故事分享會練習～我們週三就要說故事給家人聽，所以要把握住練習的機會，好想變帥的兔老大組及世界上最長的壽司組分別在走廊以及教室練習，現在白兔班小朋友都可以記住台詞，也很清楚自己什麼時候應該上台，不過這次在等待的過程中，發現在台下的小朋友並沒有很專心聽上面的小朋友說故事，所以我們約定好，在等待的時候要仔細聽台上的小朋友說故事，或是可以看看大螢幕上的故事，大家都很期待可以向家人展現白兔班說故事的表現，所以回家也要好好練習。

　　故事分享會～終於到了期待已久邀請家人來學校聽我們說故事的故事分享會，在家人抵達以前，我們先在教室最後一次練習，希望可以把最好的一面表現出來。故事分享會準備開始了，我們一起將椅子搬到走廊上，坐定位等家人來參與，請家人入場後，我們一樣約定好當小聽眾的時候，屁股黏在小椅子上，而且不能發出聲音，要認真聽台上的小朋友說故事，也提醒家長的手機也不可以發出聲音。已經有了兩次故事分享會的經驗，小朋友在講故事的過程中都很順暢，也非常有活力，不過可能因為這次台下的聽眾是我們的家人，所以小朋友很興奮的想要展現，講故事的速度有點太快了，不過大家還是很努力的完成了這次故事發表會，爸爸媽媽都非常的驕傲。最後有獎徵答問問爸爸媽媽有沒有認真聽故事，有幾題爸爸媽媽忘記內容，白兔班的小朋友也會趕快提醒爸爸媽媽。恭喜白兔班完成最大的挑戰，老師們給你們最大的掌聲。

　　「故事」主題活動回顧～在「故事」主題中，我們做了好多活動，一起用照片來回顧一下我們做了哪些好玩的事，一開始我們先請大家分享聽過那些故事，一起找學校哪裡有故事，還去參觀了圖書館以及二手書店，接著就帶了家裡的故事書來學校分享給大家聽，討論怎麼樣說故事才會好聽後，開始練習看著圖卡說故事，最後我們決定分兩組，一組選一本故事書，要分享給大家聽，經過我們不斷的練習，我們越來越會講故事，還邀請了綿羊班和家人參與故事分享會。

　　故事分享會彩排～我們週三就要說故事給大家聽了，大家都很期待可以把自己準備很久的故事展現出來呢！但是在正式的場地說故事，大家除了要熟悉自己負責的劇情，還要認識場地的位置、路線、以及道具的使用方式喔！進入到彩排的階段，小朋友搬起一張椅子到走廊上排出預備席，老師介紹麥克風使用的方式以及固定擺放的位置，接著大家輪流使用麥克風，按照故事撥放的順序上台說出故事內容，大家都將自己說的故事內容記得很熟，也很清楚說故事的流程喔！

　　故事分享會(白兔班)～終於要舉行故事分享會，我們要先在白兔班互相分享故事，雖然都知道兩組的故事名稱，但是還沒聽過白兔班小朋友說故事哦！好想變帥的兔老大組及世界上最長的壽司組分別在教室與走廊練習，到了約定好的時間，大家便一起搬著椅子到走廊，排好預備席和觀眾席的座位，故事分享會正式開始！雖然中途雖然運用頭套轉換角色時有點手忙腳亂，有時候也會不小心忘記角色的台詞，或是太興奮了增加了一些台詞，但是大家都很清楚知道自己上台的順序，流暢並成功地把故事說完了呢！恭喜白兔班完成這次的挑戰，接下來要說故事給綿羊班的小朋友聽囉！

　　故事分享會(綿羊班)～這次故事分享會的小觀眾除了白兔班以外，也邀請到了綿羊班的老師及小朋友喔！在分享會開始前，有哪些注意事項呢？1.要按照規定的路線上下台。2.戴口罩會讓我們的聲音不清楚，所以在說故事時暫時不戴口罩。3.故事分享會開始前要先上廁所。4.只有站著拿麥克風的人才能說話，坐在預備席和觀眾席的人不能發出聲音，不然可能會影響到台上正在說故事的小朋友。回顧完注意事項後，大家便前往走廊布置場地。桌椅及設備都準備就緒了，兩組小朋友最後一次走位熟悉上台順序，我們的小觀眾們也陸續抵達會場了，故事分享會終於要開始囉！在預備席的小朋友們輪流上場演說故事，無論是小觀眾還是在等待上台的小朋友都十分專注地聆聽喔！有趣的故事內容及生動的對話讓所有觀眾們都聽得開心極了，紛紛表示很喜歡聽白兔班說故事呢！故事分享會結束以後，大家回到班上分享自己的感覺，繹焯覺得能完成這個大挑戰，他感到很得意。岑安很高興能順利把故事說完，紘瑋和相宇覺得兩個故事都很好聽，因為大家都很認真、很努力的準備喔！由於小朋友們都獲得了滿滿的成就感，也希望能把自己努力的成果展示給家人看，於是經過討論後決定下週三要邀請爸爸、媽媽到學校聽故事喔！ 

　　好想變帥的兔老大組～我們要在故事中加入對話，所以需要有人扮演兔老大、小兔子和獅大王，邀請小朋友來試試這些角色的台詞，碩元會將聲音壓低假裝自己是獅大王，岑安模仿兔老大在滾輪上的呼喊聲，芯瑜、佑悌和竺芸把小兔子的台詞記得很牢，於是我們決定這5位小朋友來擔任角色，而其他小朋友則需要說2-3頁的故事內容，老師也將小朋友需要負責的內容整理好，請小朋友回家練習哦！

我們前一天將自己負責說故事的頁面帶回家練習，來聽聽看大家練習後的樣子吧！輪到自己說故事時，小朋友都有記得自己負責的頁面，有可以完整地說出故事內容，但要記得將兔老大和小兔子說的台詞留給岑安、佑悌、竺芸和芯瑜自己說哦！

老師將故事內容投影在大螢幕上，在右下角加上麥克風的圖示及姓名，代表負責說故事的小朋友，而左上角也放上兔老大和小兔子的頭像，提示小朋友要說出對話哦！我們從頭練習說說看，發現大部分的小朋友都將自己說的故事內容記得很熟練，只有一些細節需要提醒，或是需要回家多多練習哦！每天都要再把故事內容練習幾次，上台說故事才不會因為緊張而忘記囉！

　　世界上最長的壽司組～根據上次大家挑選的故事內容，每個人都拿到圖片後想想看自己可以怎麼說，可是跟無敵鐵媽媽不同，這次的故事比較長，記不住該怎麼辦呢？可以請老師協助把故事裡的關鍵圖案圈起來，或是寫上講述的順序作為提示。已經練習好的人就能夠嘗試說給老師聽，請老師協助記錄下來囉！

上次大家發現故事中有幾頁有好多角色說話，但是都是同一個人講好像沒那麼有趣，於是大家決定要互相幫忙擔任不同的角色進行對話。這次找好夥伴以後，分組與好朋友練習新的台詞，同一組的人練習好就可以講給老師或是其他人聽。幾次練習過後有小朋友反應：「有人在這一頁當小豬，可是在下一頁當小驢子，這樣要怎麼讓觀眾知道呢？」於是壽司組又開啟了小討論，有人說我們可以在開始說話前告訴大家：「我現在是小豬！」可是這樣故事會一直被中斷，安柔提議：「我們可以畫畫，然後拿在手上。」繹焯補充：「我們也可以做成頭套就不用一直拿著。」於是這次老師把孩子們要講述的內容整理好，讓大家帶回家練習，下次就能夠戴著頭套練習一起說故事囉！
這次大家戴著頭套按照故事內容的順序講故事，老師協助把順序記錄下來。因為有換不同的角色，所以小朋友要特別注意自己上台、下台還有頭套換邊的時間喔！有些人把故事記得很熟，但是大部分的小朋友還需要老師提醒，音量也需要再大聲一點，所以一樣也要回家練習喔！

　　分組說故事7～上次兩組分別說了不同的故事，大家一起來討論看看兩個故事有什麼不一樣的地方呢？碩元說無敵鐵媽媽很快就講完了，繹焯說好想變帥的兔老大故事中每個人都講很久，原來是因為故事內容有很多細節和對話。結合上次說完故事後的建議，兩組分別進行討論，要如何讓故事變得更好聽。彎彎老師組的小朋友在討論時發現大家已經將無敵鐵媽媽講得很完整了，所以這次決定挑戰一則篇幅較長的新故事。從彩色怪獸：情緒醫生和他的情緒急救箱以及世界上最長的壽司兩本故事裡投票，大家覺得壽司派對的劇情很好玩，於是最後選擇的故事是世界上最長的壽司喔！接著一起仔細聆聽故事內容的同時，小朋友們也會一邊聽故事也會開始觀察圖畫中的細節喔。好想變帥的兔老大組的小朋友經過討論後決定延續之前的故事，加上對話讓我們的故事聽起來更精彩，小朋友也想想看在故事情境中，角色之間有哪些對話，一起討論後，小朋友也重新思考自己負責的故事內容，嘗試加入對話，大家一起練習把故事說得更完整喔！

　　分組說故事8～這次分組說故事延續上次的故事進行討論，要怎麼讓故事可以講得更好聽呢？好想變帥的兔老大組的小朋友先讓孩子們個別講述自己負責的故事內容，如果已經將情節講得很豐富或是增加了上次沒說到的細節，由老師協助紀錄。如果想不出來也沒關係，小朋友兩兩一組，一起觀察同一張圖的內容並討論細節及對話。世界上最長的壽司組的小朋友因為換了新的故事，所以這次重新熟悉故事並分配工作，選擇一段故事讓想挑戰的人嘗試說給大家聽，除了正在說故事的小朋友，其他人在聽的過程中也會提供意見喔！

　　製作母親節吊飾～一年一度的母親節活動，小朋友決定親手製作吊飾作為禮物，表達對家人的感謝喔！我們來製作熱縮片吊飾，使用壓克力顏料將手印蓋在熱縮片上，再用奇異筆裝飾，有人用手掌蓋出花朵造型，也有人用雙手蓋出愛心喔！我們也嘗試描寫了姓名及想對家人說的話喔！接著由老師協助使用熱風槍讓大家輪流觀察熱縮片縮小的過程，並塗上UV膠及亮光油，最後照固化燈，成品就會兩面都是亮亮的囉！老師協助裝上吊環以後，小朋友將吊飾黏貼在卡紙上，並使用紙膠袋裝飾，包裝在透明袋裡，漂亮的母親節禮物終於完成了！期待春遊的時候送給家人喔！

　  分組說故事4～我們繼續分組練習自己負責的故事內容。蓉蓉老師組的小朋友拿到自己負責的故事內容後，自己看著圖先試著說說看，然後說給老師聽，再由老師協助寫上可能沒有說的部分或對話。老師也在故事圖片中畫上記號，讓大家可以記得更完整的故事情節。彎彎老師組的小朋友則由老師協助將孩子說出來的故事內容記錄在另外一張紙上，然後貼在自己要說故事的小圖旁邊。也讓小朋友將自己容易忘記的部分，畫在紀錄紙上作為提醒。

　　分組說故事5～星期四我們就要說故事給大家聽！除了知道自己負責的故事內容外，我們也要清楚知道說故事的順序哦！我們分組繼續練習，把故事講得更順暢、更熟悉，蓉蓉老師組要說的故事是好想變帥的兔老大，老師有把說故事的順序寫下來，讓小朋友更清楚知道說故事的順序哦！彎彎老師組要說的故事是無敵鐵媽媽，在分組中也請小朋友實際排出說故事的順序，試著說說看哦！期待聽到大家的故事哦！

　　分組說故事6～這次兩組幼兒在正式說故事前，有十分鐘的練習機會，練習的過程中，蓉蓉老師組拿著自己負責的故事圖片，將自己的部分說出，彎彎老師組則是用筆當作麥克風，大家輪流上台說故事。練習完畢後，終於要開始說我們的故事了，兩組都很努力將自己的段落記熟，照著故事順序，將兩篇故事依序講完。我們討論有沒有覺得另一組哪個地方表現得很棒，安柔說：「我覺得岑安介紹書名很棒。」岑安說：「我覺得繹焯講得很棒。」後來老師詢問有沒有覺得自己很棒的地方，相宇說：「我都有記得我要講什麼。」繹焯說：「我講得很順暢，沒有中斷。」老師提問：「有沒有什麼是老師平時講故事會用到的方式，你們可以學起來？」語安說：「會有不一樣的聲音。」還有什麼方式可以讓故事變得更精彩，繹焯和語安說：「可以在手上拿東西。」碩元說：「可以用演的。」老師補充幫助我們講故事拿在手上的東西叫做道具，我們決定下次要試試看利用不一樣的聲調來講故事，以及要試試看利用道具有什麼不同的效果。

