จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาสังคมศึกษา โดยธรรมชาติของรายวิชาสังคมศึกษา นักเรียนส่วนใหญ่มองว่าเป็นวิชาที่ค่อนข้างยากมีเนื้อหาเยอะและเป็นหนึ่งในรายวิชาของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นซึ่งนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 ยังอาจไม่คุ้นเคยกับเนื้อหาบทเรียนจึงส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้เต็มที่

    เมื่อพิจารณาสภาพปัญหาและคุณภาพการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนในปีที่ผ่านมาก็ได้มีวางแผนการจัดการเรียนรู้ และแก้ปัญหาการเรียนรู้เพื่อใช้ควบคู่กับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแบบต่างๆ ซึ่งการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะนักเรียนสามารถเรียนรู้ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและกระบวนการกลุ่มทำให้เกิดทักษะในการแสวงหาความรู้ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสามารถในการเรียนรู้ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถศึกษาได้ด้วยตัวเองนอกเหนือจากเวลาเรียนในห้องเรียนได้ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษาสูงขึ้น

    ผู้จัดทำข้อตกลงจึงเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย  ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน  เรื่อง  การแก้ปัญหาการเรียนรู้ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 โรงเรียนหัวหิน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาความสามารถด้านภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 ให้สูงขึ้น

  2.1 ศึกษาหลักสูตร และผลการเรียนรู้ตามบริบทของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

                2.2 สอบถามความคิดเห็นของนักเรียน และสัมภาษณ์ความต้องการ

  2.3 ออกแบบการเรียนรู้และนวัตกรรมที่เกี่ยวของกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 

        2.4 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนหลังเรียนทุกหน่วยการเรียนรู้

                2.5 ดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้

                2.6 ประเมินผลการจัดการเรียน

  2.7 ประเมินรูปแบบการเรียนการสอนเรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

• นักเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 มีความรู้ความเข้าใจในภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในระดับดีขึ้นไป

• นักเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 มีทักษะในภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ

    สิ่งแวดล้อม ในระดับดีขึ้นไป 

• นักเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70  มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการมีวินัยและใฝ่เรียนรู้ที่ตั้งไว้

• นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 มีความรู้ความเข้าใจในภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่าน ร้อยละ 70 ขึ้นไป

• นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 มีทักษะในภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ

สิ่งแวดล้อม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่าน ร้อยละ 70 ขึ้นไป

• นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการมีวินัยและใฝ่เรียนรู้ที่ตั้งไว้