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👧🏻遇見小鴨鴨 編織親子幸福時光👦🏻
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💟「勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。~宋 朱熹」天氣佳，在泗水河邊欣賞美景，大地回春煥然一新。感受東風拂面，萬物蓬勃生機，絢爛春光帶來嶄新活力。
💞「幼兒園春遊趣~」我們選在最美節氣春分之日，前往臺南鴨莊旅行，體驗多元的分站活動，有手作鹹蛋鴨蛋、彩繪鴨鴨、拉泡泡、搭遊園車、餵小鴨、採番茄及搭旋轉木馬等活動，一起編織美好的春遊回憶。
💖感謝家長夥伴的支持與協助
💗感謝師長的規劃與指導
🍀跨班照片及影片
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🌻向日葵班照片
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🌸百合班照片
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💐康乃馨班照片
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🌹玫瑰班照片
💟與小蝸牛的相遇 小玫瑰行動研究篇
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🐌「初遇小蝸牛~」到餐廳途中，孩子們發現牆壁有隻努力往上爬的小蝸牛，好奇地觀察著。下大雨後的戶外活動，又在遊戲場周圍發現了蝸牛爬到大象和獅子的耳朵，大家覺得好好玩，接著在周圍也發現很多小蝸牛的蹤跡，於是開啟孩子對蝸牛的探索興趣。
🔍「尋找小蝸牛~」隔天再去遊戲場，發現小蝸牛都不見了…
「蝸牛下雨天才會出來，沒下雨就不會出來。」典縉說。那牠們會去哪裡呢？
「跑回家了？！」孩子化身為柯南，找到土上面和躲在樹葉上的兩隻小蝸牛!再持續找找，在格子地墊裡發現很多小蝸牛，大家覺得這裡是牠的家，平常會躲在這裡。
🌟「邀請小蝸牛到玫瑰班玩~」我們短暫邀請小蝸牛來玩，潑水後發現牠伸出身體爬行，可是不吃綠葉﹝書中說牠只吃嫩葉﹞，最後因無法提供食物就送牠回家。後來晉恩又在樟樹下發現很多隻躲著休息的小蝸牛，大家猜測為什麼牠們會在這邊？振赫說：「因為牠喜歡吃這個樹葉才躲在下面。」因此，我們再次邀請小蝸牛，並收集蝸牛可能會吃的植物放入飼養箱中，有人摘了樟樹葉，有人放入枯樹葉，布置了蝸牛的家，並加了一些水進去。隔天，發現牠吃了樟樹葉，咬了好幾個破洞，枯葉則不吃。
🍀「小玫瑰行動研究~」透過這次觀察，大家驗證出振赫的假設「蝸牛吃樟樹葉」，也印證了書中記載蝸牛吃嫩葉的說法。有了食物，我們也能持續邀請小蝸牛來班上玩，繼續探究中…
💖謝謝淞淞老師、文筠老師、聖惠老師的教導
🪴活動花絮：
👧🏻小康乃馨PBL學習篇PART1👦🏻
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☀️「Project-Based Learning(PBL)專題式學習。」孩子藉由主動參與真實世界相關、對個人有意義的專題，在過程中獲取相關的知識與技能，最後提出解決方案。
🌟「如何解決午睡光線太亮問題？」從討論到開始行動，亘光和宇峰提出用紙做窗簾的想法，奕涵老師也提出用十字編織法做毛線窗簾，大家開始天馬行空地找方法。
💟「拼貼紙窗簾。」一開始孩子還沒有裝飾概念，老師借用禹涵色紙拼貼作品讓他們觀察上面的裝飾，從最初的模仿再到自創拼貼人臉，或是發展出簡單的對稱圖案。經過大家的努力，拼貼出創意窗簾遮光~
💖謝謝兔子老師、佳玲老師、奕涵老師的指導
🌱活動花絮：
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👧🏻小康乃馨PBL學習篇Part2👦🏻
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☀️「從拼貼紙窗簾到毛線窗簾。」為了解決午睡光線太亮問題，我們完成了亘光和宇峰提議的拼貼紙窗簾，接著挑戰奕涵老師提議的毛線窗簾。
💞「十字編織法。」奕涵老師引導孩子學習十字編織法，從小的編織到大的，造型充滿創意與美感~