　　分組說故事：選故事～故事分享會中，我們邀請了孩子們來講述投票數最高的六則故事，也運用上午點心後的時間進行自由閱讀及分享的活動，為了讓每個人都有講故事的機會，於是這次要挑戰分組說故事喔！白兔班的孩子分成兩組，經過抽籤決定的組別如下：

彎彎老師組成員

3.4.7.8.10.13.14.18.19.20.21.25.26

蓉蓉老師組成員

2.5.6.9.11.12.15.17.22.23.24.27

兩組各拿到五本書，孩子們需要經過討論後選擇一本書作為之後小組共同講述的故事。討論時彎彎老師組的小朋友反應這些故事他們都忘光了，於是老師帶著大家一起重新翻閱這些書籍回顧故事內容，之後讓大家自由選擇有興趣的故事書來輪流閱讀，最後進行投票表決，最高票的故事是無敵鐵媽媽喔！蓉蓉老師組的小朋友兩人一組一起閱讀同一本圖畫書，接著輪流傳閱直到大家都翻閱完每一本書，最後投票選出想說的故事為好想變帥的兔老大喔！

　　分組說故事：重述故事～上次我們已經選好故事了，但是已經是好久之前聽過的故事，有些人已經快忘記了，所以這次要來回想一下故事內容，於是兩個組別分別在老師的引導下進行活動，討論結束後邀請各組來分享。蓉蓉老師組的小朋友由慕禧來代表分享，小朋友可以自己說說看比較簡單的部分，大家在聽老師講述故事的同時一起觀察圖片的細節。彎彎老師組的小朋友邀請允心分享，允心說老師先讓小朋友看著圖片自己說說看，如果沒提到的部分老師會透過問題讓小朋友回答，最後老師再加上這些答案再把故事說得更完整。

　　分組說故事：挑選故事情節～在上次老師引導下重述故事後，大家對故事內容更熟悉了，這次要來選擇每個小朋友想講的故事段落喔！蓉蓉老師將圖畫書的每一頁印成小卡貼在海報紙上，讓每一頁想要嘗試的人舉手，接著讓大家都嘗試說說看這頁的故事內容，看看誰能記得最多、最清楚，最後確定的人選將姓名貼紙貼在圖片。最後每個人都有分配到了負責的頁數，但是由於故事稍長，最後多出了幾頁則平均由想講的小朋友認領喔！彎彎老師同樣將圖畫書的內容印出來，在翻閱圖畫書時讓小朋友自由選擇想要的情節後，再將姓名貼紙貼在自己想要的圖片上。但是在分工的過程中遇到了一些小問題，那就是小朋友好喜歡這一頁的故事內容，可是不會說怎麼辦呢？沒關係，下一次就可以來練習說說看，同時想想看，如果不會說可以用什麼方式解決喔！

　　聽小朋友說故事～我們上次在故事分享會選了6本想聽的故事，已經邀請3位小朋友說故事，這次也邀請栯菲、芯瑜和榆心說故事。栯菲分享的故事書名是角落小夥伴：天空藍的每一天，不過栯菲說的書名是我想去睡覺，接著栯菲手指著圖片上的文字，依照圖片說故事，最後一頁還有角落生物的圖鑑呢！芯瑜說的故事是我喜歡上學，每一頁打開後都有設計機關，可以打開看看裡面的圖案哦！聽完芯瑜的故事後，還有小朋友說「好快哦！」好聽的故事太快結束了呢！榆心的故事是我不知道我是誰，榆心有點忘記故事內容，所以蓉蓉老師幫榆心說故事，故事中的達利B最後還是不知道自己是兔子還是英雄呢！聽完小朋友的故事後，我們也來說說自己喜歡哪個故事和原因吧！榆穎喜歡快！快！宅急便，因為榆穎喜歡車子。碩元喜歡角落小夥伴：天空藍的每一天，因為自己也喜歡睡覺。允心喜歡逛商店街，因為佑悌說得好清楚。宇恩喜歡手指按按點讀書：音樂大師世界名曲有聲書，因為書裡面有音樂，相宇也喜歡，因為有很多首歌。宸希喜歡我喜歡上學，因為自己喜歡上學，竺芸喜歡的原因是芯瑜說的很好聽。安柔喜歡我不知道我是誰，因為裡面有兔子，岑安喜歡故事中黃鼠狼差點吃到兔子的情節。大家喜歡故事的原因好多種，之後我們也來想想看如何說出好聽的故事吧！

　　好聽的故事怎麼說？～我們聽完了小朋友說故事，大家覺得故事好好聽，那怎麼說故事才會讓人覺得好聽呢？繹焯說要說清楚，多說一點內容，安柔說要說慢一點，老師也示範說的速度很快，結果小朋友說會聽不懂。語安也補充不能一直停下來，會讓人以為故事結束了！慕禧還想到不能說得太小聲，這樣會不知道故事是說給誰聽呢！繹焯又補充也不能太大聲，老師示範大聲說故事，馬上就有小朋友摀起耳朵呢！相宇說要看內容說，沒有畫的不用說。語安也想到說話如果發音黏在一起，別人也會聽不懂！不過大家還是很想聽我們帶來的故事該怎麼辦呢？繹焯說可以請老師每天中午說一本，這樣一共要15天才聽得完，不過班上有小朋友讀半天班，而且故事的主人是小朋友，老師沒看過這些故事耶！岑安提出可以吃完點心後來說故事，最後我們決定吃完點心、午餐的玩具時間，小朋友可以自由閱讀大家分享的圖畫書，也可以請故事主人說故事給小朋友聽哦！我們想到說出好聽的故事的方式，接下來我們準備分組說故事哦！ 

　　故事分享會～故事分享會開始囉！那麼該怎麼介紹自己的故事呢？老師示範介紹自己是誰以及故事名稱後，請幼兒向大家展示自己喜歡的故事並說明喜歡的原因。碩元介紹鯨魚和企鵝的故事，鯨魚這本書的故事在講述鯨魚媽媽生小鯨魚，企鵝則是在說明不同種類的企鵝一起舉辦了運動會的故事，碩元覺得故事內容很好玩，而且裡面可以看到很多海洋生物和不同種類的企鵝。安柔帶了三則故事要和大家分享，安柔喜歡比利生病了裡面的草莓冰淇淋。飛吧！瓜瓜號裡面有好吃的地瓜，而大家一起做料理這則故事裡有好吃的香腸和香蕉。繹焯分享的故事快！快！宅急便，繹焯介紹這是在講貨車的故事，他最喜歡的其中一頁是夜晚的馬路上有很多貨車的畫面。昱佑展示了兩種車子小百科，但是百科裡有故事嗎？大家一起閱讀了兩頁後發現，這本書是一種工具書。但是「故事」分享會要介紹的是喜歡「故事」的什麼地方。宸希介紹你一半，我一半，宸希說裡面有很多東西，但是都可以分給兩個人，他喜歡這樣很公平的感覺。栯菲介紹角落小夥伴 天空藍的每一天的繪本，故事內容講述蜥蜴一天裡發生了很多事，因為這是栯菲會講的故事，所以她很喜歡！允心介紹遠方的祝福，允心說這是鴨子要去找一個天鵝奶奶的故事，她最喜歡故事結尾天鵝奶奶終於出現了的部分。岑安分享葡萄，因為岑安也很喜歡吃葡萄，剛好裡面的主角狐狸也很喜歡吃葡萄，而且她覺得很努力種葡萄的狐狸很可愛。佑悌的故事是你好，歡迎光臨！逛商店街，佑悌說裡面有很多不同的商店，她覺得在看書的時候就像真的在逛商店一樣，非常好玩！第二則是佑悌在家裡講故事的影片，故事是好餓好餓的毛毛蟲，佑悌喜歡毛毛蟲吃很多東西長大的樣子，而且自己講故事讓她覺得很開心。

　　明陽分享的故事是討厭游泳的小鴨子，明陽說他最喜歡小鴨子，故事裡公雞掉到水裡，小鴨子去救他。慕禧介紹貝多芬長大耳朵聽不到音樂了，但還是能做出很多音樂，接著撥放有聲書裡的音樂給大家聽，慕禧喜歡這種有音樂的故事。榆心分享的故事是我不知道我是誰，有一隻兔子不知道自己是什麼動物，最後在攻擊黃鼠狼的時候想起來自己是兔子了。昱佑重新帶了一本故事書叫做海狸波波，內容敘說海狸一家人搬家的故事，昱佑喜歡在故事的結尾他們成功蓋了新房子。紘瑋分享的故事是野貓軍團烤麵包，野貓烤的麵包大到把房子壓扁，紘瑋覺得很有趣。栯菲帶了一本新的故事叫做充滿寶藏的樹林，松鼠的食物不見了，後來動物們用從樹林裡找出的垃圾做成一個可以吃果實的機器，最後大家一起吃找到的果實。其中松鼠叫大家不要找垃圾的部分，栯菲覺得很好玩。芯瑜分享的故事是我喜歡上學，裡面寫了到學校會做的事情，芯瑜說雖然故事很短，但他喜歡這本可以玩的遊戲書。

　　聽繹焯、慕禧、佑悌說故事～大家票選出最喜歡的六則故事，分別是繹焯的快！快！宅急便、慕禧的貝多芬的故事、佑悌的你好，歡迎光臨！逛商店街、栯菲的角落小夥伴 天空藍的每一天、榆心的我不知道我是誰、還有芯瑜的我喜歡上學。首先邀請繹焯、佑悌和慕禧來說故事給大家聽。繹焯使用了點讀筆撥放媽媽事先錄好的故事，故事裡介紹宅急便的工作內容需要做什麼事情。慕禧講述貝多芬小時候很喜歡音樂，而且只要爸爸撥放一次音樂就能馬上學起來，非常厲害！可是他越長越大突然耳朵聽不到了，但是他還是很喜歡音樂，而且做出很多很好聽的音樂給大家聽。佑悌在故事開始之前和大家說明，這則故事是兩個角色的對話，因此邀請老師擔任小客人一起說故事，佑悌在翻開新的一頁時介紹自己開了什麼店，客人則告訴老闆自己需要買什麼商品。謝謝三位小朋友的故事，大家都聽的意猶未盡，並且期待之後另外三則故事喔！

　　假日分享～我們來聽聽看這兩天假期，小朋友都發生了哪些好玩、有趣的事呢？首先岑安跟大家分享全家到台中蓓蓓姊姊家玩。他們家有一個玩具，是有毛的機器狗，牠的腳斷了一隻，所以走路就歪歪的。接著他們一起去餐廳吃飯，然後就回家了。岑安覺得很開心！弟弟只有一點開心，大家很好奇地問為什麼，岑安說因為弟弟一直在樓梯跑來跑去很危險被大人阻止，後來由岑安來牽著弟弟照顧他。奕安分享他在昨天4月1日的時候去外面（髮廊）剪頭髮，他覺得很開心，因為覺得新髮型很帥！榆穎分享他和阿公、阿嬤去爬山，山很高而且山上有很多蚊子，有一隻蚊子飛過來，阿嬤就把牠打死了，接著他們到去台北火車站搭火車到鶯歌了。隔天榆穎和家人還有去淡水坐船到八里，那裡有溜滑梯，他們一起玩了溜滑梯然後坐捷運回家。透過假日分享，除了讓孩子們練習表達外，我們也可從孩子的分享中得知大家有趣、豐富的假日生活啦！期待下一次的假日分享嘍！ 

　　什麼是故事？～經過這段時間的持續探索，孩子們對於故事也有一定的理解，所以什麼是故事呢？「我今天在白兔班玩磁鐵積木。」這一句話能算是故事嗎？有些人覺得可以，有些人覺得不行。安柔覺得故事可以很長，也可以很短，碩元和竺芸都認為故事要用影片撥放，繹焯建議除了一句話以外，還要說出更多事情才會變成一個故事（故事有內容），榆穎覺得假日分享也是故事的一種。慕禧想到假日分享很多人會帶照片來，這些照片做成書就會像之前講過的繪本北極熊努特，所以假日分享也可以是故事。延續假日分享的討論，繹焯想到這些內容是用嘴巴說出來的「沒有書的故事」。安柔這時候提問：「那日記畫也是故事嗎？」有人說只有一張圖片不是故事，但也有人想到之前我們看著圖片說故事的經驗，於是老師畫了一張毛毛蟲和蘋果的圖，佑悌立刻說出她想到的故事。那麼還需要什麼東西才能算是一個故事呢？故事裡面可能會有恐龍、公主、熊和螢火蟲，這些都叫做人物或是角色喔！榆穎覺得故事應該要有中文或英文，剛好老師找到了一本很特別的書早安！，大家一起閱讀後便講完了這則故事呢，原來這種無字書也是一種故事喔！

