教保活動


課程統整六大領域


課程編擬採不分科主題式教學模式進行，

符合領域均衡、適齡適性及實際操作的原則，

並安排動靜態、室內外活動，

教學型態包含團體、小組、個別及角落等學習方式。


認知領域

透過活動習得蒐集訊息、整理訊息及解決問題的能力，養成樂於與他人合作解決問題的能力。


語文領域


體驗並覺知生活中語言文字的趣味、多元與功能，應用於生活當中，培養喜歡閱讀之情操。


社會領域


激發幼兒主動探索自己與週遭人事物的特質，覺察自己、他人、人文與自然環境的關係，發展良好的自我照顧與學習行為，建立正向的人際關係與規範。


情緒領域


建立幼兒的自信，陶養豐富情感，學習情緒的調適與表達，以維持平穩情緒進行學習，增進人我關係。



美感領域


拓展幼兒的美感經驗，能以感官知覺主動探索並發現生活中美的事物，透過藝術媒介來表達自我及對生活事物的體驗。



身體動作與健康領域


應用動作技能相關資源，培養喜歡運動的習慣，養成基本身體動作技能，並樂於參與活動與展現動作創意，體驗多元活動的經驗。