Karya dan Program yang Berdampak Positif bagi Siswa
:: POT LITERASI ::
Pot literasi di pojok baca kelas V
Pot literasi merupakan sebuah metode yang bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa. Pot literasi ini, merupakan hasil karya siswa kelas 5 yang pembuatannya menggunakan barang bekas, yaitu stik es krim dan gelas plastik.
Langkah penggunaan pot literasi adalah :
Siswa membaca buku yang disediakan di pojok baca
Siswa memberi ulasan singkat tentang buku yang sudah dibaca, meliputi judul, garis besar cerita, dan nilai buku tersebut pada selembar kertas lalu disampaikan secara lisan pada guru
Siswa menggulung kertas dan memasukkan kertas ke dalam pot literasinya masing-masing
Dengan demikian, siswa akan berlomba-lomba membaca buku sebanyak-banyaknya untuk memenuhi pot literasi.
:: BERBURU UBUR-UBUR ::
Implementasi permainan Berburu Ubur-Ubur dalam pembelajaran matematika kelas V materi volume balok dan kubus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdiferensiasi menggunakan permainan Berburu Ubur-Ubur
Berburu Ubur-Ubur merupakan sebuah permainan yang dapat dimainkan untuk mengetahui tingkat pemahaman/pengetahuan siswa. Pada permainan ini, terdapat 3 ubur-ubur yang memiliki kaki-kaki berupa kumpulan soal-soal dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda sesuai level easy, medium, atau hard.
Alat dan Bahan Membuat Permainan Berburu Ubur-Ubur
Kertas gambar ubur-ubur (3 macam)
Soal dengan 3 level : easy, medium, dan hard (masing-masing 5 jenis soal berbeda)
Gunting
Lem
Langkah-Langkah Membuat Permainan Berburu Ubur-Ubur
Siapkan 3 gambar ubur-ubur.
ubur-ubur biru level easy (5 poin)
ubur-ubur pink level medium (10 poin)
ubur-ubur kuning level hard (15 poin)
Siapkan soal-soal tentang volume kubus. Masing-masing level terdiri atas 5 soal yang berbeda
Bentuk soal menjadi rantai lalu tempelkan pada ubur-ubur sehingga menyerupai kaki ubur-ubur
Tempelkan di papan tulis
Langkah-Langkah Permainan Berburu Ubur-Ubur
Nelayan ubur-ubur (siswa) bebas memilih soal pada level easy (5 poin), middle (10 poin), atau hard (15 poin) sesuai dengan prakiraan kemampuan masing-masing dalam menyelesaikan soal cerita volume Kubus
Soal pada setiap level hanya boleh digunting pada bagian paling bawah saja. Tidak boleh menggunting "kaki ubur-ubur" pada bagian tengah maupun atas
Soal yang sudah dipilih harus diselesaikan dengan mendapatkan 2x kesempatan untuk mengerjakan ulang apabila jawaban salah atau ada langkah yang kurang tepat
Apabila jawaban yang disetorkan sudah diberikan poin oleh "Bandar Pelelangan Ubur-Ubur" (guru) siswa diperbolehkan untuk menggunting soal lainnya asalkan mengambil di kaki paling bawah
Begitu seterusnya sampai soal habis
Bandar pelelangan ubur-ubur menjumlahkan poin yang didapat setiap nelayan ubur-ubur
:: BERBURU HARTA KARUN ::
Implementasi permainan Berburu Harta Karun dalam pembelajaran IPA kelas V materi wujud benda
Peta Harta Karun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdiferensiasi dan KSE menggunakan permainan Berburu Harta Karun
Permainan ‘Berburu Harta Karun’ merupakan salah satu bentuk penilaian formatif yang bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran.
Alat dan Bahan :
Peta Harta Karun, peta ini dibuat berdasarkan peta/sketsa sekolah
Soal penilaian formatif sebanyak 3 buah yang telah dibedakan menjadi 3 warna (merah, kuning, dan hijau)
Lembar kerja
Harta karun (berupa reward) sederhana
Cara Kerja :
Guru menyiapkan pertanyaan,
Guru menyembunyikan soal-soal di tempat-tempat sesuai peta harta karun
Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok :
kelompok merah;
kelompok kuning; dan
kelompok hijau.
Setiap kelompok mendapat peta harta karun
Setiap kelompok mencari soal-soal sesuai warna kelompok yang tersebar pada peta harta karun
Setiap soal yang ditemukan, selanjutnya siswa menjawabnya di lembar kerja yang telah disiapkan guru (lampiran 4)
Setelah semua soal dikerjakan, guru memberikan nilai sesuai rubrik penilaian
Kelompok yang mendapat nilai tertinggi mendapat ‘Harta Karun’
:: KAMIS BUDAYA ::