Search this site

Embedded Files

Portofolio Rozalli

Home
Profil
Artefak Aksi Nyata
Lokakarya
Pendampingan
- PI-1
- PI-2
- PI-3
- PI-4
- PI-5
- PI-6
- PI-7
LMS

Portofolio Rozalli

Home
Profil
Artefak Aksi Nyata
Lokakarya
Pendampingan
- PI-1
- PI-2
- PI-3
- PI-4
- PI-5
- PI-6
- PI-7
LMS
More

Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Modul 1.1.a.6

Koneksi Antar Materi-Refleksi kritis pemikiran Ki Hajar Dewantara

Modul 1.1.a.8

Mewujudkan peran seorang guru penggerak dalam bentuk mendorong kolaborasi sangat baik dalam hal berbagi pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki. Hal ini dapat saya wujudkan dalam bentuk kegiatan positif seperti menjadi juri lomba kegiatan seleksi pemilihan duta anti korupsi jenjang SD tahun 2022 yang diselenggarakan oleh UPT Pendidikan Kecamatan Muara Ancalong pada tanggal 24 November 2022.

Menyediakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang positif serta berkualtias merupakan salah satu bentuk usaha yang saya lakukan dalam hal mewujudkan nilai guru penggerak yang berpihak pada murid.

Kegiatan perwujudan implementasi nilai guru penggerak kolaborasi dengan Yayasan Ulin Yasiwa dalam rangka sosialisasi satwa asli habitat sungai Atan Muara Ancalong dan bagaimana merawat habitat yang hampir punah pada Selasa tanggal 6 Desember 2022

Menjalankan peran sebagai coach bagi rekan guru lainnya dalam kegiatan pengisiann E-Kinerja di SMA Negeri 1 Muara Ancalong pada Rabu 7 Desember 2022

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2.a.6

Modul 1.2

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2.a.6 Rozalli.mp4

Koneksi Antar Materi Modul 1.2.a.8

Modul 1.2

Refleksi diri dengan model 4 P

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3.a.6

Modul 1.3

1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3.mp4

Koneksi Antar Materi Modul 1.3.a.8

Modul 1.3

1.3.a.8 Koneksi Antar Materi Modul 1.3.mp4

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4.a.7

Modul 1.4

Demosntrasi Kontekstual Modul 1.4 Rozalli.mp4

Koneksi Antar Materi Modul 1.4.a.8

Modul 1.4

Koneksi Antar Materi Modul 1.4 Rozalli.mp4

https://drive.google.com/file/d/17wMCqbJ0UDabKXyhjTT9dSkdy9e2Kzrd/view?usp=sharing

Report abuse

Page details

Page updated

Report abuse