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沿革:
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民國86年8月成立興隆國小身心障礙資源班一班
民國86年8月成立興隆國小身心障礙資源班一班
民國103年8月成立興隆國小身心障礙資源班二班
民國103年8月成立興隆國小身心障礙資源班二班
型態:
型態:
分散式資源班,提供
分散式資源班,提供
一、直接教學-學習策略、專注力訓練、理解訓練、知動訓練等課程
一、直接教學-學習策略、專注力訓練、理解訓練、知動訓練等課程
二、間接服務-諮詢服務、專業治療(物理治療、職能、語言)申請服務等
二、間接服務-諮詢服務、專業治療(物理治療、職能、語言)申請服務等
學生類別:
學生類別:
肢體障礙、智能障礙、學習障礙、 自閉症、情緒行為障礙、身體病弱等有特殊教育服務需求的學生
肢體障礙、智能障礙、學習障礙、 自閉症、情緒行為障礙、身體病弱等有特殊教育服務需求的學生