本科特色

1.課程架構

本科課程包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學九個範疇的學習，希望學生透過全面的學習令語文能力、文學素養及思維能力得以提升。

2. 利用校外資源

為了替學生創造更多學習機會，我們與大學合作，並邀聘校外專業導師舉辦多項額外課程，以求拔尖補底： 

• 為高中各級學生開辦拔尖和提升班，因材施教，針對各卷別進行專訓，當中更涵蓋文學體驗活動，提升學生的文學素養；邀請校外導師為高中各級學生舉辦應試講座工作坊，令其在應試技巧和心態上均為公開試作充分的準備。

• 於初中開辦語文能力精進班，亦邀聘校外作家開辦初中閱讀及寫作拔尖班，針對個別學生之語文能力進行強化，讓基礎較佳者精益求精，能力稍遜者亦能達到平均水平，助學生能奠定語文根基，迎接高中的挑戰。

• 為配合自主學習，本年度初中學生參與「漫遊香港」文學拔尖寫作活動，著學生走出課室，欣賞香港各地風景，藉此提高學生對文學的興趣，並讓他們嘗試打開自身感官，體驗城市的風貌和氣味。

3. 校本課業

為針對本校學生的實際情況及能力，本校特就兩個範疇設計校本教材︰

• 鑑於學生的閱讀基礎較弱，我們特此加強這方面的教學，為初中各級學生製作閱讀能力訓練手冊，配合學習單元，加入白話及文言文相關閱讀理解篇章，讓中一至中三學生循序漸進，掌握閱讀技巧。 

• 為鞏固高中學生的閱讀和寫作能力，我們製作了指定文言文篇章手冊和寫作手冊，總結各單元所學，方便學生溫習及自學。

• 針對學生的程度，於各級設計校本工作紙和導學案，彙編成冊，教學兩便。

• 為使暑期作業能配合學年所學，於各級編訂本校有關課業。

4. 推廣閱讀

• 為營造學校閱讀氛圍，我們除於早讀課要求學生讀報外，並策劃老師到各班推介圖書活動，亦舉辦作家講座及書展，希望學生在耳濡目染下，養成閱讀習慣。

5. 培養中國文化氣氛

• 為提升學生對中文的興趣，以及令學生對高中課程所涵蓋的中國文化元素有基本認識，中文學會舉辦雙月活動，內容配合時令節日，讓學生能定期接觸中國語文及中國文化。

6. 觀摩砥礪

• 配合學校的政策，本科教師除參加進修課程外，亦進行科內、科外及校外觀課交流，以吸收經驗，提升教學水平。我們尤重校外觀課，除到深圳教苑中學觀摩外，亦分別前往本港其他學校進行觀課交流，務求取他人所長，積極裝備自己。

7. 鼓勵學生吸取經驗

• 鼓勵學生創作，以提高寫作的興趣及能力，除於課室貼出優秀作品外，更為學生出版文集，開闢發表園地。

• 鼓勵學生參加校際比賽，如朗誦比賽、演講比賽、書法比賽及話劇比賽，透過互相切磋，提升自我水平。