Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
閱讀、樂讀與共讀
首頁
閱讀推動之理念、目標及組織架構
閱讀推動之理念及其發展脈絡
依據理念規劃實踐的閱讀推動短中長期程目標內涵
閱讀推動之組織架構與人員分工合作之內容
閱讀資源整合與環境營造
有效整合運用學校內外部資源推動閱讀
優化學校閱讀環境提升學生閱讀學習成效
資源整合提供學生數位閱讀學習課程
閱讀教學之規劃與實施
閱讀教學計畫、執行及檢核之品質
圖書館資訊利用教育之規劃及執行
多元文本閱讀課程之規劃及執行
各學習領域閱讀策略教學之規劃及執行
學生閱讀學習成效及影響
學生閱讀能力及閱讀興趣之提升
學生閱讀個別差異之輔導及協助
學生運用閱讀能力進行重大議題之探究活動
閱讀推動專業精進與社群發展
閱讀推動人員閱讀專業成長情形
閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形
閱讀推動組織及成員之專業發展機制
閱讀、樂讀與共讀
閱讀推動人員閱讀專業成長情形
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse