Психологічна служба

Психологічна служба є структурним підрозділом Харківського національного педагогічного університету, який здійснює свою діяльність щодо забезпечення соціально-психологічного супроводу та психологічного забезпечення навчально-виховного процесу серед здобувачів, аспірантів та викладачів. Вона є органічною складовою Психологічної служби системи освіти України.

Основною метою діяльності психологічної служби є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психологічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників: здобувачів, аспірантів, педагогічних і науково-педагогічних працівників.

Функції психологічної служби закладу освіти:

- надання практичної психологічної допомоги всім учасникам освітнього процесу;

- проведення просвітницьких лекцій, семінарів, інших занять з учасниками освітнього процесу;

- консультативно-просвітницька робота з керівництвом закладу освіти;

- здійснення моніторингів і скринінгів серед суб'єктів освітнього процесу;

- психологічна і соціально-педагогічна діагностика розвитку особистості здобувачів освіти;

- психологічна і соціально-педагогічна експертиза педагогічних інновацій – методик, методів, технологій;

- консультативна і методична допомога всім учасникам освітнього процесу;

- корекційно-відновлювальна та розвивальна робота із суб'єктами освітнього процесу;

- соціально-педагогічний патронаж осіб, що опинилися у складній життєвій ситуації;

- психологічний і соціальний супровід осіб з особливими потребами;

Керівник психологічної служби - кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології, арттерапевт ЖВАНІЯ Тарас Валеріанович

ЗАПИС НА КОНСУЛЬТАЦІЮ

- психологічний і соціальний супровід обдарованих здобувачів;

- соціальна і психологічна профілактика девіантної та аддиктивної поведінки здобувачів;

- психологічне і соціально-педагогічне прогнозування розвитку як окремої особистості, так і колективів;

- проектування психологічного і соціального розвитку колективів та окремих особистостей в умовах перебування у закладі освіти.

Основними видами діяльності психологічної служби системи освіти є:

діагностика – психологічне обстеження здобувачів освіти, їхніх груп та колективів, моніторинг змісту і умов індивідуального розвитку студентської молоді, визначення причин та особистісних проблем, що ускладнюють їх розвиток та навчання; моніторинг соціальних процесів у ЗВО та психічного розвитку окремих студентів, визначення причин, що ускладнюють особистісний розвиток, навчання та взаємини в колективі;

корекційно-відновлювальна і розвивальна робота – здійснення психологічних заходів з метою усунення відхилень в індивідуальному розвиткові і поведінці, схильності до залежностей та правопорушень, подолання різних форм девіантної поведінки, формування соціально корисної життєвої перспективи;

реабілітація – надання психолого-педагогічної допомоги здобувачам, які перебувають у кризовій або складній життєвій ситуації з метою адаптації та повернення до звичайних умов навчання і життєдіяльності;

профілактика – своєчасне попередження відхилень у психофізичному розвиткові та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі тощо;

прогностика – розробка, апробація і застосування моделей поведінки групи та особистості у різних умовах та життєвих ситуаціях, визначення тенденцій розвитку груп, міжгрупових взаємин та освітньої ситуації у регіоні;

проектування – визначення змісту, напрямків та психолого-педагогічних методів стимулювання індивідуального розвитку здобувачів, викладачів, співробітників, їх груп і колективів, складання на цій основі життєвих планів, проектів розвитку колективу і групи.

Page updated

Report abuse