Komponen Modul Ajar Pembelajaran Mendalam

komponen modul Ajar 📘 FORMAT MODUL AJAR PEMBELAJARAN MENDALAM

1. IDENTIFIKASI

a. Peserta Didik (Opsional):

Kesiapan awal:

Minat belajar:

Latar belakang & kebutuhan khusus:

b. Materi Pelajaran / Desain Pembelajaran:

Jenis pengetahuan:

Relevansi dengan kehidupan:

Tingkat kesulitan:

Integrasi nilai (misalnya: religius, gotong royong, dll):

c. Dimensi Profil Lulusan:

Pilih sesuai tujuan pembelajaran:

☐ Keimanan & Ketakwaan

☐ Kewargaan

☐ Kreativitas

☐ Penalaran Kritis

☐ Kemandirian

☐ Kolaborasi

☐ Komunikasi

☐ Kesehatan

---

2. DESAIN PEMBELAJARAN

a. Capaian Pembelajaran (CP):

Tuliskan CP sesuai Kurikulum Merdeka.

b. Topik Pembelajaran:

Contoh: Anggota Tubuhku, Keluargaku, dll.

c. Tujuan Pembelajaran:

Gunakan kata kerja operasional + acuan kompetensi

(Misal: Siswa mampu menjelaskan... / menunjukkan...)

d. Lintas Disiplin Ilmu (Opsional):

Contoh: IPA, IPS, Seni, dll.

e. Praktik Pedagogis:

Metode: ☐ PjBL ☐ PBL ☐ Inkuiri ☐ Kontekstual ☐ dll

f. Lingkungan Pembelajaran:

Deskripsi: ruang belajar yang aman, nyaman, mendukung

g. Pemanfaatan Digital (Opsional):

☐ LMS

☐ Video Pembelajaran

☐ Kuis Online

☐ Forum Daring

☐ dll

h. Kemitraan Pembelajaran (Opsional):

☐ Kolaborasi dengan guru lain

☐ Kolaborasi dengan orang tua

☐ Kolaborasi dengan komunitas / DUDI

---

3. PENGALAMAN BELAJAR

1. Awal

a. Orientasi dan apersepsi bermakna:

b. Motivasi yang menggembirakan:

2. Inti

a. Memahami — Membangun konsep dari berbagai sumber

b. Mengaplikasi — Praktik nyata dalam kehidupan

c. Merefleksi — Evaluasi diri, rencana tindak lanjut

3. Penutup

Umpan balik siswa

Simpulan kegiatan

Perencanaan kegiatan lanjutan

---

4. ASESMEN PEMBELAJARAN

A. Jenis Asesmen:

☐ As Learning (penilaian diri/sejawat)

☐ For Learning (umpan balik selama proses)

☐ Of Learning (hasil belajar & tindak lanjut)

B. Teknik & Instrumen:

☐ Observasi

☐ Portofolio

☐ Penilaian Proyek/Produk

☐ Penilaian Diri & Sejawat

☐ Tes Lisan/Tertulis

☐ Rubrik Kinerja

C. Refleksi Guru & Murid:

Catatan guru dan siswa terhadap proses pembelajaran

D. Rencana Tindak Lanjut Hasil Asesmen:

Langkah intervensi atau pengayaan