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後龍國中本土教育暨臺灣母語日網站
首頁
一、學校基本資料
二、推動本土教育情形
(一)行政推動及其周延性
1.辦理本土教育相關活動
2.結合本土語文措施
3.學校將本土語文及本土文化融入情境布置
4.能辦理教師本土語文公開授課
5.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語調查
2.落實本土語排課規定
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語忍鄭資措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
(五)其他特色
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一、學校基本資料
二、推動本土教育情形
(一)行政推動及其周延性
1.辦理本土教育相關活動
2.結合本土語文措施
3.學校將本土語文及本土文化融入情境布置
4.能辦理教師本土語文公開授課
5.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語調查
2.落實本土語排課規定
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語忍鄭資措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
(五)其他特色
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一、學校基本資料
二、推動本土教育情形
(一)行政推動及其周延性
1.辦理本土教育相關活動
2.結合本土語文措施
3.學校將本土語文及本土文化融入情境布置
4.能辦理教師本土語文公開授課
5.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語調查
2.落實本土語排課規定
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語忍鄭資措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
(五)其他特色
3.學校將本土語文及本土文化融入校園情境布置
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