Program Cinta, Bangga, dan Paham Rupiah (CBP) bertujuan menanamkan literasi keuangan sejak dini kepada peserta didik. Rupiah tidak hanya berfungsi sebagai alat pembayaran, tetapi juga simbol kedaulatan dan identitas bangsa. Oleh karena itu, siswa perlu dibiasakan untuk mencintai Rupiah, bangga menggunakannya, serta memahami penggunaannya secara bijak. 

Pelaksanaan program CBP di sekolah menjadi semakin bermakna ketika diintegrasikan dengan kegiatan pembelajaran kontekstual, salah satunya melalui projek kokurikuler. Dalam kegiatan projek, peserta didik tidak hanya belajar membuat produk terkait CBP, tetapi juga memahami pentingnya konsep masing-masing indikator yaitu cinta, bangga dan paham rupiah, penggunaan keuangan secara efisien, serta simulasi transaksi sederhana menggunakan Rupiah. Dengan demikian, nilai-nilai CBP dapat diterapkan secara nyata melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. 

Kegiatan kokurikuler ini dirancang untuk mengembangkan dimensi profil lulusan yang esensial bagi peserta didik. Dalam rangka mendukung pencapaian profil lulusan, kegiatan kokurikuler ini berfokus pada penguatan beberapa dimensi utama. Pengembangan profil lulusan menjadi salah satu tujuan penting dalam pelaksanaan kegiatan kokurikuler ini. Kegiatan kokurikuler ini diarahkan untuk menumbuhkan dan memperkuat dimensi profil lulusan pada peserta didik. Sebagai bagian dari upaya mencapai Standar Kompetensi Lulusan, kegiatan kokurikuler ini menekankan pada pengembangan dimensi-dimensi tertentu. Terdapat 3 dimensi lulusan yang ingin dikembangkan melalui kegiatan kokurikuler ini. Ketiga dimensi profil lulusan tersebut adalah;

1. Penalaran kritis

2. Kreativitas

3. Kolaborasi

Tujuan :

• Cinta Rupiah: Mengetahui tingkat pemahaman murid terhadap karakteristik dan desain Rupiah, cara memperlakukan Rupiah secara tepat (5J), serta kemampuan menjaga diri dari kejahatan uang palsu (3D).

• Bangga Rupiah: Mengetahui kemampuan murid memahami peran dan fungsi Rupiah sebagai satu-satunya alat pembayaran yang sah dan simbol kedaulatan dalam menjaga stabilitas ekonomi.

• Paham Rupiah: Mengetahui tingkat pemahaman murid dalam menggunakan Rupiah dengan bijak melalui manajemen keuangan dasar dan kebiasaan menabung

intevensi yang dilakukan

Awal intervensi dicantumkan dalam kurikulum

• Intrakurikuler : mengintegrasi rpm dengan nilai cbp, dengan bahan ajar cbp

• kokurikuler : pelaksanaan projek di semua kelas dengan tema literasi keuangan (cinta, bangga dan paham rupiah)

• Ekstrakurikuler : mengintegrasikan cbp pada kegiatan ekstra kurikuler, salah satunya menggambar/melukis

• budaya sekolah : mengembangkan nilai cbp pada budaya sekolah seperti pembiasaan dan kegiatan-kegiatan rutin murid

• Program CBP dijadikan pembiasaan rutin.

• Integrasi dengan Intrakurikuler dan Kokurikuler.

• Mengundang narasumber BI/perbankan.

• Membuat penguatan untuk projek literasi keuangan di kelas.