TIPS VOOR HET EERSTE LEERJAAR
FILMPJE: (Klik op onderstaande rode link)
Hoe oefenen we in ons leesboek?
RALFI-methode
Voor lezen geven we jullie graag wat extra uitleg over de RALFI-methode.
Deze methode werkt erg stimulerend voor het lezen.
Waarom RALFI?
Sinds kort bieden we kinderen in de klas extra leesondersteuning door de RALFI-methode. Deze methode hebben we leren kennen door een logopediste met wie we nauw samenwerken op school. De methode is vooral een hulp voor leerlingen waarbij het leestempo niet versnelt en bepaalde moeilijkheden niet geautomatiseerd raken.
Wat is RALFI?
R van repeat: herhalend lezen is belangrijk om het tempo naar boven te krijgen.
A van assist: de leerkracht of ouder toont het eerst voor, doet het samen met het kind en dan mag het kind alleen lezen.
L van level: het kind oefent op het niveau dat het nog net niet beheerst.
F van feedback: geef als ouder onmiddellijk feedback over hoe het lezen verliep. Wees daarbij nauwkeurig. Niet: je hebt goed gelezen, maar wel: vandaag lukte b/d goed.
I van interactie: praat samen met het kind over de tekst. Je kan samen voorspellen waarover de tekst zou kunnen gaan adhv de prenten, of je kan na het lezen even in kort samenvatten wat aan bod kwam.
Hoe ga je te werk?
Kies een boekje/tekst op het niveau dat jouw kind mag oefenen. (Het niveau dat het nog niet heeft behaald)
Je kiest een kort stuk, tussen 5 en 10 zinnen.
Jij leest eerst voor, jouw kind volgt mee.
Daarna lezen jullie samen.
Dan leest het kind in stilte alleen.
Jouw kind lees luidop alleen.
Tips:
Als je kind een fout leest, corrigeer dit onmiddellijk door het juiste woord te herhalen, laat je kind niet lang zoeken op de fout. Dit staat het doel, dus het tempolezen in de weg.
Kies steeds voor korte leesmomenten (max. 10 minuten). Houd het kort, zodanig dat je kind gemotiveerd blijft.
Probeer dit dagelijks of een aantal keer per week te herhalen.
Enkele speelse spelletjes om de letters of woordjes nog extra in te oefenen :
Hang de aangeleerde letters overal op (op kasten, stoelen, tafels, muren , ....) : telkens het kind voorbij een letter komt, wordt de letter of het woord gelezen.
Leg alle letters, woorden omgekeerd op tafel : om beurt een kaartje omdraaien en zo vlug mogelijk de letter/het woord zeggen.
Verstop alle letters, woorden achter de rug van ma/pa : kind zegt rechts/links - ma/pa toont de letter/het woord in dat hand en het kind leest het.
