112-113年 建立數位學習課程認證

計畫背景說明

延續前期計畫「主軸1-1：教學科技整合應用數位平台建置」，本期著重本校數位學習課程認證之推廣，已完成視聽館二樓虛擬攝影棚之軟硬體建置)，將空間規劃為三大區塊：導播錄課區、教師自助錄課區與學生研討區，除強化錄製、收音設備及環境隔音效果外，並制定課程錄製標準流程(SOP)，且完成6個微型課程影片。以「主軸1-2：樹立國北教大教學魔法師品牌」，做為課程認證及專班申請的平台使用。因此，本計畫將根據教育部遠距教學數位課程認證指標製作課程，並通過5~7門課程認證，最終完成1個數位學習課程專班的申請與招生。 

計畫執行策略

1. 每學期辦理2場全校性數位課程認證培訓及教學魔法師平台使用研習，研習活動滿意度、受益度達到3.5分以上。

2. 同步廣邀參與研習的教師提出數位課程認證申請，計畫將協助教師進行，完成5~7門課程認證。

3. 達成永續發展目標(SDGs)4：優質教育(確保全面、公平及高品質教育，提倡終身學習)及目標10：減少不平等(減少國內及國家間的不平等)。

預期成效

1. 期望全校教師均能參與並瞭解教育部遠距教學數位課程認證規範，至少5~7位教師願意申請並通過數位課程認證，達成永續發展目標(SDGs)4：優質教育。

2. 期望至少成立1個數位學習碩士在職專班或數位學習學生專班，以達成永續發展目標(SDGs) 10：減少不平等。讓學生不受偏遠、離島地區限制，也能透過遠距教學進修，進而獲取學位，並針對專班持續進行評鑑及改進。