接續上次討論的內容分為「故事需要什麼？」以及「故事有哪些種類呢？」兩個部分，我們整理後記錄在海報上。回顧的過程中，有人覺得很短的故事不能算是故事，於是老師找到一本繪本第五個，在講述完之後大家發現故事真的好短喔！可是回頭來看我們整理出來的故事要素，第五個有角色和內容，確認完以後全班才一致認同故事也可以很短。討論故事需要什麼時，接著語安提出故事應該要有「名字」，不然分享的時候就不知道是哪個故事了。再來回顧佑悌分享的毛毛蟲和蘋果的故事：「有一隻毛毛蟲，他吃了蘋果。」奕安很自然的接下去說：「然後拉肚子就死掉了。」發現加了這句話以後可以讓故事更完整，因為我們替毛毛蟲的故事加上了結尾，於是也將「結尾」加入故事的要素中喔！最後繹焯認為故事應該要有「作者」才對，回想我們之前看圖說故事時，大家都有在自己組別的圖片上貼上姓名貼紙，因為那是他們共同創造的故事，是非常棒的想法喔！相信下一次的討論我們就能夠釐清什麼是故事了。

故事的種類有哪些？～將上次討論的內容統整，老師找出許多曾經講過的繪本及故事活動印成照片，讓孩子們一一檢視每一個故事後進行分類並命名，孩子們想出的類別如下：

     很長的故事   很短的故事          有字的故事   沒有字的故事　

     會動的故事   不會動的故事      自己的故事    別人的故事　　

     真實的故事    想像的故事         有圖的故事   沒有圖的故事 　

　　孩子們利用聽的感覺、頁數及字數來區分一個故事的長短。很多人喜歡看故事影片，影片和故事書有什麼不同呢？岑安說影片的圖案會動，繹焯和昱佑說：「人演的故事也會動。」於是想到了全園活動時的集美小劇場，故事書、照片、圖畫都是不會動的故事。接著回顧上次提到的假日分享及日記畫，經過討論後大家發現「已經發生過的事」是真實的故事，「還沒發生的事情」以及「不可能發生的事情」屬於想像的故事。接著繹焯提出如果是自己腦袋裡想到的故事，不但屬於想像故事，同時也是沒有字的故事喔。於是連結「作者」的概念，延伸出新的類別「自己的故事」、「別人的故事」，最後安柔提到故事還要有圖，那會不會有沒有圖的故事呢？這個問題大家想了很久，最後碩元和奕安表示如果假日分享沒有帶照片的話就沒有圖案了，最後大家認為「只用嘴巴說出來的故事」以及「人演出來的故事(戲劇)」都算是沒有圖的故事喔！ 

　　看圖說故事～上一次買了一本英文書Kisses，大家發現無論看不看得懂文字都可以看圖說故事，這一次老師拿出一張圖片，請小朋友說說看在圖片中發現了什麼！恩愷看見有人在睡覺，奕安說有小女孩暈倒，東西掉出來。慕禧看見圖片中有白色點點(雪)，所以小女孩是因為天氣太冷，所以昏倒。相宇繼續說醫生來了，栯菲想到應該是旁邊的小狗看見、搖搖鈴鐺，繹焯說有人聽見，所以打119，醫生來急救，小女孩就醒了。白兔班一人想一句，就把故事說完了！而且老師用不同顏色標示，就能分辨哪些是圖片中的細節，哪些是我們想像創造出的故事哦！接著我們一起看了一張小蛇和一棵樹的圖片，小朋友想到：

10：蛇要吃橘子 12：蛇爬上樹，把樹吃光 20：結果又去吃香蕉 24：變成香蕉蛇 15：蛇又吃了蘋果 23：還吃了鳳梨 17：蛇吃完覺得很飽，去公園散步，結果掉到洞裡 24：小蛇遇到螃蟹，和螃蟹一起玩

除了宸希說的「蛇要吃橘子」這句話，其他的故事是情節都沒有出現在圖片中，是我們創造出來的哦！我們也找一找這兩張圖片在哪裡看過呢？小朋友立刻在語文區找出故事大王，怎麼辦？和小蛇肚子咕嚕嚕這兩本書，我們再看一次故事，發現我們說得和原版的故事不一樣，這就是屬於我們的自編故事哦！

小組說故事～這次我們嘗試分組說故事，每組會拿到不同的圖片，一起嘗試說故事，想好故事後，老師也幫我們錄音，第一次聽到自己和同學的聲音好有趣，老師會再把錄音檔放在班級網頁上，請爸爸媽媽來聽白兔班說故事哦！

🐰兔子組：

6：小兔子看見有一個娃娃放在木頭上

24：因為娃娃找不到主人

24：小兔子在哭

17：小兔子抱起娃娃，幫他找主人

24：小兔子回家打電話給主人，結果發現是主人不要娃娃

17：小兔子就把娃娃當成自己的娃娃

24：並且把娃娃縫好

🍜拉麵組

22：風太大，樹葉一直飄

22：黃色的貓要去散步

8：黃色的貓想跟小朋友一起玩

4：阿伯肚子餓想吃點心，沒力氣

4：阿伯跌倒

10：第一隻貓想牽阿伯起來

8：貓問：「發生什麼事？」

7：阿伯說：「我肚子餓！」

22：貓帶阿伯到後面的店吃東西了

🥕紅蘿蔔組

5：小豬看到老鼠在偷吃米

15：小猴子的盤子裡有香蕉，小豬的盤子裡沒有香蕉

20：小豬和小猴子在在切紅蘿蔔

27：有一支湯匙，有吃東西過

9：煮飯的鐵鍋撞到猴子的頭

12：小豬看到猴子在吃米，就嘆了一口氣！紅蘿蔔就用大碗裝住

18：紅蘿蔔要做壽司的

聽大家說故事～我們之前是看一張圖片說故事，接下來要試試看一組圖片說故事，有4-5張圖卡，小朋友要先找出故事的開頭，也就是第一張，逐步排出故事的順序，我們先一起說出大熊躲雨的故事，除了將人物描述清楚，不能只說「他」，小朋友還加上對話，讓故事更精采哦！小朋友分組說完故事後，老師協助以文字記錄，也在下午的時間一起聽大家說故事，很特別的經驗哦！

　　逛書店～之前討論哪裡有故事時，大家提到了書店裡有故事，於是我們決定實際參訪「綠鈕二手書店」。當鐵門拉開時，孩子們都非常驚喜的東張西望，但是沒有忘記我們來書店的目的喔！我們準備了很多問題想問老闆喔！宸希問：「除了走路，還能怎麼來老闆的店裡？」老闆回答：「可以開車、騎腳踏車，或是搭捷運到附近再走過來也可以。」岑安問：「我們到書店可以做什麼事情、不可以做什麼事呢？」老闆答：「可以翻翻看書架上的書，但是不能弄亂，要放回原來的位置，包起來的書不能拆開。」安柔問：「買書要怎麼看多少錢？」老闆說：「在書的背後都有貼上價格的標籤，如果找不到也可以直接來問老闆價格喔！」榆穎問：「這裡的書是哪裡來的？」老闆回答：「有些小朋友有很多書，但是長大了，想換成大人的書，所以就會把他用不到的書帶過來。也有些人在過年大掃除時會整理出很多舊書，也可以送過來給老闆喔。」語安問：「我家裡有書的話也可以拿過來嗎？」老闆回答：「可以打電話或透過網路聯絡老闆，也可以直接把書帶過來讓老闆評估適不適合賣。」繹焯問：「那家裡有書的話要怎麼拿過來？」老闆說：「如果評估覺得可以賣的話，可以直接拿到店裡，或是裝箱寄過來喔。」好奇心獲得滿足後，孩子們開始在爸爸、媽媽的陪同下翻閱書架上的書，最後有人發現了跟教室裡一樣的書親親晚安和袋鼠也有媽媽嗎？我們決定買下這兩本書喔！

來聽故事～回顧參訪二手書店的過程與想法，有人看到了公主的書，有人看到封面很漂亮，但是裡面好多看不懂的字，所以目前還不適合放在語文區。接著有人發現了袋鼠也有媽媽嗎？的英文書，因為在語文區看的時候非常喜歡，所以決定買這本書。這時候班上分成了兩種想法，有人說教室裡沒有這本書，有人說有。原來是因為語文區裡的繪本是中文翻譯的書，我們確實沒有英文版本，但是故事內容是一樣的，所以白兔班有這個「故事」但沒有這本「書」喔！接下來一起來感受一下中文版和英文版的故事，聽起來的感覺吧！老師先念了一次中文版，接著翻閱英文繪本，一邊聽著故事影片的聲音。碩元表示老師剛剛有講過，所以他看得懂。相宇喜歡中文版本，因為他還是喜歡我們的字（中文字）。榆穎覺得英文的故事聽起來很好聽。繹焯表示他也喜歡英文版本，因為我們很少聽英文故事，他覺得很特別。第一次比較原文和翻譯的繪本，每個人都有不同的想法和喜好，但大家都很高興能夠在語文區閱讀到我們買的故事喔！

來聽故事2～接著來看另外一本書Kisses吧！拿出晚安親親後，大家馬上發現封面好像有點不一樣，岑安發現兩本書的封面都有大人跟小孩，佑悌看見他們（角色）後面都有床（背景是房間），繹焯說床上都有放玩具。原來有這麼多相似的地方，難怪在書店的時候會認錯。那除了封面以外，故事內容有沒有什麼一樣或不一樣的地方呢？老師依序講了兩本書以後，讓孩子分享想法。繹焯注意到他們都有講到親親，語安說這一本Kisses裡全部都是親親，可是另一本晚安親親在睡覺前還有做很多其他的事。榆穎發現故事裡大人的角色一個是爸爸，一個是媽媽。安柔說新買的英文書講得比較快，岑安說是因為他都在講一樣的話，跟袋鼠也有媽媽嗎？一樣。那這本英文繪本放在語文區讓小朋友自由欣賞的話，大家看得懂嗎？宇宥表示看不懂，安柔說：「可以看圖片就看得懂了啊！」那我們一起來仔細看看這本書每一頁吧！孩子們開始根據圖上的線索來判斷是什麼樣的親親，比如有遮陽傘、玩沙工具和球，這是放假出去玩的親親。直到翻到最後一頁，雖然有好多字我們看不懂，但是孩子們看懂了浣熊爸爸親小浣熊，小浣熊閉著眼睛好像睡著了。白兔班一起看著圖片，一人說一句話就接力把這本故事講完了呢！

　　假日分享～3月18日開始我們會邀請小朋友上台分享，還會錄影哦！剩下這禮拜和下週一可以自由上台分享，大家要把握機會哦！我們也先邀請上週還沒分享的小朋友，岑安分享周末時，貝貝姐姐和碩碩哥哥來家裡玩，還一起騎腳踏車和滑板車去公園玩，他們住在台中，所以有在岑安家住一晚！分享完後岑安也拿出自己的日記話給大家看，原來岑安有將假日發生的事畫在日記畫上，讓岑安說得更清楚哦！分享完，安柔問：「心情怎麼樣？」岑安覺得很開心，但是爸爸在公園玩轉圈圈時，轉得太快，岑安摔出去，跌倒了很痛、很傷心！碩元想知道是哪一個公園，岑安說是二二八公園哦！繹焯想知道貝貝姐姐是表姐還是堂姐，岑安想到是姑姑的小孩，所以是表姐哦！慕禧也分享自己和爸爸、媽媽、姐姐一起去爬山，有看見猴子，上山時跌倒一次，下山又跌倒，還有留下傷口。宸希問是哪一天去爬山？跌倒有哭嗎？慕禧不記得是哪一天，但是跌倒的傷口已經好了，應該是很久之前的事。跌倒的時候覺得很痛所以有哭。栯菲接著問為什麼跌倒，慕禧回應是自己跑步，絆到木頭步道，所以才跌倒。榆穎想知道看到猴子的心情，慕禧說有點害怕。栯菲分享和爸爸、媽媽去看電影，吃了爆米花，覺得好硬、好鹹！奕安問：「去哪裡看？」栯菲不太清楚，但知道是開車去。榆穎想知道是哪一部電影，栯菲說是Elsa。白兔班的問題都讓小朋友分享的內容更清楚，越來越會問問題哦！

