Embedded Files
Împreună pentru un viitor incluziv!
Grădiniță nr. 283 este o unitate de învățământ în care se asigura o educație pentru toți copiii.
Prin acest proiect dorim să subliniem nu doar posibilitățile și premisele progresului copiilor, ci și potențialul și motivația de schimbare și dezvoltare a cadrelor didactice, precum și focalizarea atenției părinților asupra educației copiilor.
"Educația incluzivă la nivel de grădiniță nu înseamnă doar integrarea copiilor cu nevoi speciale, ci presupune și o altă abordare a pedagogiei preșcolare.
„Incluziunea” se referă la faptul că oricine, trebuie tratat ca un membru al societăţii. Astfel, incluziunea si educaţia incluzivă pun accentul pe necesitatea ca sistemul educaţional să răspundă diversităţii copiilor si nevoilor ce decurg din acestea.
Incluziunea şcolară se defineşte prin acceptarea de către instituţiile de învăţământ a tuturor copiilor, indiferent de apartenenţa lor etnică, socială, religie, naţionalitate sau handicap şi este strâns legată de recunoaşterea şi acceptarea diversităţii – condiţie normală a convieţuirii umane."
Împreună pentru un viitor incluziv - Video de prezentare Gradinita nr.283.mp42-6 Martie 2022
2-6 Martie 2022
Cadre didactice din Macedonia, Turcia și România au împărtășit experiențe pentru educația activa a copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar.
Educația incluzivă la nivel de grădiniță nu înseamnă doar integrarea copiilor cu nevoi speciale, ci include și o abordare incluzivă sau curriculară, care, în esență, cuprinde și subliniază două concepte de bază: unicitate și diversitate. Educația pentru toți presupune utilizarea adecvată a resurselor umane, materiale și metodologice, astfel încât fiecare beneficiar al procesului educațional să aibă posibilitatea de a învăța și de a se dezvolta.
În cadrul proiectului cu finanțare europeană „Împreună pentru un viitor incluziv”, susținut de „Erasmus +”, în perioada 2-6 martie, Grădinița Nr. 283 Bucuresti a fost gazda unei întâlniri transnaționale având ca invitați Institutul Municipal Public „Breshia” din Debar, Macedonia de Nord și Grădinița Sincan Zumrut din Ankara, Turcia.
La această întâlnire, cadrele didactice din cele trei țări partenere au desfășurat schimb de idei și bune practici. Educatoarele Gradiniței Nr. 283 din București au prezentat participanților din țările partenere metode și strategii de învățare prin jocuri și activități liber alese, jocuri și activități cu tentă tradițională, toate acestea pentru a dezvolta o educație incluzivă.
Scopul este de a satisface cu mai mult succes diferitele nevoi ale copiilor în procesul de învățare și dezvoltare, necesitatea educatorilor de a adopta practica modernă în crearea diferitelor activități în grădinițe și nevoia de implicare activă a familiei pentru a asigura succesul personal al copilului.
Participanții implicați in procesul educativ (cadre didactice, copii, părinți) trebuie să aibă o expunere experiențială la alte sisteme educaționale pentru a putea face o schimbare în percepțiile, imaginile și ideile tradiționale ce țin de educația copiilor. Astfel, cadrelor didactice din Macedonia și Turcia le-au fost prezentate diverse activități cu abordări diferite, inclusiv cooperarea și rolul activ al părinților în procesul educațional. De asemenea, educatorii au participat activ la atelierele organizate (Desenul misterios, Răspunde dacă știi, Copacul problem, Jucării din nimicuri).
Întâlnirea transnațională anterioară a fost la Ankara și s-a desfășurat online pe platforma ZoomMeeting, iar tematica abordată a fost ,,Muzică și dans în educația incluzivă – Metoda Orff”. Ultima întâlnire va avea loc în aprilie, când Grădinița „Breshia” din Debar va fi gazdă și va prezenta activități pe tema „Tehnologia digitală și educația incluzivă”.
Page updated
Report abuse