• 瞭解並遵守【平板管理辦法】

• 教師需親自向教務處資訊組借用登記、清點及歸還

• 平板車會附上【平板使用檢查表格】，請借用人員確實寫上使用日期及班級，並在使用完畢後在教師機處簽名。

• 上課前老師要會使用平板、上網及投影(請上課前先借用練習)

• 借用方式：「整車」及「單獨平板」

• 教師機數量有限僅供配合該充電車使用

• 固定放置地點有勞負責同仁協助管理

• 每次上課使用完建議充電

• 
  

• 建議電量不要低於40（可廷長電池的壽命）

• 請勿一直充電(因怕有意外發生) 

• 若放置在教室(專科教室)，有勞該教室之教師協助管理

  • 提醒(留意)未上課使用時勿讓學生使用

  • 要使用之教師需瞭解使用之規則及使用方式並進行登記

• 充電車若固定放置在教室請記得上鎖(兩邊都鎖)

• 車子打開方向建議打開有電源開關的一面

• 若放置在黑板附近請記得要保護它（怕粉筆灰）

• 充電車充電時建議直接牆壁充電孔（怕跳電）

• 
  

• 平板充飽電時記得充電車電源可關閉（怕電壓不穩時傷及設備）

• 平板開口朝下放進充電車（怕保護殼開口笑）

• 平板放進充電車時請留意充電線避免硬擠進去(怕傷害平板)

• 定期充電：按充電車電源(紅:充電中/綠:充滿) 

• 需留意燈號是否正常(未充滿電充電時應顯示紅燈,不正常時請拔掉重接)

• 假期前一天請記得關閉充電車之電源及拔除電源線

• 使用前，建議先洗手，手部清潔乾燥後再開始使用，使用時間請遵守「用30分鐘，休息10分鐘」的原則。

• 若用其他盒子裝平板時，建議將平板開口朝下直立放

• 上課要預留收平板的時間(3-5分)

• 至少請指派2位學生協助處理平板

  • 接線或拔除線時一手扶著平板一手抓著接頭

  • 1位負責取下(放好)平板及拔(接)線

  • 1位負責檢查平板是否破損、缺東西或亂畫

• 發平板給學生前先說明領用、歸還及注意事項

• 要特別提醒學生使用前及歸還要檢查及注意事項並即時反應狀況

• 勿摔、重壓(如用手壓它)、碰撞機器本體及拆卸機體（含配件）及變更系統原始設定，並遠離食物、熱源、水源、尖銳物體，以免損傷載具表面(如:玻璃損傷約8190元,實際將依廠商估價為主)及造成設備故障

• 依座號領取及放置

• 請兩手拿平板拿到座位時再打開

• 打開後請檢查是否有問題，若有請立即反應

  • (1)建議老師先使用1台平板上課

  • (2)使用1台平板上課沒問題時再分組上課(3-6台)

  • (3)全班使用時分流上網：輪流連網使用(30台)

• 歸還設備前若有使用自己帳號登入網站或網路時，請記得登出並清除使用者資料，且若有拍照(影片)不想給別人看到時，也記得要將其刪除。

正常情況下，你可以長按 iPad 的「電源」鍵，直到看見關機的滑桿出現，拖曳以將它關機。可是，如果你的 iPad 當機情況嚴重，你可能無法用普通的方式進行關機，你可以依照以下步驟進行 iPad 強制關機。
注意：不同機型的 iPad 會有不一樣的操作方法。

•  有「Home」鍵的 iPad：長按「電源」鍵和「Home」鍵，直到 Apple 標誌顯示時才放手。

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• 沒有「Home」鍵的 iPad：按一下「增加音量」按鈕，然後再按一下「降低音量」按鈕。接著，長按「電源」鍵，直到 Apple 標誌顯示時才放手。

現在的智慧型裝置的機能都很好，每天關機反而會提高耗電量，因每次關機再開機時會較耗電，開機時裝置上有大量的數據要重新載入讀取，這對儲存器會產生一些損耗，開關機的頻率越頻繁，這個損耗就會越大，長期將造成快閃記憶體晶片提早老化。可是，適時讓 iPad 關機，能使裝置獲得緩解，恢復 iPad 原本操作順暢的環境。那麼，究竟 iPad 多久關機一次才是最好的呢？

經實測，每週只關機一次就能達到最佳的效果。與此同時，當你遇到以下情況時，我們也建議你將 iPad 關機，等待一段時間再重新開機使用。

• iPad 系統操作不順暢

• iPad 當機

• 功能異常

• 乘搭飛機時

• 不小心泡水時

• 電量過低時