Materiály jsou určeny k nekomerčnímu použití ve výuce. Pokud je použijete, napište mi prosím emailem kde (škola, stáří dětí) a jak se osvědčily. Budu vděčná za zpětnou vazbu, nápady a doporučení.

všechny materiály k vytisknutí

Na počátku společně projdeme ukládání programu do microbita a uděláme první ukázkové příklady. Dál děti pokračují vlastním tempem. Úlohy jsou voleny tak, aby pokryly základní i pokročilejší úroveň a v jedné skupině mohly pracovat děti různě staré a různě pokročilé.

Úvod

První tři hodiny kroužku na ZŠ (4.-9. třída) pracuji pouze se zobrazováním (text, ikony, vlastní obrázky, čísla) - viz úvodní pracovní list. Nejvíce se vyřádí na tvorbě animací, nechávám je si to užít. Rozhodně není cílem stihnout co nejvíce příkladů, netlačím je k dalším úlohám.

Na začátku druhé hodiny vyplňujeme společně pracovní list "Jak funguje počítač" a doplňujeme vstupy a výstupy microbita. Vstupy: tlačítka, piny, akcelerometr, kompas, ... Výstupy: ledky, piny. Pak pokračujeme v nápisech a animacích.

Na začátku třetí hodiny opakujeme potřebné anglické výrazy. Používám k tomu kartičky na způsob pexesa nebo domina nebo online kvíz quizlet. (doplním ke stažení) Je dobré začínat hodiny v kruhu mimo počítače.

V hodině informatiky na střední škole věnuji celému úvodu jednu vyučovací hodinu, případně dvouhodinovku.

Kreslení 1 a 2

Kreslení je rozděleno na seznámení se souřadnicemi a základními příkazy a na práci s proměnnou a opakováním. Kreslení 1 je možné zařadit ještě před seznámení s proměnnou.

String + rádiová komunikace 1 a 2

Do proměnné můžeme ukládat i texty a pracovat s jednotlivými písmeny. Z písmen sestavíme celý nápis a ten pošleme na druhý microbit pomocí rádiové komunikace.

Druhá část je jako projekt - jak vytvořit dálkově ovládaný displej z více microbitů? Řešení s návodem nedávám hned, nechávám prostor vlastní kreativitě.

If

Poznávání podmínek věnujeme tři hodiny (tři pracovní listy), později pak zařazuji hodinu, ve které místo pracovních listů děti dostanou kartičky s úkolem. Po splnění si ji vymění za těžší. Úlohy na sebe navazují tak, aby krok po kroku vybudovali hru s čísly. Takováto změna pracovního postupu je velmi oblíbená.

Není nutné hodiny zařadit po sobě, pro základní seznámení s podmínkami stačí první pracovní list.