponencia al Congreso Argentino de Salud Mental en la ciudad de Buenos Aires. 

El título del trabajo fue: Enfoque emancipador en investigación para garantizar la accesibilidad e inclusión de las personas con discapacidad en equipos de trabajo.

En el mes de septiembre miembro del equipo de investigación participó en el V Congreso Internacional Virtual de Educación. Nuevos retos políticos y sociales para las Comunidades Educativas en América Latina y el Caribe.

El congreso se desarrolló de forma virtual y el eje de trabajo en el cuál se participó fue  Educación Inclusiva y socioemocional.

El título del trabajo presentado fue: Universidad como espacio de prácticas educativas inclusivas: desafíos y transformaciones en el contexto de investigación emancipadora.

En el mes de noviembre hicimos un encuentro en la Universidad Nacional de Río Cuarto.

El encuentro fue diseñado y pensando con material accesible para trabajar sobre la entrevista cómo dispositivo de recolección de datos.

De forma colaborativa estuvimos escribiendo posibles preguntas para el guion de entrevistas.

En la reunión dividimos roles: cada uno eligió que rol asumir en el momento de llevar adelante la entrevista.