「浩鈞發現十字編織有紋路。」「毛線不夠時，惟馨說把線用長一點。」「堉騰和祐嘉想出做大一點的方法。」「找家人一起幫忙。」大家從發現問題到解決問題，從單打獨鬥到打團體戰，小康乃馨毛線窗簾完成囉~
💖謝謝兔子老師、佳玲老師、奕涵老師的指導
🌱活動花絮：
🌏小百合愛護地球 創意提袋篇
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🍀「結合校慶環保主題。」岑希分享使用獅子編織器作成兩個提把，再將不織布兩邊用毛線穿起來做成提袋；寶玉使用紙材質製作提袋，展現截然不同的風格。經過大家討論，決定運用廢紙製作提袋，符合環保再生主題，成為我們運動會進場地的配件哦~
💟「不一樣的提袋。」因為獅子編織器只有一個，如果每個人都使用可能會來不及趕在運動會前完成，得想想其他辦法。除毛線之外，孩子選擇了兩個不同顏色的毛根纏繞在一起當作提袋；除獅子編織器之外，我們的手也可以當作編織器，於是我們開始學三股編。
🌟「三股編小撇步。」老師發現有些孩子使用三股編時，常會忘記哪一根毛線要到中間。於是老師請予晞同學上台分享，予晞說自己編織的時候都是先從左邊開始，按照著先左邊再右邊的順序，這樣就不會亂掉了！果然是本班三股編大師老師哦~
💖謝謝喨尹老師、惠如老師與敏慧老師的教導
🌱活動照片：
小向日葵邁向小作家之路
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「喜歡閱讀到觀察故事情節。」教室裡有許多「湯母牛」的故事繪本，我們喜歡閱讀繪本，並開始探討故事的「角色」、「地點」、「情節」、「結果」等內容，孩子們覺察到有「角色」出現在不同的繪本，也發現「動物」和「大樹」都很像喲！
「練習編創故事。」透過彼此的互動，孩子們有主動思考的機會，利用湯姆牛繪本的內頁圖卡進行故事排列與重組，並分組上台分享，嘗試將故事說出來。
「改編故事結局。」隨著孩子們對湯姆牛的繪本故事內容越來越了解，老師以分組的方式，請孩子們發揮想像力一起創作特別的故事結局，孩子們透過與他人互動、溝通，想像出更多不同的想法。
「故事骰子創作。」延伸幼兒故事結局創作的經驗，帶領需要協助的孩子練習用故事骰子創作，加入大書的故事中。在操作故事骰子中練習說出三個元素﹝主角、地點、心情﹞連貫故事，並在小組中練習分享自己的想法。
「故事小劇場說演來囉~」老師利用湯姆牛繪本裡的角色玩偶，編創一個故事小劇場與孩子們分享。故事內的角色情節與湯姆牛繪本相關，並於劇情中加入班上孩子在生活中容易發生衝突的事件(例如排隊推擠等)，透過說演故事，讓孩子們從故事中去思考，當中角色的感受與解決的方法，並瞭解「演」也是一個說故事的好方法哦~
◎謝謝小花主任、小鈺老師、小羚老師、小慈老師
◎活動花絮：
當編織遇上光影 發現彩色影子
「製作一張棉被卡。」老師利用與家長分享孩子午睡的機會，帶著小康乃馨製作紙編織。孩子使用長紙條做上下間隔串，透過橫豎交錯讓這些紙條呈現格狀的色彩。在編織過程中，我們學會觀察並熟記上下上下和間隔一紙條的技巧。
「毛線窗簾有漂亮的影子，它像一幅畫！」孩子分享發現。
「為什麼它的影子和本來顏色不一樣？」老師問。
「因為影子是黑色的。」孩子說。
「影子只能是黑色的嗎？」老師再問。
影子的顏色成為我們有興趣的議題~
「哇~是彩色影子。」小康乃馨學會編織後，老師結合孩子對彩色影子的興趣，教導孩子「編織彩色透明片」，最後在陽光下觀察彩色影子的變化…
謝謝兔子老師、佳玲老師、奕涵老師的指導
活動花絮：
🏗️小百合建築師 積木區學習趣
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👧🏻「舊經驗觀察&建築物堆疊。」剛開學時，小百合在積木區自由的探索，老師發現孩子的作品多為堆疊完成，多數是101大樓與高樓。幾週後，開始從獨自完成作品到與同學合作，並且為建築物增加細節，例如電梯門、建築物旁的樹木、停車場等。
👦🏻「新經驗加入&軌道初嘗試。」小百合看見老師在一旁做的彈珠軌道成品，主動表示想嘗試看看。老師引導孩子思考彈珠如何在軌道上滾動，孩子說：「要斜斜的才可以滾動。」於是，我們開始新的學習歷程。
💟經過老師的指導，小百合瞭解高低才能製造出斜斜的軌道，從模仿開始學習，延伸創造出自己專屬的軌道模式，也邀請同學一起合作布置情境，增加周圍不同的擺設。
🧑🏻「搭建多樣化&運用積木範例圖片。」老師透過積木區的範例圖片引導孩子們思考不同的積木搭建方式，從合作學習開始，老師帶領孩子順利完成作品，經過幾週練習，孩子已經可以自己完成的作品囉~