　　哪裡有故事？～我們找找看哪裡有故事，安柔說書店，繹焯想到之前去散步，看到集美國小3樓有圖書館，走廊書櫃也有書，岑安說集美附幼教室裡的語文區也有故事，但我們不知道是不是每間教室中的語文區都有故事，我們決定等一下去看看。安柔說：「家裡有故事」但每個人家中都有故事嗎？有人點頭，有人搖頭，安柔說：「我家有」繹焯還想到行動圖書館，在很遠的地方會有，把圖書館的書放在車子裡，可以載去不同的地方，讓大家都能看見故事。慕禧想到故事書裡有故事，岑安說電視裡也有，牧青想到平板，岑安說網路會有故事。我們討論完實際逛逛其他班級的語文區，都有故事書，最後走進辦公室，發現之前看過的故事書都放在辦公室呢！　　

       去圖書館看書～上一次經過圖書館時，剛好在午休，所以只看到門口和還書箱，這次我們預約了圖書館的時間，一起去看一看吧！進去前先問問圖書館櫃台阿姨要如何借書，阿姨介紹要拿出學生證、身分證或是教師證，阿姨還介紹適合幼兒園小朋友看的書在木頭地板，我們在圖書館裡看書，有挑選幾本小朋友喜歡的書，最後大家決定借小北極熊努特和城市的狗這兩本書哦！蓉蓉老師拿出教師證，阿姨掃描條碼後，在螢幕上出現老師的資料，阿姨掃描圖畫書背面的條碼，就會出現在老師借書的名單中，還有顯示4月5日要還書，我們回到教室後，也將還書日期記在白兔班的月曆中，4月再一起把圖畫書還回圖書館哦！   

　　假日分享～寒假分享已經結束囉！回歸到往常的假日分享，白兔班的孩子在週末兩天都做了什麼事情呢？奕安分享阿嬤帶著他和宇恩玩溜滑梯以及到海邊游泳玩沙，雖然地點不確定是哪裡，但是他覺得很好玩。碩元分享放假的時候先看電視，爸爸、媽媽和阿嬤帶他到家附近的公園騎腳踏車、盪鞦韆，回家以後又看了很多電視，是關於小老鼠的卡通，但其他小朋友也紛紛提醒碩元，電視不能看太久喔！安柔分享元宵節時和媽媽一起搓地瓜圓，安柔詳細地介紹了製作地瓜園的步驟以及麵團黏住手的解決辦法，照片補充讓大家看看搓好的地瓜圓，搭配芝麻湯圓看起來好好吃喔！但是因為弟弟還太小了會噎到，所以只吃了地瓜。繹焯分享假日到國際書展買了很多和車子相關的書，爸爸講了《野貓軍團愛吃冰》的故事，繹焯也和家人一起挑選了要送給朋友當生日禮物的繪本喔！接著他們還有到好朋友哲希的家裡一起玩，他們扮演了志工及交通警察進行交通指揮。令繹焯印象最深的是假日和家人一起欣賞天燈，分享影片時大家都覺得天燈好漂亮喔！佑悌分享了假日和爸爸、媽媽、哥哥一起到大都會公園看花燈，他們一起和龍造型的主燈拍照留影，也看到了其他哥哥姐姐在學校繪製的燈籠，佑悌覺得無論是花燈還是燈籠她都非常喜歡呢！

　　主題發想~說到「故事」你會想到什麼？～透過上週的學習單，白兔班的孩子們已經在家中和爸爸、媽媽有初步討論了，我們一起來分享「說到故事會想到什麼呢？」:

24:人物、地點  3:小豬、眼鏡公主 15:以前發生的事變成故事  4:海底故事  

10:龜兔賽跑  20:蜘蛛的故事(好忙的蜘蛛)、爸爸會買故事  18:恐龍的故事  

5:電視裡有故事  13:車子的故事  10:拔蘿蔔是可以用唱的故事、語文區

 18:用手演的故事、棒偶、我編了偷寶石的龍的故事  27：白雪公主

6:睡前故事、寫故事的人是作者、可以自己創作故事、書裡面有故事  

17:甲蟲的故事、這是誰的蛋、親愛的動物園、七隻小羊與大野狼、圖書館  

10:拔蘿蔔是可以用唱的故事、語文區  26:故事用說的、神話故事、歷史故事  19：媽媽說故事、三隻小豬  13:書上有數字、中文字、英文字  

14:警察抓小偷的故事  3:可以自己創造新故事、聽故事很開心   4:打排球的故事 

12:我編了一個兔子邊跳邊爬山的故事  21:我想了一個兔子跟龍的故事 

7:恐龍來生日派對吃小雞，小老鼠拯救小雞  22:未來兒童(雜誌裡有故事)、書上有人和圖案

　　主題發想分類～我們一起將大家分享的想法分類整理，繹焯說：「白雪公主、好忙的蜘蛛、眼鏡公主……這些都是書名。」但是有些故事可能不是書，但他們確實都是故事的名字。岑安說：「我知道，這些都是我們聽過的故事！」於是我們開始從這些想法裡尋找「我聽過的故事有哪些？」有眼鏡公主、好忙的蜘蛛、這是誰的蛋、白雪公主、豌豆公主、灰姑娘、拔蘿蔔、親愛的動物園、七隻小羊與大野狼、龜兔賽跑。這些故事都是誰說給孩子們聽的呢？於是有了「說故事的人有誰？」有爸爸、媽媽、阿公、阿嬤、還有老師。接著有人發現，有很多地方都能找到故事耶！便開始尋找「哪裡有故事？」分別有雜誌（未來兒童）、電視、平板、圖書館和語文區，繹焯和昱佑也提供了「書店」和「家裡」兩個新的想法喔！前一天還有提到「故事可以怎麼說？」可以用嘴巴說出來、用手或棒偶演出來，有些故事也能用唱的呢！「故事裡面有什麼？」故事裡面有人、地點、數字、文字（中文和外文）、圖案、作者、翻譯、書名、封面和封底。「故事的種類有哪些？」有神話故事、歷史故事、床邊故事（睡前故事）。記得分享學習單的時候，有好多孩子記錄了自己想到的故事，於是有一類是「我想到什麼故事？」有小豬的故事、兔子的故事、海底故事、排球故事、甲蟲故事、恐龍故事和車子的故事。將這麼多關於故事的想法分類整理後，大家對故事的初步認識也更清楚囉！  

　　寒假分享～我們回顧假日分享需要說出哪些內容，除了地點、時間、和誰一起去、做了什麼事、感受是什麼之外，還要先介紹自己哦！宸希分享自己2/8和家人去圓山大飯店吃飯，還跟好多花燈一起拍照，分享完宸希也一一介紹照片的內容，看到宸希和家人拍照時手上拿著好多紅包呢！岑安分享和爸爸、媽媽、妹妹一起去日本玩，去了麵包超人博物館、出海看海豚、路邊堆雪人、練習開車，最後還拿到駕照哦！昱佑分享寒假時去淡水摘橘子，還去苗栗玩，昱佑也準備了摘橘子的影片並當場示範要將橘子旋轉摘下來哦！聽完大家的介紹後，我們想一想分享內容的順序，最後大家覺得要先說「時間」、「和誰去」、「去哪裡」，再介紹「做了什麼事」和「感受」哦！

紘瑋分享假日和外婆去找爸爸拿東西，爸爸開車載他到大都會公園附近散步，那是媽媽之前工作的地方，能夠和爸爸一起出門，紘瑋覺得非常開心。慕禧分享放假和家人一起參觀世界上最大的水工廠，裡面有個地方都是水，要走過一座紅色的橋才能通過，因為橋一直晃，姐姐感到很害怕，但慕禧覺得很好玩、很開心。慕禧還有去海邊玩沙子，運用工具把沙子堆高再加水，慕禧發現這樣堆出來的沙堡比較牢固喔！榆心放假時和爸爸、媽媽、姐姐出去買冰淇淋，榆心和姐姐一起吃一支冰淇淋，接著又去吃飯，因為有最愛的高麗菜和鳳梨汁，所以榆心覺得很開心。安柔問：「為什麼要吃冰淇淋？」榆心表示媽媽說：「今天天氣太熱了，可以吃冰淇淋！」除此之外，榆心還跟家人一起到水族館看魚，有一隻小魚掉出來了，所以榆心用手將魚撿回水中。榆心敘述的很完整，內容包含了「時間」、「和誰去」、「做了什麼事」和「感受」，順序也和之前討論出來的一致喔！

明陽說媽媽帶自己去公園玩溜滑梯，小朋友問：「哪一個公園？」明陽說是大都會公園哦！小朋友的提問讓明陽分享的內容更清楚哦！淯守分享媽媽帶姐姐和自己去娃娃店，買了冰淇淋和糖果，都是草莓口味，還去買蛋糕，因為是姐姐的生日，但是忘了是什麼口味。宇恩分享舅舅和舅媽開車載奕安和自己去大都會公園玩，玩了溜滑梯，覺得很開心。

宇宥分享自己假日和爸爸、媽媽、哥哥一起去動物園，有餵老鼠、小馬、斑馬，還有看到獅子，也看到恐龍模型，在動物園中買了果汁，宇宥還自己去點餐買冰哦！小朋友問了「看到獅子會害怕嗎？」、「看到恐龍會害怕嗎？」宇宥表示都不會害怕哦！秉澄帶了兩張照片分享自己和家人一起搭船去農場餵水豚君，還有拿牛奶給小牛喝，結果姐姐餵奶的時候，奶瓶掉了，秉澄覺得好好笑！奕安問：「總共有幾個人？」我們和秉承一起算算看，舅舅家有4個人，秉澄家有5個人，總共9個人哦！牧青說自己禮拜天和阿公、阿嬤、爸爸、媽媽、姐姐一起去爬山，看到一隻蜘蛛和蜘蛛網，上面還抓到一隻蟲。小朋友問「蜘蛛很大隻嗎？」、「爬山會累嗎？」牧青用手勢比出蜘蛛的大小，有表示爬山不會累哦！  

        恩愷分享自己在家玩玩具和畫畫，小朋友問「有沒有買新玩具？」恩愷說：「沒有，是玩火車，原本會發亮，但是沒有電池了」相宇分享自己去爸爸家上足球課，爸爸還買了新車，開車載相宇回家。小朋友問相宇爸爸的家在哪裡，一開始相宇不記得，後來相宇想起來是在桃園，而且相宇有三個家，婆婆家、爸爸家和阿公家。奕安分享自己在家和宇恩玩玩具、看電視，有人問「家裡有幾個人？」奕安說還有阿嬤和阿姨在家，小朋友還問「看什麼電視？」奕安說是汪汪隊！語安分享自己被媽媽罵，因為媽媽叫語安吃飯，但姐姐拉住語安，所以媽媽生氣，自己覺得很難過。老師說這樣的心情是「委屈」，因為不是自己故意犯錯卻被罵了。假日分享不是永遠都是開心的情緒，各種情緒都有哦！ 

　　寒假分享～放了長長的寒假回到白兔班，大家在這段期間都發生了什麼讓人印象深刻的事呢？

　　碩元和大家分享在寒假到婆婆家、在大都會公園騎腳踏車和吹泡泡、和哥哥一起玩賽車以外，還有到山上拔花（海芋）。安柔提問：「可是花要用眼睛欣賞，不可以拔。」碩元：「媽媽拔了花帶回家，老闆說可以。」老師幫忙說明像我們平時到花店買花一樣，種植海芋的老闆也有和爸爸媽媽收錢，只是和花店不同的是，這裡可以讓大家能夠自行選擇喜歡的花，拔下來帶回家。昱佑問：「為什麼選擇大都會公園？」碩元說：「我去大都會公園。」老師幫忙補充：「是你自己說要去大都會公園，還是爸爸說要去呢？」碩元：「是爸爸說要去，因為我說要騎車。」原來是因為大都會公園有很大的空地可以騎車，所以才會這麼選擇喔！

　　佑悌分享去遊樂園玩坐船、很大的車子，還有一個會升降的遊樂設施，但是說不出名稱，結束以後到媽媽的朋友家。岑安好奇是真的划船還是陸地上的遊樂設施呢？栯菲也好奇會不會危險呢？佑悌回答她是自己一個人搭船喔，而且因為有穿救生衣，所以很安全。

　　榆穎敘述和家人一起到恐龍博物館的經驗，爸爸開車到博物館以後，他們看到很多東西、一起吃甜甜圈、打電話給爺爺，回家前阿姨讓榆穎挑一個禮物回家，她選了企鵝娃娃。榆穎補充說當天的心情很開心，但是現在沒有吹泡泡的地方了有一點傷心。

　　栯菲分享全家人一起去泡澡遊樂園泡溫泉，一個浴缸裡只能讓四個人進去，但是因為爸爸要睡覺，所以只有媽媽、哥哥和栯菲準備了游泳圈一起泡。一開始水很燙，媽媽說：「這個很燒（台語）！」大家都聽得懂很「燙」的台語，於是慕禧問：「很燙要怎麼辦？你還有進去泡嗎？」栯菲回答等水冷了再進去，一開始太燒（台語）了。

