校長挨拶

　本校は、明治６年（１８７３年）に大字神保の仁叟寺に「神保小学校」として開校しました。今年で創立１５３年となる歴史と伝統のある学校です。

　現在地の大字塩に校舎が建設されたのは、明治３３年。昭和４６年に現在の鉄筋二階建ての校舎が落成しました。昭和３０年に町村合併により「吉井町立多胡小学校」となり、昭和４８年（１９７３年）に開校百年の記念行事が行われました。平成２１年には高崎市と吉井町の合併により「高崎市立多胡小学校」と校名を新たにし、令和５年度に開校１５０周年を迎えました。

　令和８年度の多胡小学校は、３３名の児童と２０人の教職員で始まります。小規模校のよさを生かし、「やさしい子」「つよい子」「かしこい子」の「やつか」を合言葉に、自分らしい挑戦を続け、「桜梅桃李」（それぞれ独自の美しさで花を咲かせるという意味）、一人一人が輝く学校を目指します。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。　

教職員数・児童生徒数

主体的に学び、心身ともに健康で、心豊かに生きる児童の育成

○子どもが伸び伸び学ぶ学校（子どもも元気）

○教師が安心して働く学校（教師も元気）

○保護者・地域と協働する学校（保護者・地域も元気）

○やさしい子：明るく思いやりのある子（互いの違いを認め合える子）

○つよい子：自らきたえ、くじけない子（挑戦を楽しむ子）

○かしこい子：自ら学び、正しい判断ができる子（自立・自律して学ぶ子）

○全職員で全児童の育ちを支える

○小規模校のよさを生かす

（１）安心して自分らしく過ごせる心理的・身体的安全の確保

　　・児童一人一人の特質、ニーズに応じた支援

　　・自己指導力育成を図る発達的支援的生徒指導

　　・全職員による組織的な生徒指導と情報共有による児童理解

　　・基本的な生活習慣と健康づくりの推進

　　・互いを認め合える学級、学校づくりの推進

　　・先生や友達に気持ちを話せる関係の構築

（２）「主体性」と「つながり」を育む学びのデザイン

       ・自己選択、自己決定、挑戦、体験の機会の確保

　　・外部講師招へいによる本物に触れる機会の充実

　　・役割活動や異学年交流を通した自己有用感の育成

（３）自立・自律した学習者を支える教師力の向上

       ・校内研修の推進と充実、相談できる同僚性

　　・全学年教科担任制による教材研究の充実

　　・自分や子どもと向き合う時間が確保できる教師の働き方

①確かな学力の向上

　・自分で学びを進める自由進度学習における発達的段階に応じた全教科展開　

　・全学年全教科担任制　

　・教科横断的な教育課程の編成・改善

     ・わかって伝わって嬉しい、楽しい英語教育の充実　

　・学習ボランティアによる放課後学習会【多胡塾】の充実（全学年）

　・授業と結びつけた個別最適な家庭学習や読書の充実

②豊かな心、いじめゼロの学校づくり

　・「いじめ防止プログラム」による児童主体の取組、よりよい人間関係づくりの指導の充実

　・児童主体の児童会活動・たてわり班活動の充実（やつかの子プロジェクト）

　・自己理解と他者理解を深める道徳科、学級活動の授業の充実

　・自分を知り夢を育むキャリア教育、ファミリートークの実施

　・SC（スクールカウンセラー）と連携したSOS出し方教育の推進

③健やかな体づくり

　・児童の実態を踏まえた「元気アップ推進プラン」に基づく健康教育の推進

　・家庭と連携し、児童自ら健康的な生活の実践に取り組む学校保健委員会の充実

　・「多胡小スポーツ王」で楽しく目標をもって計画的に運動に親しむ機会の増加

　・休み時間に教職員も一緒に外で遊ぶことで外遊びの推奨

　・自分の身は自分で守る安全教育の充実