Enlaces esenciales
Sinopsis y secuencia
Estándares de prioridad - ¿Qué es lo más importante?
Repaso de Recursos - ¿Qué recursos hay?
Assessment Resources
Assessments at a Glance (Arriba)
Sample Student Report (1-6)
Planificación, centros y diferenciación
Bilingüismo y bialfabetización
Teaching for Biliteracy - recursos gratis
Translenguaje - cómo formar un puente entre los idiomas
Diccionario de la etimología - para ayudar con las conexiones lingüísticas
Preguntas comunes
¿Cómo utilizo Arriba la Lectura con el modelo de mi escuela?
Esta pregunta es difícil de contestar porque cada modelo requiere diferentes porcentajes de lenguaje y materia. Además, depende de la demografía estudiantil. Es importante comenzar con estos documentos, los cuales se encuentran en Discover → All Resources → búsqueda: “scope.”
Secuencia de instrucción
Destrezas fundamentales
Gramática: Secuencia de instrucción
Con los documentos del distrito, se puede empezar a entender cómo “encajarlo todo” en un año de instrucción y cuáls áreas merecen más atención para los estudiantes.
¿Cómo trabajo con las lecturas cuando parecen ser de nivel muy alto para mis estudiantes?
Hay diferentes maneras de hacer esto.
Primero, se debe decidir cuál texto es apropiado para la exposición y cuál sirve mejor para la instrucción directa o la lectura independiente.
Si el texto es largo, se puede utilizar una porción del texto para enseñar un concepto.
¿Cuál es la expectativa para la traducción digital y/o los diccionarios? Considere una solución para ayudar a los estudiantes que necesiten más apoyo lingüístico.
Se puede buscar un texto con un estándar semejante en otro grado para darles a los estudiantes la oportunidad de tener éxito con el lenguaje.