　　嘉恩說爸爸在中國買了新房子，所以爸爸、媽媽、哥哥和嘉恩放假時到中國住了很多天，他們還到家對面的公園玩溜滑梯和盪鞦韆。岑安問嘉恩除了盪鞦韆和溜滑梯以後還做了什麼，嘉恩回答公園裡還有很大的水池，大家在水池邊看到了很多魚。繹焯分享他到旗津和中央公園跟媽媽的朋友一起上課，雖然不確定上課的內容是什麼，不過後來他們有到中央公園野餐，吃了最喜歡的餅乾和水果，但是也有他不能吃的巧克力，只有大人可以吃。

　　安柔拿出了從日本帶回來的紀念品，是一個魚形狀的御守，安柔分享桶子裡有很多魚，要從裡面釣起一條魚，因為她動作太快，爸爸來不及拍照她就釣到了。安柔和家人還有到日本的迪士尼樂園玩，在那裡看到Elsa和Anna的城堡，還有和會說中文的米奇合照。一進到樂園安柔身上就貼了一個貼紙，安柔：「這樣大家就知道我是郭安柔。」經過蓉蓉老師補充，原來那是專門給小壽星的貼紙，工作人員如果看到貼紙就會跟安柔說生日快樂喔！ 

　　假日分享～這次的假日分享由老師先開頭，彎彎老師說星期日的時候和家人討論聖誕夜的晚餐，姐姐說想吃牛排，媽媽說要做完家事才能出門，於是彎彎老師和姐姐晾完衣服以後，全家一起去吃聖誕大餐。問問小朋友和之前的假日分享有哪裡不同？嘉恩說：「你媽媽說要先做事情。」岑安說：「要晾衣服。」沒錯，這次的假日分享加入了對話喔！栯菲分享和媽媽在家裡吃麵和牛奶，但牛奶打翻了，媽媽很生氣說：「不要打翻！」然後栯菲就哭了。安柔問：「那你打翻牛奶後有做什麼嗎？」栯菲說：「我拿抹布擦。」語安分享星期日的時候和媽媽在家裡點麥當勞，但是忘記時間取餐，外送員等太久打電話來問：「怎麼等這麼久？」媽媽說：「拍謝！」於是他們終於吃到薯條、雞塊、蘋果派和可樂。明陽分享他去公園玩溜滑梯，之後去阿公、阿嬤家，他們在睡覺。繹焯問明陽的心情如何，明陽說：「喜歡阿公家。」後來明陽突然想到和哥哥玩遊戲時，哥哥輸了大聲說：「我不要玩了！」小朋友的分享加入對話後變得更有趣呢！

　　「線條」主題活動回顧～在「線條」的主題中，我們從教室裡、自己身上、遊樂場和家裡尋找了許多生活中的線條，接著探索這些線條的外型、特色及功能後進行分類。建立對線條的初步認識後，藉由多元的活動深入探討可以「畫」的線條、可以「吃」的線條、可以「玩」的線條……等活動，以照片的形式帶著孩子依序回顧主題活動，孩子們一看到照片就能說出之前玩的遊戲，印象十分深刻喔！在過程中安柔表示還想再玩更多遊戲，老師提議可以從之前的活動來修改成新的遊戲。大家紛紛說出最喜歡的遊戲，碩元喜歡用石頭鋪排成不同形狀的線條，安柔喜歡玩圈圈叉叉，岑安和芯瑜喜歡之前用水彩畫線條的活動，並提出可以用更大張的紙就可以畫更久，或是大家一起畫感覺會很好玩，大家開始投票表決，最多人想玩的活動是水彩線條創作喔！

水蠟畫分組創作1～上次討論到大家想再玩一次水蠟畫，為了能夠玩得更久、更好玩，決定要分組進行水蠟畫創作，這次碩元也提出想要用不同顏色的蠟筆來塗鴉，大家也紛紛贊同。之後我們分為三組，用不同顏色的蠟筆在全開的圖畫紙上進行線條創作，大家一起畫下車子、和聖誕節有關的圖案、笑臉、還有自己……各式各樣的圖案讓塗畫紙變得十分繽紛，老師把三張海報紙放到白板上讓大家欣賞，下一次主題活動就來用水彩在上面畫線條吧！

　　水蠟畫分組創作2～我們回顧之前水蠟畫的經驗以及水彩的使用方法，接著在穿上水彩衣以後分組進行水彩畫，有些人小心翼翼地替圖案著色，有些人則是大面積的粉刷，由於水彩和蠟筆的材質不同，所以水彩不會蓋住蠟筆的圖案，在水彩的線條裡還能浮現蠟筆的線條。而且之前水蠟畫的蠟筆線條是同學畫的，這次是自己畫下喜歡的圖案，真是有驚喜又好玩。這是我們第一次和同學共同運用水彩進行線條創作，大家一起合作完成作品的感覺真好！ 

　　賓果好好玩～賓果好好玩，每個人都好喜歡玩賓果，但是上一次的食物賓果只有一個小朋友連線成功，遊戲就結束了！昱佑、安柔和繹焯紛紛分享自己在家中玩賓果遊戲的經驗，原來可以規定2條或很多條連線成功才獲勝哦！我們可以試玩以後再決定吧！那上一次畫好的食物賓果還能拿來玩嗎？小朋友說已經圈起來不能再玩了！每次玩賓果之前都要畫好久，這樣不方便耶！我們教室中有很多紙都可以有好多張，因為有使用「影印機」哦！這樣小朋友只要設計一次，就可以重複玩了！我們也在紙上畫了圖案，用影印機真的就能印出一模一樣的圖案了！最後我們也決定每個人設計一種圖案，格子增加至25格，小朋友想到了好多關於聖誕節的圖案，我們一起取名為「聖誕賓果」，在餐會上邀請家人一起玩哦！

　　設計聖誕賓果～我們決定設計一種可以一直玩的賓果，於是每個人都設計一種圖案，再請老師將圖案放入電腦中，要玩的時候再列印出來就可以囉！小朋友前一天說要設計「聖誕賓果」，所以也要加上ㄧ些聖誕節的元素，大家想到的圖案有：

3：蘋果 8：橘子 18：聖誕帽 17：聖誕樹 26：汽車 9：鳳梨 23：愛心 10：薑餅人 15：禮物  5：吊車 12：雪人 22：聖誕老公公 4：老虎 9：老鼠 21：兔子 5：西瓜 10：海豚 13：水蜜桃 14：綿羊 8：葡萄 21：星星 27：拐杖 15：雪花 3：花 1：褲子

小朋友想到25種圖案，我們各自選一種圖案畫下來，小朋友先用黑色簽字筆畫出輪廓，再用蠟筆塗上顏色，很用心設計我們的聖誕賓果哦 ！

聖誕賓果～老師將每個人設計的圖案放入電腦中，列印出26張不同的聖誕賓果卡，我們先試玩看看吧！這次增加至25格，所以需要圈起5格圖案才算連線成功哦！之前小朋友說只連一條線，遊戲太快結束，這次我們來嘗試連更多條線，我們邊玩邊想想幾條線比較適合哦！老師用電腦抽籤，小朋友看見螢幕上出現的圖案就要將對應的圖案圈起來，抽到第5個圖案時，相宇成功連出第一條線，抽到第8個圖案時，淯守也成功連出第一條線，大家也陸續連出一條線、兩條線，我們最後抽出16個圖案後出現三條連線成功的相宇，我們一起看看大家的賓果卡，發現好多人其實也有連線成功，但是沒有發現呢！小朋友還常常忘記斜線也可以連線，我們也決定要有三條連線成功才算獲勝哦！但在遊戲過程中，許多小朋友在等待下一個圖案出現前，都在祈禱出現的是自己需要的圖案，代表大家對於賓果的連線規則很有概念哦！

　　食物賓果～賓果遊戲增加至16格，除了原先的9種水果，我們還要增加哪7種水果呢？碩元說可以增加哈密瓜，岑安接著說：「可是西瓜跟哈密瓜很像耶。」於是老師再請小朋友想一下，哈密瓜和西瓜雖然都是綠色外皮，但還是有些地方不太一樣喔！繹焯發現哈密瓜的外皮是一格一格的。於是我們將哈密瓜也新增進我們改良版的賓果裡！安柔覺得可以增加水蜜桃，繹焯說可以新增「柿子」，但是有小朋友表示自己沒吃過柿子，不知道柿子長什麼樣子。接著老師問小朋友除了常見的這些水果，還有什麼東西也是我們平常會吃到的東西呢？安柔說：「青菜！」最後我們一起討論出來新增的東西有：哈密瓜、水蜜桃、青菜、漢堡、玉米、菠蘿麵包還有香腸哦！我們一起取名為「食物賓果」。之前玩水果賓果時，有小朋友不認得自己畫的圖案！那有什麼方法可以讓不太會畫圖的小朋友完成自己的食物賓果卡呢？岑安說：「印一張紙出來，讓小朋友可以直接貼上去！」最後我們決定請老師從電腦裡找出這16種食物圖片的邊框，印下來變成一張張食物小卡片，讓小朋友能夠自己塗上對應的顏色，完成自己的食物賓果卡哦！

　　設計食物賓果卡～我們已經決定好食物賓果的16樣食物，老師把籤筒的圖案依序貼在白板上，小朋友看見圖片都能馬上說出它的名字，原來是因為這些圖案長得很像真實物品呢！緊接著我們要來設計自己的食物賓果卡囉！小朋友都非常努力先畫上自己會畫的食物，遇到不太會畫的食物，也能試著觀察、模仿，盡可能地按照食物的外型及特徵畫出來哦！小朋友也會使用食物小卡代替不會畫的圖案，過程中大家都非常投入呢！準備好改良版的食物賓果卡，我們就要來玩「食物賓果大挑戰」囉！

食物賓果大挑戰～我們一起回顧了之前玩過的線條遊戲，有井字棋還有賓果遊戲。孩子們也記得這次的食物賓果和之前的不太一樣，是16格的大挑戰，必須完成4格連線才算獲勝哦！接下來我們就一起來玩食物賓果大挑戰吧！由老師來當主持人，第一個抽出來的食物圖案是西瓜！第二個、第三個分別抽出來的圖案是青菜和蘋果！主持人提醒有沒有快要四格連線的幸運小玩家呢！結果在公布第四個圖案－香蕉之後，發現還沒有小玩家成功連線呢！於是我們又可以繼續抽下一個籤了！好多小玩家紛紛表示自己再差一格就可以連線了！大家全都聚精會神的關注主持人下一個抽出的圖案是什麼－是葡萄！這個時候紘瑋手舉高和主持人說：「我賓果了！」我們白兔班幸運成功連線的小玩家就出現了哦！遊戲結束時，繹焯表示自己差一格就可以連線成功了，實在是好可惜！我們把繹焯的賓果卡拿出來，結果發現繹焯真的只差一格漢堡也可以成功連出一條直線連線呢！經過這次的食物賓果大挑戰後，大家都很會玩賓果遊戲囉！

　　BINGO怎麼玩～BINGO遊戲和井字棋一樣是屬於規則類的線條遊戲，老師在白板上示範一局並同步介紹規則：首先玩家要準備一張已經寫上數字的九宮格，然後由主持人抽號碼，玩家在紙上找到數字圈起來，先連成一條線的人就可以大喊「BINGO」即獲勝。由老師來當主持人，白兔班的小朋友則是小玩家，每人拿到一張遊戲紙後開始玩BINGO遊戲。第一個抽到的號碼是7，第二個號碼是6，結果有好多人找不到數字在哪裡，也有人認不得數字，需要老師協助。在抽出第三個號碼9以後，三位幸運的小玩家產生了，分別是昱佑、語安和安柔。接著大家一起分享遊戲感想，芯瑜和碩元差一格就可以連線了，覺得好可惜。昱佑覺得跟井字遊戲一樣，需要連線所以很好玩。繹焯覺得BINGO遊戲才抽三個號碼就連線，太快結束了，好想再繼續玩。那麼在遊戲過程中有沒有遇到什麼困難呢？語安想到有人看不懂數字。允心也說他的6和9分不清楚。該怎麼做才能讓遊戲順利進行，並且玩得盡興呢？下次主題活動再一起來動動金頭腦吧！

