Educação Infantil
MISSÃO
Ser uma instituição de ensino comprometida com o desenvolvimento integral da criança, tendo como eixos norteadores as interações e brincadeiras, garantindo os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil propostos pela Base Nacional Comum Curricular e pelo Currículo Paulista, que tem como foco a equidade e a qualidade no aprendizado do educando.
VISÃO
Promover um trabalho em parceria com todos os envolvidos no desenvolvimento integral da criança, garantindo, o processo de ensino aprendizagem de forma interdisciplinar, no qual espera-se que o aluno adquira a autonomia, a criatividade e as competências cognitivas e socioemocionais atendendo as premissas da educação do futuro.
VALORES
Cooperação
Empatia
Solidariedade
Proatividade
Respeito
Trabalho em equipe
União.
Conheça alguns documentos norteadores do trabalho desenvolvido na Educação Infantil:
Documento de Neli Galvãocurriculo paulista(2).pdf2bfe97_7b99b49d40484d089b9cc62e7b9056ad.pdf BNCC Parte 1-Educação Infantil camposdeexperiencias_interativo_final.pdfBNCC da Educação Infantil - Parte 2.mp4Apresentamos abaixo a relação de SITES das EMEIs e Creches do Município de Guaratinguetá.
Para acesso ao site, basta clicar no nome da escola que deseja.
IMPARE EDUCAÇÃO
E-BOOKS
PARA FAMÍLIA
Clique no link abaixo para acessar as atividades.
PARA REFLETIR A INFÂNCIA...
APENAS BRINCANDO
APENAS BRINCANDO
( Anita Wadley )
Quando eu estiver, no quarto, construindo um edifício de blocos,
Por favor não diga que eu “estou apenas brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Sobre equilíbrio e forma.
Quando eu estiver bem vestido, arrumando a mesa, cuidando do bebê,
Não tenha a ideia de que eu “estou apenas brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Algum dia eu posso ser uma mãe ou um pai.
Quando você me vir até meus cotovelos na pintura,
Ou ajeitando uma moldura, ou moldando e dando forma à argila,
Por favor não me deixe ouvi-lo dizer que eu “estou apenas brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou me expressando e sendo criativo.
Algum dia eu posso ser um artista ou um inventor.
Quando você me vir sentado em uma cadeira “lendo” para uma audiência imaginária,
Por favor não ria e não pense que eu “estou apenas brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Algum dia eu posso ser um professor.
Quando você me vir recolhendo insetos ou colocando coisas que encontro no bolso,
Não os jogue fora como se eu “estivesse apenas brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Algum dia eu posso ser um cientista.
Quando você me vir montando um quebra-cabeças,
Por favor, não pense que estou desperdiçando tempo “brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Estou aprendendo a concentrar-me e resolver problemas.
Algum dia eu posso ser um empresário.
Quando você me vir cozinhar ou provar comidas,
Por favor não pense que estou aproveitando, que é “só para brincar”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo sobre os sentidos e as diferenças.
Algum dia eu posso ser um “chef”.
Quando você me vir aprendendo a saltar, pular, correr e mover meu corpo,
Por favor não diga que eu “estou apenas brincando”.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo como meu corpo trabalha.
Algum dia eu posso ser um médico, uma enfermeira ou um atleta.
Quando você me perguntar o que fiz na escola hoje,
E eu responder: “Eu brinquei”.
Por favor não me entenda mal.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo apreciar e ser bem sucedido no trabalho.
Eu estou preparando-me para o amanhã.
Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar.
