由嗇色園主辦可觀自然教育中心暨天文館、香港天文台主辦，香港氣象學會及社區天氣資訊網絡協辦的「天氣觀測專題探究比賽 2025 —— 社區微氣候觀測」配合了優質教育基金「電子學習配套計劃」之《地理電子學習教材套:氣候變化》2.0 版項目，是一項全港性的天氣觀測專題探究比賽。該活動目的在於配合中學文憑課程，旨在提升學生對氣象觀測的認識及對氣候變化議題的關注度，並藉專題探究活動提升學生的創新思維及實地考察技巧。

活動目標：

• 增進學生對天氣與氣候的認識和興趣；

• 探究微氣候與人文活動之互相關係；

• 加深學生對氣候變化影響之瞭解，提升學生對氣候變化的關注和認知。

對象：全港於 2024 至 2025 年度就讀中四至中六的學生（修讀地理科優先）

費用：全免      

活動內容及要求：

參賽隊伍於指定日期，自訂一個和「社區微氣候觀測」相關的天氣觀測方案，記錄最少一項天氣數據，並以此進行專題探究及完成報告書。

• 「線上簡介會」——所有參賽隊伍必須出席；

• 「社區微氣候觀測報告書」——所有參賽隊伍均需進行專題探究及完成報告書；

• 「匯報會及頒獎典禮」——由評審團選出10隊報告書獲最高分數的隊伍出席，各入圍隊伍將現場簡報報告書內容。

名額：

以隊伍形式參賽，名額50 隊，以先到先得方式取錄。每隊由四名高中學生組成，每間學校最多可派兩隊參賽。為讓更多學校能參與是次比賽，每間學校的第一隊參賽隊伍為當然取錄，而第二隊參賽隊伍將按報名踴躍情況，或需以抽籤形式決定是否取錄。

日期：2025 年 3 月 15 日 （星期六）

時間：上午十時正至上午十一時正

模式：Zoom 會議

內容：

1. 比賽及活動簡介

2. 講解報告書要求及評選細則

主題：以「社區微氣候」為主題訂立探究題目，並撰寫專題探究報告書

內容：

於2025 年 4 月 7 日至5 月 5 日期間，進行微氣候觀測，記錄最少一項天氣數據，如:溫度、相對濕度、風向風速、雨量等，以便進行專題探究及完成報告書。

參賽隊伍在分析親身收集的天氣數據時，亦可參考天文台提供之數據。

• 專題探究題目可包括但不限於：

- 提出如何改善校內/社區微氣候

- 提出能改善微氣候的城市規劃措施/建議

語言：中文 或 英文

格式要求：檔案格式須為Word 檔 或 PDF 檔

遞交時限：
遞交「計劃大綱」：2025 年 3月 31日（一）下午四時正前

遞交「報告書」：2025 年 5 月 26 日（一）下午四時正前  

評審準則：

• 整體內容完整 （30%）

• 有效運用數據 （30%）

• 具洞察力分析（15%）

• 具創意（15%）

• 有效使用天文台提供的天氣數據（10%）

入圍匯報：

• 由評審團選出10 隊報告書獲最高分數的隊伍出席2025 年 6 月 30 日（一）舉行的「匯報會及頒獎典禮」。

• 匯報時限十分鐘，形式不限。

• 公布「匯報會及頒獎典禮」10隊入圍名單日期：2025 年 6 月 9 日（一）

• 入圍隊伍需於匯報日前一星期提交匯報所需檔案。

參加日期：2025年6月30日（星期一）

時間：下午二時正至五時正

地點：香港天文台總部百周年紀念大樓地下會議廳

名額：評審團將選出10隊專題研習報告書獲最高分數的參賽隊伍出席。

內容：

當日活動包括以下四部份：

I.      「天氣觀測專題探究比賽2025——社區微氣候觀測」報告書匯報會

此部份由10隊入圍的優異隊伍即場向評審團匯報報告書內容，以作最後三甲評選。

II.     「微氣候講座及問答遊戲」

此部份是以「微氣候觀測」為主題的專題講座，由香港天文台高級科學主任李淑明女士主持，並且在講座期間進行與主題相關的問答遊戲；最後設有問答環節，由講者即場解答參加者對天氣與氣候相關的疑問。

III.    參觀天文台總部
透過參觀天文台氣象儀器草坪、展覽廳、歷史室等，認識天文台的發展歷史、氣象測量儀器、天文台日常運作等有趣知識。

IV.   頒獎典禮

頒發活動獎項。