　　設計水果BINGO～回顧上次BINGO遊戲的分享，如何讓BINGO變得更簡單、更好玩呢？首先來解決第一個問題「看不懂數字該怎麼辦？」安柔說：「可以用筆寫大家看得懂的東西。」繹焯說：「可以畫圖案。」非常好的想法，但是我們要畫什麼圖案才好呢？宇恩：「用圈圈叉叉。」我們實際將圈圈叉叉填入格子中，發現有9個格子，只用O和X填滿格子就會有重複的圖案，如果抽籤抽到X就不知道要把哪一個X圈起來。所以我們選擇的圖案，種類數量要至少9種。奕安說：「那我們這次也（和井字遊戲時一樣）用圓點貼紙！」但是發現創作區的圓點貼紙沒有那麼多種顏色，岑安馬上想到蠟筆有很多顏色，可是有人反應他的蠟筆不見了，而且有一些顏色分辨不出來，像是黃色和土黃色、紅色和咖啡色、淺藍色和深藍色。那還有什麼是我們都認識且數量也超過9種呢？語安想到動物，於是我們再次嘗試，孩子們說出小鳥、綿羊、企鵝，這時栯菲和安柔表示自己不會畫企鵝，嘉恩說他也不會畫小鳥，於是再次動動金頭腦，繹焯這時想到：「可以畫水果，我知道水果有很多種，一定會超過9種！」最後大家一起討論出來的九種水果分別是：蘋果、橘子、草莓、香蕉、葡萄、芭樂、櫻桃、西瓜和鳳梨。接著我們嘗試畫在自己的九宮格裡，不會畫的人可以透過模仿白板上的圖示，另外老師也邀請小朋友畫出水果籤筒的圖案喔！

水果BINGO～我們要來試玩水果BINGO囉！抽出小朋友畫的籤，小玩家們陸續將對應的水果圈起來，抽到第四個水果時，獲勝的幸運玩家出現囉！恭喜牧青和宸希！遊戲後我們分享自己的心得和想法，岑安覺得遊水果BINGO好好玩，比較喜歡水果BINGO，因為是自己畫的！之前有小朋友希望可以玩久一點，那該怎麼做呢？岑安說：「我們可以畫老師抽不到的圖案。」但是老師一直沒抽到圖案就不能連線獲勝了。允心想到：「如果我連線了先不要喊BINGO，等其他人連線再一起喊。」但如果別人喊的比較快，就失去獲勝的機會。繹焯說：「把格子變成20格，就可以喊多一點。」這是個好方法，於是我們畫出20格，卻發現無法連線，要怎麼增加格子才能夠順利連成直線、橫線和斜線呢？後來大家討論在格子旁邊和下面各加一排格子，保持正方形的形狀，讓直向和橫向的格子數量一樣。那要增加多少排呢？繹焯說可以增加兩排，但是數一數發現需要畫25種水果，經過討論後孩子們決定各增加一排就好了，下次我們一起玩4X4的水果BINGO吧！

假日分享～我們先回顧上禮拜「假日分享海報」的內容，發現原來要說出完整的假日分享內容，需要包含「和誰玩」、「去哪裡」、「時間」、「做了什麼」，還有「我的心情」，台下的小聽眾也能聽得更加清楚，假日活動發生的過程哦！接著曉蓉老師先分享禮拜六自己在家裡做卡片，剛開始先用鉛筆畫兔子邊框，再用針沿著鉛筆草稿刺出外框，接著把毛線穿進洞裡，最後完成了兔子毛線卡片，曉蓉老師覺得好高興呢！奕安分享禮拜日阿姨帶他和弟弟去一間店買了兩瓶洗手液，他們買到晚上才回家，自己還有弟弟都笑瞇瞇的。竺芸分享禮拜六早上八點，她和媽媽、弟弟去沙灘游泳。岑安問：「有玩沙嗎？」竺芸搖頭表示沒有，繹焯又問：「游泳有害怕嗎？」竺芸也搖搖頭說：「不會怕，游泳很開心。」恩愷和大家分享星期五和爸爸、媽媽去公園玩沙坑還有溜滑梯，最後吃了冰淇淋！老師詢問恩愷去公園玩的心情，恩愷笑笑地說：「我吃到冰淇淋，覺得很開心！」。

來玩井字棋～我們要來玩井字棋的線條遊戲喔！紘瑋說井字棋要兩個人才可以玩，於是我們又邀請語安上台一起玩井字棋。接著要開始遊戲時，語安和紘瑋都想要當先開始的那個人，那該怎麼辦呢？小朋友說可以用猜拳決定誰先開始遊戲。紘瑋還說：「最先連成一條線的人就贏了」！聽完小朋友的規則講解，我們大致上已經懂井字棋的基本遊戲規則了，接著就直接邀請小朋友上台來玩玩看井字棋吧！牧青和嘉恩在遊戲時，嘉恩太專注在自己的O要放在哪一格，沒有注意牧青的X已經連線成功了！奕安和繹焯遊戲時，奕安成功連出一條X對角連線，老師問小朋友斜線也算是連線嗎？有人覺得算，也有人覺得不算，於是老師用磁鐵條實際比出一條直直的對角連線，最後小朋友們發現對角連線也算是連線成功呢！碩元和竺芸遊戲時，彼此都會留意對方是不是快連線成功，要趕快阻擋他的連線！所以最後碩元和竺芸沒有誰輸也沒有誰贏，是平手哦！

結束的時候有小朋友說好可惜，因為自己都沒玩到井字棋！於是我們又開始討論，有什麼辦法可以讓大家都玩得到井字棋呢？最後我們決定用圖畫紙讓每個人都可以玩到井字棋，大家都很期待可以一起玩遊戲呢！ 

　　大家來玩井字棋～我們重新回顧井字棋的遊戲規則，在老師的圖文記錄下，完成了「OOXX規則海報」，接著兩個人一組，拿蠟筆在紙上玩井字棋。遊戲結束後，我們來分享大家的遊戲過程吧！栯菲在同一個格子裡畫了O還有X的圖案，允心提醒要畫自己的標記才可以。明陽在遊戲時發現自己不會畫「X」，在老師的協助下才成功畫出X圖案，大家紛紛表示X圖案真的很難畫，都會不小心畫成「+」的圖案。原來小朋友都覺得自己畫X圖案好困難啊！所以我們一起討論，有什麼方法可以讓井字棋變簡單呢？繹焯想到可以用貼紙代替，最後我們一起將改良過的井字棋取名為「圓點OOXX」，大家都很期待隔天的圓點OOXX遊戲呢！ 

圓點OOXX～我們要來玩自己設計的「圓點OOXX」遊戲囉！示範遊戲的時候，ㄅㄅ老師和曉蓉老師都是紅色的圓點貼紙，奕安發現這樣就不知道是誰貼的，所以要找不同顏色貼紙的好朋友才能遊戲喔！接著我們一人拿一張遊戲紙和圓點貼紙，找好朋友玩遊戲。遊戲結束後，我們分享剛才小朋友玩的過程。恩愷和淯守一起玩，可是當淯守成功連出一條直連線之後，恩愷忘了要停止遊戲，繼續把圓點貼紙貼滿格子了。我們還發現白兔班有井字棋小達人呢！昱佑、芯瑜連續兩場遊戲都是小贏家哦！我們請芯瑜上台分享玩井字棋有什麼小訣竅，芯瑜說：「要記得阻擋對方的連線。」原來玩井字棋的時候，要記得邊看自己的連線，同時還要阻擋對方的連線哦！玩了三天的井字棋遊戲，相信小朋友都已經很會玩井字棋了，老師也歡迎小朋友回家找家人一起玩井字棋哦！ 

假日分享～ㄅㄅ老師的假日分享只有一句話：「假日去吃麵」。小朋友表示太快了吧！那還需要介紹什麼呢？岑安說：「要說跟誰一起去」昱佑問：「會不會很遠？在哪裡？」繹焯表示可以分享吃了什麼麵，竺芸覺得可以說說那裡可以做什麼事，相宇也提到可以介紹好不好吃，老師統整大家的想法，最後我們討論出假日分享要說的內容有：跟誰去、去哪裡、什麼時候、做了什麼事和自己的感受。這次繹焯分享自己假日吃了甜不辣、和爸爸一起去鐵的回收場、和妹妹、媽媽、叔叔和阿姨去信誼親子館以及植物園，還有吃下午茶、玩沙，那天還有玩到下雪的活動。昱佑想知道回收廠有挖土機嗎？繹焯說：「在挖土機前面裝一個圓圓的（磁鐵）可以把鐵吸上來。」宸希問：「貨車有沒有坐很久？」繹焯表示在家裡附近，蓉蓉老師問：「這些地方是同一天去的嗎？」繹焯重新介紹，原來是週五去吃甜不辣和鐵的回收場，週六去信誼親子館和植物園，週日去吃下午茶、玩沙和下雪活動。繹焯上台分享地好完整，但這樣一次只有一個人能上台分享，所以我們決定每次只分享一天的假日生活！

來跳格子～接續上次的討論，我們已經試玩過了創作類的線條遊戲，我們來試玩運動類的線條遊戲吧！我們來玩三種不同線條的跳格子，有數字墊、呼拉圈和繩梯，不同線條的跳格子玩起來的感覺會一樣嗎？遊戲結束後大家一起分享試玩的感想，安柔發現跳的時候，地上放的箭頭提示會移動。恩愷覺得跳數字墊很像是小兔子在跳。語安覺得跟著箭頭的方向180度跳轉很好玩！芯瑜說跳進小呼拉圈的時候差一點跌倒，那下次我們可以換大一點的呼拉圈，岑安想到也可以用繩子圍出大一點的圈圈哦！大家除了在遊戲中會遵守規則外，也會想出讓線條遊戲更好玩的方法哦！

　　我是一條線～前一天我們玩過不同線條的跳格子，這次我們要將身體變成一條線！芯瑜躺在地上示範變成一條直線，昱佑將身體彎曲成曲線的樣子，竺芸的手和腳圈在一起圍成一個圓，繹焯把腳掌相對也可以圍成圓圈。大家感覺躍躍欲試，我們用籤筒抽出小朋友上台的順序，再抽出要排出的形狀！有愛心型、正方形、笑臉、鳳梨、棒棒糖和兔子的臉，有些圖案比較複雜，需要老師幫忙排列，最後小朋友自己找好朋友一起排成三角形，大家一起合作用身體當成線條排出圖形，真好玩！

跑跑線條～前一天我們將身體變成了線條，合作擺出各種不同的圖案，這次我們要來玩跑跑線條的遊戲，而且和平常運動的跑步不一樣，是由小朋友自己設計出跑步路線的圖案喔！繹焯說要跑愛心路線，岑安說想試試看圓形，還有好多小朋友一起說要跑棒棒糖的螺旋形狀！我們把這三個圖形串連在一起變成一條長長的跑步路線！在設計第二條路線時，昱佑說可以跑正方形，接著我們到拼圖廣場試玩跑跑線條，老師用拔河繩將小朋友設計的路線排在廣場上，大家試玩之後覺得好好玩！最後安柔分享平常沒有跑過彎來彎去的路線，很特別。昱佑說在跑螺旋路線的時候可以轉出去，很好玩！繹焯發現這一次的跑跑路線有交叉處所以很像交流道。岑安還發現跑螺旋路線的時候很像坐旋轉木馬，身體的方向會不停地轉向。小朋友自己設計的跑跑線條遊戲真的有趣又好玩呢！

假日分享～老師這次邀請上台次數較少的孩子來跟大家分享喔！明陽分享媽媽帶他去散步，因為沒有下雨，所以沒有帶雨傘。宇恩說在家裡和奕安玩大積木，他們一起蓋了一間房子。宇宥分享自己和爸爸在木頭工廠玩陀螺，因為很餓，所以吃麵線，同學問：「有看到搬木頭的車子嗎？」宇宥說：「有，爸爸說那個不能碰。」相宇去阿伯家玩會發光的射箭玩具，爸爸說不能離人太近，也不能弄壞。芯瑜分享星期天晚上本來要在家裡吃飯，後來大家決定出去吃牛肉麵。佑悌分享假日去上英文課，時間很久感覺有點累。碩元分享在家裡玩了竹蟬，也用了不同方式玩線條。宸希說他到一個地方(古生物奇幻樂園)看到很多動物，但很多他叫不出來(古生物的)名字。

　　來玩線條～白兔班的孩子們已經認識可以「畫」的線條，還有可以「吃」的線條，那有什麼可以「玩」的線條呢？大家陸續分享了自己的學習單：

25:跳房(格)子、攀爬繩、鞦韆及溜索 8:用身體比動作玩線條

22:夾麵條(看誰夾得多)、比線條(長短)    27:跳繩、迷宮         4:畫線條

10：拔河、火車軌道        12:綁頭髮       14:串珠、數字連連看

18:圈圈叉叉、賓果         6:走格子、虛線連連看、卷軸迷宮     24:手指走線

17:傳聲筒、釣魚、賽跑 3:溜溜球、扯鈴     7:寫字、織毛線    13:賽車比賽

15:用不同的東西排成線條  5:貼貼樂、排排樂、竹蟬   23:用物品排成線條形狀  

雖然有些遊戲說不出來要怎麼玩，但是大家都非常認真想了很多關於線條的遊戲，太厲害了！

　　好玩的線條遊戲～上次大家分享了很多有趣的線條遊戲，我們一起將遊戲歸類，大家一起討論有哪些遊戲屬於「創作」、「規則」、「體能」類的線條遊戲呢？邀請孩子輪流上來將遊戲的圖片貼在相對應的圓框裡，接著想一想有哪些遊戲的分類需要調整呢？繹焯說迷宮不是體能遊戲，應該要放在金頭腦的規則遊戲，跑步應該要改到體能遊戲。有小朋友認為連連看、畫虛線和貼線條的遊戲是規則遊戲，經過討論後，大家覺得畫出來的會不一樣、使用不同顏色，所以歸類在創作遊戲！

