Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Umum

Secara umum, profil kompetensi Siswa yang ingin dicapai dari modul ini adalah:

1. Siswa mampu memahami Konsep Letak geografis, astronomis, geologis dan melakukan refleksi-kritis atas korelasi konsep tersebut dengan konteks lokal dan nasional pada saat ini.

2. Siswa mampu berekspresi dalam bentuk karya sebagai pembelajar yang berpihak pada konsep materi Letak geografis, astronomis, geologis

3. Siswa mampu mengembangkan dan mengkomunikasikan pengaruh konsep Letak geografis, astronomis, geologis terhadap kehidupan

Capaian Pembelajaran Khusus

Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu siswa untuk mampu:

1. mendemonstrasikan pemahaman terhadap Konsep Letak geografis, astronomis, geologis dan relevansinya terhadap konteks Lingkungan Indonesia saat ini dengan membandingkan penerapan konsep pada konteks keseharian peserta didik

2. menerjemahkan konsep Letak geografis, astronomis, geologis ke dalam tataran implementasi sesuai konteks keseharian peserta didik

3. mampu bersikap reflektif dan kritis terhadap konsep Letak geografis, astronomis, geologis

Isi Materi Modul

1. Konsep Letak Wilayah Indonesia

2. Relevansi dan Pengaruh Keadaan Alam di tingkat daerah dan tingkat nasional

Mulai dari diri

Kegiatan pembelajaran pemantik:

1. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan reflektif-kritis untuk mengetahui pemahaman diri tentang konsep letak wilayah Indonesia

2. Siswa menuliskan harapan bagi diri sendiri setelah mempelajari modul 1 dan ekspektasi mengenai materi dan kegiatan yang akan ditemui dalam kehidupan sehari hari

Eksplorasi konsep

Mandiri

1. Siswa mengakses video tentang Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia dan menjawab pertanyaan-pertanyaan panduan.

2. Siswa membaca Buku teks (IPS K13 Edisi revisi & Buku Elektronik).

3. Siswa mengakses Peta dari Literatur di Internet tentang Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia

4. Siswa membuat Peta atau video singkat untuk menggambarkan pemahamannya mengenai Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia

Forum Diskusi:

1. Siswa mendapatkan Penjelasam materi dari guru tentang Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia

2. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk menjawab pertanyaan mengenai Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia

3. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan mendapatkan umpan balik positif dari guru

Ruang kolaborasi

Siswa berkolaborasi untuk mendesain kerangka pembelajaran yang sesuai dengan konsep Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia dalam konteks lokal daerah asal, kemudian mempresentasikannya.

Refleksi Terbimbing

Siswa merefleksikan pengetahuan dan pengalaman setelah mempelajariLetak geografis, astronomis, geologi Indonesia

Demonstrasi kontekstual

Siswa membuat karya (video pendek, komik, lagu, puisi, podcast dll) dalam menjelaskan Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia dan mengunggahnya di LMS upload tugas

Elaborasi pemahaman

Siswa mengikuti sesi diskusi langsung yang disampaikan oleh Nara sumber dari sekolah lain atau refrensi lain untuk memperluas pemahaman mengenai Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia

Paparan dalam konferensi ini sejatinya memperdalam dan mempertajam pemikiran-pemikiran Siswa dalam mendemonstrasikan secara konkret Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia di sekolah dan lingkungan masing-masing Siswa

Koneksi antar materi

Siswa melihat lagi seluruh materi yang sudah dipelajari dari Letak geografis, astronomis, geologi Indonesia kemudian membuat hubungan antara materi-materi tersebut dan juga keterkaitannya dengan praktik yang konkret bersama dengan rekan di sekolah

Aksi nyata

Siswa membuat membuat portofolio dari perubahan konkret di sekolah yang terdiri dari dokumentasi foto/video dan tulisan refleksi. Waktu pelaksanaan rencana aksi adalah 4 minggu sejak berakhirnya sesi Modul 1.Konsep Letak geografis, astronomis, geologis