Etika - 5.A

15.12.2020

• Prezentace online výstavy "Kinderrechte" v Goethe institutu: https://www.goethe.de/ins/cz/de/spr/eng/djk.html

• Prezentace skupin: pravdivé informace x dezinformace

KLIMATICKÁ ZMĚNA

• Slyšeli jste někdy, co je to „klimatická změna“ (Klimaänderung)?

• Klima (das Klima) x počasí (das Wetter): https://junior.rozhlas.cz/co-je-klima-8051071

• Proč se teď pořád mluví o klimatické změně? Co přináší? – oteplování naší planety

• Máte rádi přírodu? Které místo v přírodě máš nejradši? Mrzelo by tě, kdyby se tvé místo změnilo (uschly stromy, zmizela voda…..)

• Video: Planeta v nouzi: https://zpravy.aktualne.cz/zahranici/planeta-v-nouzi-souhrnne-video-osobnosti/r~dc5c25603ac411eba25cac1f6b220ee8/

DÚ "Ochrana životního prostředí" - vypracuj nejpozději do 31.12.

1) Shlédni film z videotéky Jednoho světa na školách "Jak to chodí na zemi": https://www.jsns.cz/lekce/15579-jak-to-chodi-na-zemi

2) Jak jezdíš denně do školy? Vyplň, prosím, přiloženou tabulku (Blatt 12) "Záznam způsobů dopravy" od pondělí do neděle. A případně zapiš i návrh změny = Jak bys mohl jezdit, aby to bylo šetrnější k životnímu prostředí (pokud je to možné).

3) A teď pozor! Přikládám google prezentaci "Šetrné způsoby dopravy". Klikni na ni a vypracuj:

1. Najdi si stránku se svým jménem. Pracuješ pouze na své stránce!!! Žádnou jinou stránku NEMĚNÍŠ!!!

2. Úkol číslo 1: Podívej se do tabulky "Záznam způsobů dopravy" (Blatt 12) a zapiš podle ní do prezentace, jaký způsob přepravy u tebe převažoval a zhodnoť ho z hlediska ochrany životního prostředí. Příklad: "Jezdil jsem do školy a ze školy převážně autem, což pro životní prostředí není moc dobré. O víkendech jsem ale jezdil hodně na kole."

3. Úkol číslo 2: Napiš, zda bys mohl svůj způsob přepravy nahradit jiným, šetrnějším způsobem. Nebo vysvětli, proč ho nahradit nemůžeš. Příklad: "Mohl bych jezdit tramvají, ale to bych musel vstávat dřív."

4. Nemusíš nic ukládat, práce se ukládá sama. A pozor: Já uvidím, kdo jste co psal, tak se snažte :-)

5. Do prezentace můžete psát kdykoli (můžete se do ní i vracet a text opravovat), hotová ale bude do čtvrtka 31.12.!!! Pak ji uzavřu a už se do ní nedostanete.

1.12.2020

• Odevzdat pracovní list 9

• Média kolem nás: rozeznat seriózní informace, umět je analyzovat a řadit podle důležitosti; jaká máme média; jaká je jejich role; Prezentaci přikládám.

DÚ:

1) Naučit se přiloženou prezentaci + pracovní list 10 = poslední strana prezentace.

13.10.2020

• Známky z testíku - Blatt 5 (jsou zapsané v Bakalářích)

• Kontrola DÚ - Blatt 8

• Film "Náramky od Kamar": https://www.jsns.cz/lekce/15548-naramky-od-kamar (uživatelské jméno a heslo pro přístup k filmu pošlu chybějícím dětem na jejich školní mail - prosím, napište si o něj!!!) + vypracovat pracovní list 9 (přikládám)

DÚ:

1) Vypracovat obě stránky Blattu 9

29.9.2020

• Kontrola DÚ (Blatt 3/2)

• Časová osa - demokracie x totalitní režim (Blatt 4/2 přikládám)

• Demokracie (Blatt 4/1 přikládám)

DÚ:

1) Naučit se Blatt 4/1+2 - příští hodinu krátký testík

15.9.2020

• Úvod do etiky

• Blatt 1/1 (přikládám) - Vyznač svou životní cestu s mnoha odbočkami a vysvětli, co znamenají.

• Blatt 1/2 - Pokus se dostat jednou souvislou čarou do středu. Narazíš-li na okraj cestičky, udělej tam křížek a pokračuj dál. Zkus se zamyslet nad tím, co tyto nárazy znamenají v tvém životě.

• Maxim Gorkij, ruský spisovatel, řekl: "Když najdeš cestu v životě bez překážek, určitě nikam nevede." - Co tím myslel?

• Jaký je rozdíl mezi svobodnou a nesvobodnou společností? Rozstříhej jednotlivá tvrzení a přiřaď je buď ke svobodné nebo nesvobodné společnosti. Blatt přikládám.