🧑🏻🦱「挑戰自我&挑戰進階軌道。」小庭拿著進階的軌道範例圖片來找老師，表示她想挑戰看看，並請老師在一旁協助。過程中我們遇到了困難，一起想辦法解決：
1️⃣圖片不能看見全部的面向：「我看不到這裡要怎麼蓋？」「這邊是幾層？」「這裡要怎麼蓋？」小庭遇到問題。範例圖不同之前模仿同儕或老師的作品一樣可以看見全貌，有些部分是看不到的，老師引導孩子想想生活中的實際例子，再想辦法套用到作品上。
2️⃣積木不穩固：搭建積木不像圖片中穩固，老師提議不一定要與圖片一模一樣，我們可以換方式看看。
3️⃣想放棄的念頭：搭建過程一直不斷地倒掉重來，孩子越來越沒信心，老師的陪伴與鼓勵成為堅持下去的動力。
🎖️「Grit恆毅力。」學習過程中孩子不斷嘗試失敗，也不斷找到解決問題的方法，自己的成就感與老師的鼓勵，培養孩子做事的恆毅力，未來成為充滿毅力與熱情的公園好兒童。
💖謝謝喨尹老師、惠如老師、敏慧老師的教導
🌱活動花絮：
跨年派對 HAPPY NEW YEAR
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「編織幸福~」112年即將結束，感謝這一年大家的支持。今年課程最後一天，我們一起特別裝扮編織我們專屬的回憶，準備迎接嶄新的一年~
「迎接美好~」Alice一直尋找著「rabbit」，孩子們也一一上台亮相，但Alice仍然找不到…因為兔年要結束了~
下週我們一起迎接2024，孩子們也要開開心心上學哦~
祝福大家新年快樂~Happy New Year~
晨間上學花絮：
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跨年派對花絮：
https://photos.app.goo.gl/49oVy8TrknU1Qywm8
快閃表演花絮：
https://photos.app.goo.gl/aNWUQYTJ8oQZpvGy9
新年快樂表演短片：
像風一樣的孩子 迎風飛翔
「解落三秋葉，能開二月花；過江千尺浪，入竹萬竿斜。」風作者李嶠，在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。
「自然x語文x藝術」跨域課程豐富孩子的學習，為升上小一裝上乘風的翅膀，迎風飛翔~
◎活動內容：
1.戶外觀察-風在哪裡？
2.玩_風阻遊戲
3-各種風力測試活動
4-唸唐詩-風
5-唐詩內容_想像與模擬並觀賞颱風影片
6-風-藝術創作
◎活動花絮：
https://photos.app.goo.gl/m8kMB72STpPXDvzw5
💖感謝小花主任、淞淞老師與惠如老師的教導
縫紉高手在百合班
「從紙卡縫工開始~」為了讓小百合熟悉拿針穿洞的動作，我們在紙卡上戳洞，再用鈍頭大眼針練習上下穿縫，從簡單直線到曲線，打底基礎功。
「從平針縫到捲針縫~」進入不織布階段，練習使用手縫針，從基本的平針縫到進階的毛邊縫、捲針縫，也能開始縫製小鈕釦等物件，表現越來越棒！
「職人精神~」孩子們從選擇喜歡的圖案開始進行描邊、剪布、測量線的長度、使用穿針器、練習打結到最後的縫紉，展現職人精神。
「學會解決問題~」過程中不斷發現問題，例如「怎麼將鈕扣縫緊？」「下針的位置要在哪裡才不會看到打結的地方？」「線跟線的距離會影響密合度？」「塞棉花有哪些小技巧？」「依據縫紉的位置決定線的長度」等，孩子們討論思考，邊做邊修正。
「老師的話~」記得孩子剛接觸縫工時很緊張，因為覺得針不安全會刺到手，我們努力在旁協助陪伴，幫助孩子建立信心，看見孩子現在能獨立完成學習，也幫自己縫了好幾隻午休陪睡的好朋友(布偶)，覺得很感動！其實縫工需要將線穿針並經過特定縫線路徑，這涉及手眼協調與精細動作，我們的孩子真的不簡單~
謝謝喨尹老師與惠如老師的指導
活動花絮：
當水域安全遇上體能活動
「夏季玩水安全。」師長帶領孩子認識水域安全，從選擇安全水域到水中自救，讓我們一起迎向百分百安全的夏季生活。
「創意體能活動。」師長結合水域安全，設計「我會游泳」、「紙船過河」、「快問快答」、「拋呼拉全救人」等關卡，讓寶貝們在遊戲中，加深水上安全知識與體能訓練，培育聰明又健康的公園小寶貝。
「生日大快樂。」祝福五月壽星寶寶健康快樂，幸福滿滿~
活動花絮：
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