Pot literasi merupakan sebuah metode yang bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa. Pot literasi ini, merupakan hasil karya siswa kelas 5 yang pembuatannya menggunakan barang bekas, yaitu stik es krim dan gelas plastik.

Langkah penggunaan pot literasi adalah :

1. Siswa membaca buku yang disediakan di pojok baca

2. Siswa memberi ulasan singkat tentang buku yang sudah dibaca, meliputi judul, garis besar cerita, dan nilai buku tersebut pada selembar kertas lalu disampaikan secara lisan pada guru

3. Siswa menggulung kertas dan memasukkan kertas ke dalam pot literasinya masing-masing

Dengan demikian, siswa akan berlomba-lomba membaca buku sebanyak-banyaknya untuk memenuhi pot literasi.

Berburu Ubur-Ubur merupakan sebuah permainan yang dapat dimainkan untuk mengetahui tingkat pemahaman/pengetahuan siswa. Pada permainan ini, terdapat 3 ubur-ubur yang memiliki kaki-kaki berupa kumpulan soal-soal dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda sesuai level easy, medium, atau hard.

Alat dan Bahan Membuat Permainan Berburu Ubur-Ubur

1. Kertas gambar ubur-ubur (3 macam)

2. Soal dengan 3 level : easy, medium, dan hard (masing-masing 5 jenis soal berbeda)

3. Gunting

4. Lem

Langkah-Langkah Membuat Permainan Berburu Ubur-Ubur

1. Siapkan 3 gambar ubur-ubur.

• ubur-ubur biru level easy (5 poin)

• ubur-ubur pink level medium (10 poin)

• ubur-ubur kuning level hard (15 poin)

2. Siapkan soal-soal tentang volume kubus. Masing-masing level terdiri atas 5 soal yang berbeda

3. Bentuk soal menjadi rantai lalu tempelkan pada ubur-ubur sehingga menyerupai kaki ubur-ubur

4. Tempelkan di papan tulis

Langkah-Langkah Permainan Berburu Ubur-Ubur

1. Nelayan ubur-ubur (siswa) bebas memilih soal pada level easy (5 poin), middle (10 poin), atau hard (15 poin) sesuai dengan prakiraan kemampuan masing-masing dalam menyelesaikan soal cerita volume Kubus

2. Soal pada setiap level hanya boleh digunting pada bagian paling bawah saja. Tidak boleh menggunting "kaki ubur-ubur" pada bagian tengah maupun atas

3. Soal yang sudah dipilih harus diselesaikan dengan mendapatkan 2x kesempatan untuk mengerjakan ulang apabila jawaban salah atau ada langkah yang kurang tepat

4. Apabila jawaban yang disetorkan sudah diberikan poin oleh "Bandar Pelelangan Ubur-Ubur" (guru) siswa diperbolehkan untuk menggunting soal lainnya asalkan mengambil di kaki paling bawah

5. Begitu seterusnya sampai soal habis

6. Bandar pelelangan ubur-ubur menjumlahkan poin yang didapat setiap nelayan ubur-ubur 

Permainan ‘Berburu Harta Karun’ merupakan salah satu bentuk penilaian formatif yang bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran.

Alat dan Bahan :

1. Peta Harta Karun, peta ini dibuat berdasarkan peta/sketsa sekolah

2. Soal penilaian formatif sebanyak 3 buah yang telah dibedakan menjadi 3 warna (merah, kuning, dan hijau)

3. Lembar kerja

4. Harta karun (berupa reward) sederhana

Cara Kerja :

1. Guru menyiapkan pertanyaan,

2. Guru menyembunyikan soal-soal di tempat-tempat sesuai peta harta karun

3. Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok :

• kelompok merah;

• kelompok kuning; dan

• kelompok hijau.

4. Setiap kelompok mendapat peta harta karun

5. Setiap kelompok mencari soal-soal sesuai warna kelompok yang tersebar pada peta harta karun

6. Setiap soal yang ditemukan, selanjutnya siswa menjawabnya di lembar kerja yang telah disiapkan guru (lampiran 4)

7. Setelah semua soal dikerjakan, guru memberikan nilai sesuai rubrik penilaian

8. Kelompok yang mendapat nilai tertinggi mendapat ‘Harta Karun’