Pertanyaan reflektif terkait supervisi akademik dan pengembangan kompetensi diri.

Disaat coaching dan bingung bagaimana caranya, mungkin alur TIRTA (Tujuan; Identifikasi; Rencana; TAnggung jawab) menjadi pilihan terbaik untuk kita.

Pada fase ini Anda diajak untuk meninjau ulang keseluruhan materi pembelajaran di Paket Modul 2: Pembelajaran yang berpihak pada murid dan membuat sebuah koneksi antar materi belajar yang sudah Anda lakukan.

Saat ini Anda sudah pada langkah demonstrasi kontekstual, yaitu saatnya Anda berlatih mempraktikkan percakapan coaching secara berkelompok. Percakapan coaching ini merupakan situasi nyata yang dihadapi coachee. Situasi ini dapat mengenai pembelajaran maupun personal coachee.

CGP mempraktikkan rangkaian supervisi akademik dalam pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik tersebut.

Berikut merupakan video supervisi antara saya sebagai Coach dan Ibu Fiannisa Ramadhenti, M.Pd. sebagai Coachee.