我們的線條遊戲有：

       體能遊戲                               規則遊戲                             創作遊戲

     跳格子、跑步                       迷宮、爬格子               寫字、串珠、傳聲筒

    身體線條遊戲                      圈圈叉叉、賓果          畫虛線、連連看、貼線條

我們先來試玩畫虛線、連連看、貼線條吧！閉上眼睛抽抽看要挑戰的遊戲，完成以後分享試玩心得，岑安覺得來不及塗完顏色很可惜，允心說連線很簡單，塗顏色比較累，安柔和宸希分享自己畫完以後在紙上畫上馬路線條，奕安覺得很好玩，還想畫其他不同的圖案！栯菲覺得圓點貼紙會對不準圓圈有點難，恩愷一開始以為要將數字連線，後來才發現是要連點點。接下來我們要繼續玩其他種類的線條遊戲哦！ 

食物中的線條～我們玩過好多生活中的線條，除了用物品來排列創作之外，也有用水彩、畫筆來創作，哪裡還有線條呢？芯瑜想到早上點心吃的雞絲麵，昱佑說飯的外圍也是線條，竺芸想到西瓜皮上有線條，繹焯也說青菜上有一條一條的，岑安想到香蕉皮可以剝成一條一條，語安還想到草莓長的藤蔓也是線條哦！我們要用食物來創作，需要一塊像是畫布的食物，白白方方的，繹焯想到的是餅乾，但是餅乾有點太小了，大家想了好久，一旁的禎禎老師想到可以用吐司！最後小朋友也想了一些適合放在吐司上的食材，期待我們之後的線條吐司哦！

我的黏土餐盤～我們要製作線條吐司，佑悌想到可以先用黏土設計自己的吐司！我們的食材有火腿、小黃瓜、蛋絲、番茄醬和起司。我們對應食材和黏土的顏色，紅色輕黏土代表火腿和番茄醬，綠色輕黏土代表小黃瓜，黃色輕黏土則是代表蛋絲還有起司喔！大家拿到黏土餐盤後，便開始發揮想像力設計自己黏土餐盤上的線條排列。允心和大家分享自己的設計是一張笑臉，小黃瓜當作眼睛、嘴巴是番茄醬，最下面有鋪一層火腿喔！宸希說自己不太喜歡小黃瓜的味道，所以在設計線條吐司時，沒有使用綠色輕黏土！秉澄則是將黏土搓長條再捲起來，完成一片太陽吐司呢！大家都設計出屬於自己獨一無二的黏土餐盤，很期待大家的線條吐司哦！

　　線條吐司～我們要來製作線條吐司囉！蓉蓉老師和ㄅㄅ老師早上先準備好了小黃瓜絲、蛋絲、火腿絲和起司，老師示範後還拿出番茄醬，番茄醬用擠壓瓶可以擠出更多的線條樣式，不過不能擠太多，會太鹹哦！小朋友的桌上貼好前一天的黏土餐盤設計圖，要依照設計圖製作自己的線條吐司哦！小朋友拿出自己的餐碗盛裝好需要的材料後就開始排列，在排列的過程中，繹焯發現火腿很難捲成圓形，會彈開，所以用兩條火腿彎起來形成一個圓，昱佑則是用手扶著火腿，使火腿呈現圓形。小朋友對於自己完成的線條吐司很滿意，都迫不急待地想開動呢！

假日分享～繹焯分享了他到達美樂做夏威夷口味PIZZA的照片，以及完成後獲得小證書。語安說在家裡沒有出去玩，但後來想一想又改口說有去IKEA玩一個東西(但說不出來是什麼)，語安說IKEA不好玩，因為他覺得玩具太少了。安柔分享了和爸爸、媽媽一起製作的史萊姆，大家都很好奇要怎麼做出來，雖然製作的步驟安柔有點忘記了，但禎禎老師說製作的方法有很多種，如果想做的話回家也能夠上網查查看喔。栯菲說媽媽買了ELSA的裙子給她

，她好喜歡喔！佑悌第一次上台分享有點害羞，小小聲地說：「我們去圓山大飯店參加婚禮，旁邊是哥哥。」宇恩看到佑悌穿著禮服的照片說：「好漂亮喔！」

一起畫線條～老師準備了三張大海報，先帶著孩子觀察海報上的圖案，有些短短的、有些長長的、有些捲捲的，岑安發現：「就和我們之前找到的線條一樣！」讓孩子們分成白兔組、集美小女孩組和集美小男孩組進行創作，可是筆和繩子排出線條要怎麼黏在紙上呢？原來是需要白膠的幫忙。大家開始分組畫線條，有的人用使用筆和印泥繪畫，有的人則是運用白膠黏貼。栯菲想把筆貼在鞋子上，榆穎說不行，因為那裡的線條是彎彎的，需要找到軟軟的線條。繹焯想使用綁蛋糕的塑膠繩來黏貼在小男孩的捲捲頭髮上，但因為繩子本身有捲度，黏上去就會翹起來，沾了更多白膠就會滑走，後來發現「壓久一點」就能固定了。都完成後回到團討區欣賞大家的作品，邀請大家來分享感想，慕禧覺得小女孩的頭上有一個手印好奇怪，佑悌說她覺得大家一起玩很開心，沒錯！這是大家第一次合作完成一個作品喔，能夠順利完成的白兔班真的太棒了！

　　用水彩來畫畫～我們已經找過白兔班教室所有可以畫出線條的筆，老師又從教室找出一枝「水彩筆」，可是沾了水還是畫不出東西，佑悌說要用顏料才可以畫出顏色。老師沾了橘色的顏料塗上水彩紙，慕禧在老師還沒畫水彩之前就發現空白的水彩紙上好像有圖案，塗上水彩之後，大家發現水彩紙上好像有一條白線沒有被塗到顏色呢！接下來我們一起用水彩筆創作自己的水彩畫，繹焯畫水彩的時候發現：「為什麼我一直塗，卻還是會出現白白的泡泡？」原來水彩紙上都有白色蠟筆的痕跡，所以塗上水彩後才會出現蠟筆的圖案呢！

　　隱形畫～為什麼蠟筆的顏色不會被水彩蓋過去呢？慕禧舉手大聲說：「因為蠟筆防水！」這種說法也沒錯，但為什麼防水呢？岑安說：「因為他們不一樣。」更準確的說是因為水彩和蠟筆的「材質」不一樣。因為蠟筆油油滑滑的，水彩塗上去就會滑開，下面的紙就不會吸到水。這次要邀請孩子在圖畫紙上畫下白色的線條，但是不管怎麼畫都會看得見嗎？老師示範分別用不同的力道畫了三種線條，然後現場塗上顏料，大家馬上發現有一條線條不見了，原來要讓蠟筆的線條更清楚是要用力畫，而不是塗很多水彩。大家拿到圖畫紙以後開始畫出各式各樣的線條，之後隨機交換讓下一個人塗上顏料，和原本預期會看見的圖案不一樣，大家都非常驚奇呢！

      假日分享～放假兩天的白兔班都做了什麼事情呢？栯菲說沒有出去玩，他在家裡和媽媽一起用積木蓋房子！宸希說他到了魔法夢境玩，裡面可以玩很多不同的遊戲，他和爸爸一起搭船、開車、買東西和打怪獸，也帶了門票和小朋友們！恩愷說他放假去溜滑梯，當小朋友問他在哪裡玩？恩愷說不知道，但是後來分享他還有玩球的時候就想到了，原來是大都會公園！碩元分享了去光華商場吃冰淇淋、看機器人，還帶了寶劍的氣球回家！安柔說有陌生人送了一隻會飛的鳥（翅膀會動的紙鳥），安柔自己做青蛙、在爸爸的衣服上畫畫，還有去花博市集套圈圈喔！原來放假的時候，無論是在家或者出門，都有很多有趣的事情可以做呢！

請支援線條～線條國王的城堡屋頂破了一個洞，需要請孩子們幫忙找出需要的線條零件來修補屋頂，我們幫忙線條國王尋找遺失的線條零件吧！小朋友觀察線條的外觀、特質，依照線條國王的指示各自找出對應的線條。線條國王需要一條短短的線條，榆心和相宇兩個人剛好找到一樣長的吸管和充電線。線條國王還需要一條直直的線條，安柔找到一包細細又長長的直麵。線條國王又需要一條彎彎又短短的線條，繹焯則是發現一條短短、捲捲的螺旋義大利麵呢！大家都有幫助線條國王出任務，最後成功找齊所有遺失的線條零件！孩子們透過觀察各種不同外觀的線條，並且依照相對應的特質找到指定的線條物品，個個都是小偵探呢！

　　可以畫的線條～我們一起找過好多線條，那什麼是可以畫的線條呢？小朋友一開始想到尺，我們拿出真的尺，發現只有尺沒辦法畫線條。碩元想到蠟筆，果然可以畫出線條呢！安柔發現鉛筆也可以畫出線條！相宇說彩色筆可以畫出線條，並且找到一桶細細的彩色筆。岑安想到老師常用原子筆，向老師借一支原子筆，發現畫不出來，原來是沒水了！換一支原子筆試試看，果然可以畫出線條。繹焯也想到白板筆可以畫出線條喔！最後岑安還找到印台，可以用手指和印台直接蓋印，畫出長長、短短、細細、胖胖的線條！小朋友也各自拿著圖畫紙找找教室中可以畫的線條，最後大家還找到螢光筆和粉蠟筆螢光筆可以畫在文字上，不會把文字擋住，反而會更明顯！粉蠟筆和油蠟筆畫出來的線條不一樣，中間有一點白白的空洞，用手抹一抹會讓顏色更均勻，小朋友還發現顏色會沾到手上！

可以畫的線條2～前一天找到了好多可以畫出線條的筆，那還有東西可以「畫出」線條嗎？老師準備了直線、曲線、圓形和正方形的線索卡，請小朋友幫忙找找那些物品可以畫出線條。芯瑜想到螢光筆，放在直線上就可以代表直線！繹焯說充電線可以排出曲線彎彎的樣子，安柔想到呼拉圈也是圓形的線條，我們分組找找教室中的物品，最後找到樹枝、筆、繩子、毛根、筷子……等材料可以排成直線，石頭、磁鐵、圓點貼紙可以排成圓形，我們也在下午邀請大家一起來排排看哦！ 

      假日分享～這次的假日分享同樣很踴躍，孩子們透過口述及照片分享都非常精采，原本有點緊張、不敢上台分享的孩子也紛紛舉手囉！紘瑋和嘉恩分享他們到動物園，看到了大象、獅子和長頸鹿；岑安也參觀了動物展；榆穎帶了故宮博物院的闖關DM來和同學分享；安柔說他們家有弟弟生日，他們全家都去幫弟弟慶生，孩子們也在觀賞照片的時候認識「抓周」這個詞彙，大家都很驚喜喔！昱佑分享他放假的時候到台茂百貨公司，小朋友問：「你們買了什麼？」昱佑說：「沒有買東西，爸爸在上班，我去幫忙嗶東西（刷條碼）。」邊玩還能幫助家人，不僅有趣還很有成就感呢！

    家裡面的線條有哪些？～白兔班的孩子們已經找過了自己身上、教室裡以及遊樂場的線條，這次邀請孩子們分享在家裡發現的線條：3:床單、我把積木接起來中間會有線、皮皮的繩子(娃娃的掛繩)；5:我家的Qbi(玩具)、消防車(車頂上突起的橫條)；7:下雨、頭髮；10充電線；14:(家裡的)門、地板；18:蜘蛛網；19:口罩、欄杆；25:充電線；27:磁磚、拉麵、斑馬線、指紋。
　　也有很多孩子直接帶了實際的物品到學校喔！有筆記本、沙畫和磁鐵、鉛筆、梳子、拼圖、口罩線、橡皮筋、繩子、鉛筆、磁鐵、有消防隊圖案的獎牌+吊繩、充電線、毛線編織環、電線、髮夾、皮尺、尺、橡皮擦、紙製恐龍、玩偶、玩具車、拼圖。

