校長挨拶

　本校は、明治６年６月に開校した伝統と歴史のある学校です。今年は、開校153周年目となりました。

令和８年度は、昨年度より２学級減の１６学級３７５名でスタートします。

箕輪小の学校教育目標「思いやりと確かな学力を身に付け、困難に打ち克ち、たくましく生きる児童」のように、自分を大切にし、友達も大切にし、互いのよさを認め合う、そして、自分で考え、判断し、最善を尽くして進んでいけるたくましい子供を育てていきたいと思います。

子供たちが安心して通える学校、笑顔あふれる学校となるよう、職員一同全力で取り組んでまいります。

保護者の皆様、地域の皆様、ご支援ご協力をよろしくお願い申し上げます。

教職員数・児童生徒数

学校経営方針

【目指す学校像】

• • 「た」のしい学校（学ぶことが楽しい学校）

  • 「か」がやく学校（個性がかがやく学校）

  • 「さ」わやかな学校（さわやかな声が聞こえる学校）

  • 「き」もちのいい学校（いじめのないきもちのいい学校）

【目指す児童像】

• • やさしく　　・なかよく　助け合う子

  • かしこく　　・すすんで　学ぶ子

  • たくましく　・最後まで　やりぬく子 　　・からだを　きたえる子

【目指す教師像】

児童・保護者・地域から信頼される経営力のある教師

• • Mission・・・使命感・責任感ある教師

  • Vision・・・洞察力のある教師

  • Passion・・・情熱のある教師

今年度の重点

「み・の・わ」で輝かせよう笑顔

「みとめられるうれしさ」「のびのびと活動する楽しさ」「わかるよろこび」で子供たちの笑顔が輝き、保護者・地域から信頼される学校づくり

「み」・・・みとめあい　　　～　豊かな人間性の育成　～

●温かな学年・学級経営の充実

• アセスを活用した学級活動の充実

• スリンプル・プログラムによる「かかわりの力」の育成（週１回の みのっこタイム）

• 子供理解の深化と信頼関係の構築

●いじめ防止対策（人権感覚の育成）

• あいさつ運動や優しい言葉遣い等、子供主体の取組の充実

• 「命の大切さ」や「思いやり」の指導を重点に道徳の授業を核とした日常的な指導

• 「いじめ初期対応マニュアル」の徹底

●積極的な生徒指導・教育相談の推進

• 児童主体の特別活動による自己有用感の育成

• 子供の変化を見逃さない職員間の連携

• 校内教育支援センター（はばたきルーム）の効果的な活用

• ＳＣ・ＳＳＷ等とも連携した組織的な指導・支援

「の」・・・のびのび　　　～　しなやかな心と体　～

●安全・安心な学校づくり

• 自分の命（安全）は自分で守る安全対応能力の育成

• 主体的な行動を促す訓練の実施と実地訓練を通したマニュアルの改善

• 定期的な安全点検

• 生活規律のある落ち着いた学校づくり～「みんなのやくそく」を活用した取組～

●「元気アップ高崎」の計画的・組織的取組

• 家庭と連携した基本的生活習慣の確立

• 給食室を拠点とした食育の充実

• 体力向上計画に基づく体力づくり

●情報モラル教育の推進

• 低学年からの情報モラル講習会の実施

「わ」・・・わかる　　　～　確かな学力の向上　～

●主体的・対話的で深い学びの実現

• 身に付けさせたい力を明確にした授業改善の推進

• 学習スタンダードに基づく授業づくり

• 基礎的・基本的な学習内容の確実な定着

●特別支援教育を意識した授業づくり

• ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝの視点を生かした指導・支援

• 子どもの特性にも配慮した学習規律の定着

●一人１台端末の効果的活用

●英語教育の充実

• 必然性のあるコミュニケーション活動の充実

●学習習慣・読書習慣づくり

• 家庭学習強化週間の有効活用

• 読書習慣づくりのための図書室利用の促進