本校の教育

１　学校教育目標

豊かな心をもち、自ら学び、心身共にたくましい児童の育成

＜目指す児童像＞

やさしく（徳）・・・明るく思いやりのある子ども

かしこく（知）・・・よく考え進んで学習する子ども

たくましく（体）・・健康でたくましい子ども

２　学校経営方針

児童が主体的であることを念頭に、全職員の英知と創意工夫を結集し、一人一人の能力や可能性を引き出し、知・徳・体のバランスのとれた児童の育成に努める。

・「生きる力」を育むための創意工夫ある教育課程の編成・実施

・校内研修の充実、教育職員としての資質・能力の向上

・「言語活動」「道徳教育」「志教育」との関連を図った教育活動の推進

・家庭や地域社会、関係機関と連携・協働し、地域に開かれた学校づくりに努める

・学校評価を基にした学校改善を図る

３　教育信条　　啐(そっ)　啄(たく)　同(どう)　時(じ)　

・雛が生まれる時，啐啄時期を同じくするという。

・児童自身が内から啐くことが教育の主体でなければいけない。

・教師は卵が雛となり内から突っつくまであたためてやらなければならない。

・啐と同じ時期に外から殻を啄いてやることが肝要である。

・我々教師は片時もはなれず卵をあたためてやる親鶏の一途な愛情と啄く時を明察する叡智と啄くべき時に断固として啄く勇気を欠いてはならない。

４　学校教育目標を達成するための重点施策

「チーム青生小」一丸となって！

～スローガン「“やさしさ・かしこさ・たくましさ”」アップ青生小学校～

【やさしさアップ！】⇒　自他ともに認め合い 　自己肯定感・自己有用感をもって 　支え合い生きる力

（１） 丁寧な言葉遣いと挨拶・靴並べ

（２）主体的・認め支え合う態度（ たてわり・児童会活動、学校行事）の醸成

【かしこさアップ！】⇒　自分事として学び、対話を重ね より良い考えを見出そうとする 探究する力

（３） 主体的に学び、対話を重ね、より良い考えを見出す楽しさ・分かる喜び

（４） 授業と連動した家庭学習

（５） 読書の習慣化

【たくましさアップ！】⇒　自ら考え計画し 粘り強く取り組む 自己管理する力

（６）睡眠時間を８時間以上確保する児童８０％

（７） 安全・安心な行動（自分の命は自分で守る）ことができる児童９０％

（８） 健康な体づくり

５　特色ある学校づくりの推進

（１）あ・お・う運動による校風づくり

　◇あ･･･あいさつ　とびかう　　あかるい　学校

　◇お･･･あちてる　ごみない　　きれいな　学校

　◇う･･･うんどう　べんきょう　がんばる　学校

（２）学校・家庭・地域との連携・協働の推進

◇体験活動の充実

・地域（第一・第二常磐会、行政区長、ボランティア）と協働した体験活動　

・総合的な学習の時間での体験活動

◇交流活動の充実

・宮城県立聴覚支援学校小牛田校との交流活動

・美里町幼保小中との交流活動