2-1-1規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力，進行教學成效檢討與回饋。

依交通安全五守則規劃之一至六年級課程架構

定期召開交通安全教育委員會及全校教職員交通安全教育座談會，進行教學成效之檢討與回饋

依照交通部交通安全五大守則設計課程並融入於各科教學至少四小時且課程內容涵蓋多元面向，例如:汽機車乘坐安全、安全過馬路、交通安全標誌、搭乘大眾交通工具之禮儀、認識內輪差等期待能提升學生交通安全意識。 

2-1-2各校80%以上學生參加交通安全數位課程或研習，每學年4小時以上(合併2-1-3)

2-1-3課程內容已與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車)等課程主題。

各年級交通安全學習單

兒童朝會宣導交通安全常識

2-1-4善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案

配合桃園市交通安全核心能力與交通安全五守則編寫教案

2-2-1配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施，及校外交通環境進行情境教學

2-2-2配合校外活動，進行車輛安全審核及逃生演練活動

各年級校外教學行前說明會

2-3-1訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且有活動成效檢討與回饋

2-3-2交通安全活動能依校本問題設計，且活動內容型態多樣化

學生兒童朝會交通安全五守則戲劇、有獎徵答、直播宣導

學生兒童朝會交通安全五守則戲劇、有獎徵答、直播宣導

劇團到校戲劇宣導

兒童朝會交通安全五守則宣導~透過短劇、解說、影片等多元方式提升學童交通安全概念並期許落實於日常生活中