中六級冠軍

《感謝您 讓我能高飛》

   「人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向」——狄德羅。而楊老師便是我人生中的羅盤，是他！指引我走向前進的道路，更是他當我站在懸崖上面臨深淵，顧影自憐時，是他！教育我振翅高飛，無懼懸崖之險。

   人在陌生的地方，總會感到了懼怕，往往在不識去向時，害怕踏出自己的第一步去嘗試找出正確的方向。然而我也不例外，看着即將到來的辯論比賽一步步逼近，千萬重擔背負着全校的聲譽，好比被五指山重重壓着的孫猴。他接下我這個爛攤子，如唐三藏般淨化和教導我這個潑猴。楊老師一字一個與我練習，糾出我的不足，無論驕陽似火或寒風侵肌，他都繪聲繪色的教導我。認真雕琢我每一個字的發音和包含的情感。桃李不言，在她講述的字字句句背後，是多少個日日夜夜的匯聚與拼湊。密密麻麻的重點佈滿筆記，他不言艱辛和勞苦，眼裏滿懷期望才凝聚了我，成就了我。

    窗外蟬鳴漸退，楓葉紅遍。在這秋意漸濃處，他帶着知識走進了我的世界，成為我的引路人更帶我勇闖迷霧的道路。楊老師課上的幽默風趣，讓我對學習也孜孜不倦，帶我們領略文學的浩瀚，見識和明白諸多人生道理，他說要「為心之所向，不懼行逆境而生」原來，成長的路上，雖然風雨莫測，挑戰和困難不時出現，只要永不停歇，不于屈服，帶着夢想高飛，即便經歷風雨洗禮，也定能振翅高飛，留下生命的痕跡。

   黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。感謝您！在求學路上的坎坷和深淵，皆因有您的同行與引領，挫折與迷茫也只是一時迷霧，撥開便見青山，感謝和您的遇見和教導，才讓我振翅高飛，勇於在深淵上飛翔。

  桃李不言，背後的艱辛與否，只記得他笑靨如初，甚是美好……

23-24年度  6C 何思兒

中五級冠軍

《感謝您 讓我能高飛》

 「一心，你上來匯報吧。」王老師的一句話宛如一道死刑判決書，我顫顫巍巍地拿着工作紙，走到講台。同學熾熱的目光瞬間集中在我身上，我感覺現在的自己是一隻不小心從樹上掉下來的雛鳥，被一群獵狗包圍，虎視眈眈。

 「一心，你先說說你的立場」王老師循循善誘我匯報，我抬起頭看見他慈祥的笑容，我用盡全身的力氣回答他的問題，然後我逐個字蹦出來解釋我的立場，回到座位臉已發燙，不敢與同學和老師相視，整節課我都埋着頭。

   下課鈴一響起，同學全一窩蜂衝出去，班房只剩下我和老師。「你害怕在這麼多人面前講話，是嗎？」我點頭意，王老師若有所思地看着我，隨後說：「那你說話時不看他們，盯着別處，如牆上時鐘。」我怔愣了一瞬，以往的老師都只會說你要試着克服，後來見我一直沒進步，就不叫我上台匯報。

   果然，這堂課王老師又叫我上台匯報。我回想之前王老師教的方法，不看同學，看着時鐘，在我的目光移向時鐘時，看見王老師雙眼裏彷彿寫着「你行的」。我像是吃了定心丸，心裏鎮定多了。這次，我能完完整整地把講稿說完。「來！我們給點掌聲一心！」王老師欣慰地看着我。

   一天，王老師邀我參加朗誦，起初我強烈抗拒，可在王老師的說服下還是參加了。每個星期五放學後我都留在課室跟王老師練朗誦，可是今天他卻帶着我到操場。

  「在這裏練吧。」什麼？現在是放學時候，學生來來往往，我央求王老師：「這裏好多人，我不敢。」王老師態度堅決，並開始朗誦起來，他聲情並茂，大聲朗誦着，宛若沉浸在詩歌當中，自動蔽屏了外界的目光。我也被感染了，情不自禁跟着大聲朗誦。途中有多少人停足觀看，我已數不清，也不在乎了，朗誦完畢，王老師嘴角上揚，眼角的笑紋顯露出來，「一心，你遠比你自己想得更勇敢，更強大。」

   最後我在比賽中拿了什麼獎已經不重要了，因為我得到比獎狀更珍貴的東西。我衷心感激王老師令我脫胎換骨，是他讓我有自信，有勇氣，迎接眾人投來的目光，無論是嘲諷之意，還是好奇探究，我都不會退縮。

23-24年度  5D周彥希