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El modelo de comunicación de David Berlo se relaciona con la teoría conductista, ya que considera que el proceso de comunicación sigue las pautas del aprendizaje.
El aprendizaje conductista sigue un modelo de comunicación en el que el profesor se sitúa por encima del alumno, es decir el docente asume el rol de emisor activo que tiene que modificar las conductas de sus alumnos y para ello debe proporcionarles los estímulos adecuados en cada momento.
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