高等教育推進センター ニュースレター
NEWSLETTER of CAHE
ニュースレター
高等教育推進センターでは、不定期でセンター活動についてのニュースレターを発行しています。
第14号 2024年6月13日発行
ウェルビーイングと新学習指導要領の行方
活動報告(前期SA・ピアサポート研修会、医療保健学部学修支援プログラム成果報告)
ご案内(ファカルティ・カフェ、CAHEセミナー、夏季授業設計ワークショップ)
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第13号 2024年4月19日発行
2023年度FD・SD研修会を振り返って
センター年次報告書 2023の発刊
活動報告(授業設計ワークショップ・学習評価設計ワークショップ、第5回ファカルティ・カフェ、ファカルティ&スタッフ・カフェ、2024年採用者研修会)
ご案内(授業コンサルテーション)
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第12号 2024年2月13日発行
リフレクション:省察的な実践
活動報告(ファカルティ・カフェ、大学教育学会2023年度課題研究集会開催報告)
参加者の声(CAHE's testimoials)
ご案内(ファカルティ・カフェ、ファカルティ&スタッフ・カフェ、春季授業設計・学習評価設計ワークショップ)
記事内の関連リンク
ROBOT-PROOF: AI時代の大学教育(図書館OPAC)
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第11号 2023年10月31日発行
多職種連携教育から考える教員コミュニティづくり
高等教育推進センター2023年度前期活動報告(ファカルティ・カフェ、CAHEセミナー、夏季授業設計ワークショップ、学内学習環境の整備、学修支援プログラム成果報告)
ご案内(第3回ファカルティ・カフェ、大学教育学会2023年度課題研究集会)
記事内の関連リンク
大学教員のための授業方法とデザイン(電子ブック)
大学教員のための授業方法とデザイン(図書館OPAC)
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第10号 2023年6月23日発行
ChatGPTに対抗する
高等教育推進センターの新体制について
ご案内(ファカルティ・カフェ、CAHEセミナー、夏季授業設計ワークショップ)
活動報告(2023年度採用者研修会、SA・ピアサポート研修会、CAHE online FD)
記事内の関連リンク
大学教員のためのルーブリック評価入門(図書館OPAC)
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第9号 2023年4月21日発行
2022年度FD・SD研修会を振り返って
センター年次報告書 2022の発刊
活動報告(授業設計ワークショップ、CAHEセミナー、ファカルティ&スタッフ・カフェ)
ご案内(授業コンサルテーション)
記事内の関連リンク
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第8号 2023年2月1日発行
教員相互の学びあい(ファカルティ・ラーニング・コミュニティ)を形づくるには
ファカルティ・カフェ報告
参加者の声(CAHE's testimonials)
ご案内(第3回CAHEセミナー、春季授業設計ワークショップ・学習評価設計ワークショップ、第6回ファカルティ&スタッフ・カフェ)
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第7号 2022年10月11日発行
New normalの授業・学習環境をめぐって
高等教育推進センター2022年度前期活動報告
ご案内(授業コンサルテーション、第4回ファカルティ・カフェ)
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第6号 2022年7月6日発行
「教えるを学ぶエッセンス」を考える
ご案内(ブックライブラリー・システム稼働、第1回CAHEセミナー、夏季授業設計ワークショップ)
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第5号 2022年5月12日発行
2021年度FD・SD研修会を振り返って
センター年次報告書の発刊
活動報告(センター主催ワークショップ)
ご案内(CAHE online FDの公開、東北大学PDP online 機関利用、授業コンサルテーション)
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第4号 2022年3月1日発行
オンラインでの学修評価をどうするか
学習環境プランニング専門委員会の設置
活動報告・ご案内(ファカルティ・カフェ、CAHE online FDの公開、センター主催ワークショップ)
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第3号 2021年12月24日発行
学修成果の捉え方と授業設計
高等教育推進センター2021年度前期活動報告
活動報告(ファカルティ・カフェ)
ご案内(センター ブックライブラリー、オンライン授業に関するコンサルテーション、センター主催セミナー、ワークショップ)
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第2号 2021年8月10日発行
2020年度FD・SD研修会を振り返って
活動報告(第1回全学FD・SD研修会、授業コンサルテーション開始)
ご案内(センター ブックライブラリー、センター主催セミナー・授業設計ワークショップ)
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第1号(創刊号)2021年5月28日発行
ごあいさつ
高等教育推進センターのミッション
高等教育推進センターの組織
高等教育推進センターの活動
活動報告(2021 年採用者研修会)
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ブログ(note)
不定期更新
連載記事
週刊医学界新聞「教えるを学ぶエッセンス」