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2024 成大數位人文計畫成果展　看見人文學科與數位技術的融合

https://news-secr.ncku.edu.tw/p/406-1037-273663,r81.php

　文／孟慶慈、圖／翁進忠 

「2024 國立成功大學數位人文計畫成果展」9 月 30 日於光復校區歷史文物館舉行開幕式，此展覽在呈現成大為執行「教育部第二期數位人文創新人才培育計畫」而規劃出以「數位人文專長微學程」為核心，透過 12 門跨域創新課程，培養人文社科背景的學生具備數位競爭力、能夠解決與實踐人文議題之跨域創新能力等成果。

陳玉女副校長致詞指出，數位科技、人工智慧快速發展的年代，需要將科技導入人文領域，同時也希望科技背景者具備人文思維與素養。「成大數位人文計畫成果展」，展示了課程跨領域創新教育的多元面貌以及數位人文領域的實踐成果，就是最好的說明。

文學院高實玫院長感謝所有參與課程的老師，花心思規劃充滿多元元素的課程，帶領學生跨入不同領域，將科技帶給人文背景的學生，也謝謝教育部在過程中提供許多建議，帶給學生不同的視野與創造性。

成大數位人文計畫主持人周君瑞主任指出，數位化的年代，人文學科與數位技術的融合為教育注入前所未有的機遇與挑戰。教育是百年樹人的工作，需要長期投入、提供資源更新教學內容。希望未來各行各業都有數位創新跨域人才。

「數位人文專長微學程」的課程有，電影藝術與生活、大疫考現學：蓋自己的新冠殘遺博物館、大疫考現學：聽新冠殘遺物說醫療人權故事、戲劇文學研究、劇場策展與藝術行政、資訊管理、設計未來學、人工智慧在社會科學中的應用、建築概論、表演藝術與行政管理、西拉雅語文數位復育及應用、政治學的資料探勘與機器學習。課程結合學者與業界專家，總修課人次 651 位，人文系所背景的學生佔 76 %。

2024 國立成功大學數位人文計畫成果展，展期自 9 月 27 日至 10 月 4 日。展覽分為三大部份，以展板方式呈現。一、認識成大「數位人文」，介紹計畫理念及微學程架構。二、數位人文專長微學程課程成果。三、數位人文創新人才。

「數位人文專長微學程課程成果」，是展覽的核心，以課程地圖修課路徑，說明相關的課程與數位技能應用。細分有迎向未來、面對歷史、數位技能應用「產業與社會應用」、數位技能應用「藝術呈現」、數位技能應用「語言文字與數位應用」。

「迎向未來」，展示「設計未來學」及「建築概論」兩門課的教學內容及學生成果，探索生成式 AI 等數位工具在設計領域的應用。「設計未來學」，引導學生依臺南的過去、現在與未來，設計出具有創意與永續意義的「臺南 400」紀念商品。「建築概論」精選臺南 20 處古蹟，以建築學的設計語言表達臺南意象，並將古蹟特色轉化為文創元素。

「面對歷史」，展現「大疫考現學：蓋自己的新冠殘遺博物館」、「大疫考現學：聽新冠殘遺物說醫療人權故事」的教學與學習成果，課程以 COVID-19 大流行的視角，運用「現考學」方式，培養學生歷史思維及數位工具用於人文典藏的能力。

「數位技能應用區：產業與社會應用」，展示「資訊管理」與「人工智慧在社會科學中的應用」課程與成果，探索科技在產業實務與社會議題中的應用。「資訊管理」，引導學生思考如何將管理機制融入數位科技之中。「人工智慧在社會科學中的應用」，鼓勵學生挖掘自身關注的社會科學議題，並利用 AI 技術進行研究或提出解決方案。

「數位技能應用區：藝術呈現」，展示「電影藝術與生活」、「劇場策展與藝術行政」及「表演藝術與行政管理」三門課程的教學內容及學生成果。將人文議題與生成式 AI 、虛擬攝影棚等數位工具結合，創造出展覽、文本、繪本及 AI 音樂等多元形式的藝術作品。

「數位技能應用區：語言文字與數位應用」，展示「戲劇文學研究」、「政治學的資料探勘與機器學習」、「西拉雅語文數位復育及應用」3 門課的教學內容與學習成果。「戲劇文學研究」培養學生建置文本資料庫及語料庫分析的能力。「政治學的資料探勘與機器學習」使用 Weka 等數位工具進行政治學的資料與文本探勘，從分析中預測政治動向和政策影響等。「西拉雅語文數位復育及應用」，引導學生建立國中、小學的西拉雅語言與文化教材，開發數位教材，如 CoSpaces 互動教材、擴增實境及網頁。

維護單位: 國立成功大學新聞中心

更新日期: 2024-09-30