　　線條長一樣嗎？～我們邀請大家上台將長得好像的線條放在一起，並說說看為什麼會這樣放。繹焯選了自己帶來的獎牌掛繩和消防車，因為都和消防車有關。可是上面的線條有一樣的地方嗎？繹焯想一想後選擇獎牌掛繩和毛線編織環，表示他們都粗粗的。岑安找到了筆記本和沙畫紙，說是「扁扁的」線條；語安發現梳子和恐龍身上的紋路有「尖尖的」線條；昱佑和宸希把充電線、獎牌吊繩、毛線放在一起，因為他們都是「長長的」線條；允心拿了梳子、髮夾和尺，這些是可以幫助人的「工具」線條；栯菲找到的恐龍和Qbi屬於「可以玩的」線條。原來線條也長得不太一樣呢！

線條好朋友～我們之前找到了「工具」線條和「玩具」線條，結果小朋友發現麵包和麵條不是工具也不是玩具，那是什麼呢？繹焯說是「食物」！我們將大家帶來的物品依照功能分成工具好朋友、玩具好朋友和食物好朋友之後，想到前一天已經找到的長長的線條，那怎麼樣算「長」呢？小朋友觀察榆心和曉蓉老師的頭髮，發現榆心是長頭髮，可是曉蓉老師的頭髮比榆心的更長！原來長短要經過「比較」！語安還發現兩條電線其中有一條是「軟」的，可以被拉成直線或是彎曲變捲，另一條則是比較「硬的」。岑安覺察到有些線條像是被切成一段又一段的「虛線」，但像是筆記本的線則又是長長的、沒有被截斷的「實線」。語安也發現很多條「細細的」毛線經過編織，會變成「粗粗的」毛線喔！我們還發現線條有直直的和彎彎的哦！最後我們找到五種線條好朋友：「粗/細」、「直/彎」、「長/短」、「軟/硬」和「虛線/實線」。孩子們不僅觀察到線條有許多不同的特性，也發現了同一條線可以同時有許多不同的特徵，我們也將所有帶來的線條物品全部歸類，一起完成了線條好朋友海報。

      假日分享～這次的假日分享不只是台上的孩子很期待分享，台下的小聽眾也聽得津津有味，照片搭配孩子的解說十分生動，即使是以口頭敘說的孩子也很努力的將自己的經歷表達清楚，非常了不起喔！安柔分享和家人一起去華山藝文中心看表演，還有到動物園玩，有人問她最喜歡什麼動物，安柔說：「我最喜歡大象！」碩元分享和家人一起搭帳棚，還有車子比賽的遊戲，影片播放時還有人替碩元加油呢。宸希分享他去遊樂場「打怪獸和爬一個東西」透過照片才答案揭曉原來是攀岩牆，慕禧說他開車到很遠的集美博物館，繹焯說：「可是集美沒有很遠啊。」再詢問一次，原來是台中的「奇美博物館」看著照片裡的慕禧好開心，大家也好想要一起玩水球喔！榆穎說他們家去新竹吹泡泡，還有去工廠看機器做蛋糕（馬卡龍），榆穎說他玩得很開心！繹焯最喜歡車子了，興高采烈的和大家分享他拿到警車和消防車的玩具，有跟消防車拍照和參觀警局。允心這次鼓起勇氣和大家分享去看電影的過程，語安問：「為什麼（跟電影海報一起拍的）照片黑黑的。」老師解釋就像我們看大螢幕的時候會關掉前面的電燈，是為了讓大家看清楚螢幕上的畫面，大家紛紛發現電影海報是亮亮的，跟平常貼在牆壁上的海報不一樣，太有趣了。

遊樂場的線條在哪裡？～我們生活中有好多線條，之前找了身上、教室中的線條，這次我們來找找看遊樂場吧！在遊樂場中，小朋友發現一開始排隊的磁磚地面，磁磚的接合處是線，遊樂場的地面是細細的線，地面上的大白鯨圖案外面也是線，兩種顏色交界處也是線，攀爬的繩子、欄杆也是線的一種，連溜滑梯上也有線，深深的刻線讓我們溜下來的時候更好剎車！還有最多小朋友發現的木板上的線條，竟然是彎曲的線，這些線原來是木紋哦！安柔和牧青還發現地上的小樹枝也是線條呢！最後我們發現整個遊樂場是由不同的線組成的哦！ 

    假日分享～這次的假日分享有好多爸爸、媽媽協助孩子把出遊的照片上傳雲端，有些孩子忘記自己要分享的事情，一看到照片就想起來了。榆穎分享自己去爆米花工廠參觀，裡面有很多不同的區域可以看小故事、製作爆米花，比賽贏了還獲得小皇冠呢！大家都好想吃吃看爆米花冰淇淋喔！岑安分享在飯店的球池玩耍，還有參加婚禮的照片，語安問：「在球池裡面能走路嗎？」岑安回答：「可以，但是踩到球會一直跌倒。」安柔利用假日做了很多事情，有製作沐浴球(泡澡球)、裝飾借書袋還有去看小紅帽音樂劇場，岑安問：「沐浴球(泡澡球)放到水裡還能再用嗎？」安柔說：「不行，放到水裡就不見了，但是有做了四個！」昱佑和家人去爬山，有人擔心爬山很累會不會緊張，如果很累怎麼辦？昱佑說：「腳很痠的時候給爸爸背。」允心有點害羞不敢分享，由同行的語安來分享照片和影片，氣球沙發看起來超級好玩！

想到線條你會想到什麼～有了假日和爸爸、媽媽一起討論學習單的經驗，孩子們已經對線條有了初步的概念，大家興奮地分享了他們的發現，有斑馬線、牛排的烤肉線、毛線、電線、頭髮、眉毛、麵、時鐘、薯條、縫衣線、車子、圈圈叉叉、跳繩、圓形……等等。在大家沒有想法的時候，我們也分享了大家的學習單，孩子們在家裡的腦力激盪也帶給白兔班很多新的想法喔！

　　教室裡的線條有哪些？～有了之前的發想，孩子們挑戰尋找身上以及教室中的「線條」在哪裡。我們分成兩隊來探索，單數號碼的隊伍尋找「自己或同學身上」的線條，雙數號碼的隊伍尋找「教室裡」的線條，將找到的線條貼上便利貼，之後與全班孩子一同分享自己的有趣發現。宸希發現了蓉蓉老師褲子上的車線；奕安發現自己身上衣服的圖案也是一條彎彎曲曲的線；紘瑋找到自己手上的手環也是線條編成的；安柔發現創作區海報紙的四個邊也是一條條直直的線喔！一個人發現1種線條，27個人就能發現27種不同的線條，透過這次的發想及探索，孩子們也開始察覺生活環境中存在的美囉。

　　　　我的身體有線條嗎？～由於孩子們之前探索了身上衣服的線條，那我們的身體也有線條嗎？於是這次要來探索我們的身體部位，找找看有哪些線條。孩子們兩兩分成一組，仔細觀察好朋友身上有什麼線條。謝謝芯瑜和安柔自願上台當小模特兒，大家透過分享以後可以看得更清楚，原來我們身上有這麼多線條，真是太神奇、太好玩了！

      假日分享～這次的假期好短，只有一天！那這一天小朋友有出門嗎？還是待在家中呢？栯菲分享自己在家裡玩煮飯遊戲，媽媽還煮湯、飯給栯菲吃！慕禧問「是什麼湯？」栯菲想起是南瓜湯哦！竺芸分享之前請假，和爸爸、媽媽搭飛機去找阿公、阿嬤，那裡也有溜滑梯可以玩！繹焯想知道是去哪個國家，竺芸告訴大家是富國島哦！除了上台直接說，還可以用什麼方式分享我們的假日呢？蓉蓉老師準備了影片和照片，分享週日去體驗快艇衝浪，要先在岸上學會蹲、站，上船後就可以下水體驗，試了好多次終於成功，而且在河水裡還有超多魚躍出水面！岑安問：「有鯊魚嗎？」老師解釋在淡水河中，所以沒有鯊魚哦！語安也問老師會不會害怕，老師說衝浪不可怕，但是魚靠太近了，有點可怕！之後白兔班也可以將假日的照片、影片傳上雲端和大家分享哦！

       白兔小火車～白兔班星期四要去遠足囉！我們一起搭上白兔小火車，練習安全地走在校園中，我們從幼兒園走向大門，看見警衛伯伯在警衛室中守護我們的安全，不讓壞人隨意跑進來！經過總務處、學務處，看見正在工作的老師們，二樓還有校長媽咪的辦公室，不過校長媽咪正在開會，所以我們就不打擾校長媽咪哦！走了一圈，還經過健康中心，看見護理師阿姨正在幫受傷的小朋友擦藥呢！白兔小火車走的真整齊又安全，沒有小朋友脫離隊伍，相信遠足時我們也可以順利抵達玫瑰公園哦！

遠足前的準備～遠足要準備哪些物品呢？小朋友看到白板上的物品清單中有好多東西，有溜冰鞋、手帕、水壺、小黃帽、餅乾、棉被！小朋友討論過後，找出要帶的東西有手帕、水壺和小黃帽，小朋友將這些物品剪下來，貼在物品清單中，帶回家準備哦！  

     假日分享～這週是孩子第一次畫日記畫，假日分享時老師示範邊假日分享邊畫在白板上，鼓勵早上不知道要畫什麼的孩子也能將假日分享畫下來。接著老師重述自己的分享，強調「人物、地點、看到什麼/玩了什麼」，接著是孩子的分享時間，安柔分享去宜蘭泡腳的經驗、岑安到親子館玩了兩天、昱佑和嘉恩到海邊玩沙。邀請孩子們提問，岑安問：「我之前去海邊沙灘有很多刺刺的屑屑，你們這次也有嗎？」還有語安好奇：「親子館裡面有什麼好玩的東西？」……等，部分孩子的提問已經能越來越聚焦，針對分享的內容進行提問囉！

我會自己擦屁股～白兔班有部分的孩子已經會在上完廁所後自己擦屁股了，但多數的孩子仍沒有經驗，因此老師準備了氣球和水彩，模擬孩子們如廁時的狀況，示範擦屁股的動作和步驟，並讓孩子們拿著一張濕紙巾嘗試，過程中孩子們都被自己的彩色屁股逗得哈哈大笑！宇恩坐在位置上不敢體驗，他說：「我害怕。」安柔：「我擦不乾淨怎麼辦？我想要老師擦。」老師也安慰大家，這是很多人都會擔心的事情，孩子們在自己挑戰完之後也可以請老師幫忙檢查喔。

我會刷牙～我們認識了如何用健康行為來照顧自己，這次來學習如何刷牙，老師用畫圖來敘說一個的小故事，和孩子討論應該要怎麼刷牙呢？允心說：「要上下刷、左右刷。」繹焯說：「有很多方向都要刷到。」於是邀請孩子上台示範後，我們用大模型認識了牙齒的夾側面、舌側面和咬合面，接著討論了刷牙的最佳時機，紘瑋說：「吃完飯後要刷牙。」、岑安說：「睡前要刷牙。」、秉澄說：「早上起床的時候要刷牙。」，於是老師帶著孩子們唱了一首刷牙歌，嘉恩說：「我回家還要跟媽媽練習！」加油，希望白兔班都能當一個刷牙高手喔！

明天還能上學嗎？～透過《彩色怪獸去上學》這本繪本，讓孩子看到彩色怪獸第一天上學發生的趣事，也看到怪獸的從原本很緊張到後來非常開心，並且期待著明天還要來上學的心情變化。故事後和小朋友討論這幾週上學，有什麼事情會讓自己很開心呢？栯菲說：「最喜歡黏土日。」，慕禧說：「我喜歡學校沒有可怕的怪物。」，竺芸說：「我會勇敢跟媽媽說掰掰，我長大了！」

　　心情評分表～在學校喜歡的活動實在太多了，有什麼事情是孩子最喜歡的呢？繹焯說：「最喜歡吃飯！」昱佑：「我最喜歡學習區！」每個人的喜好都不同，因此我們來為自己的心情做紀錄吧！老師帶著孩子回顧一天作息後發下心情評分表，讓孩子用蠟筆在每個活動後面的格子裡為自己的心情做紀錄，越喜歡的活動就塗越多格。孩子們發現學校的有這麼多喜歡的事情可以做，約定好之後上學的時候也要笑得比彩色怪獸更開心喔！ 

       假日分享～老師示範分享的方式，並帶來旅遊的紀念品讓孩子知道假日分享也可以帶照片、紀念品、門票進行分享，這樣不僅可以提醒自己介紹的內容，也可以讓同學更清楚自己分享的內容哦！老師也在白板上寫出假日分享的內容要盡量有「地點、看到什麼？或玩了什麼？」這三種內容，讓大家更清楚什麼是假日分享。最後老師也請大家可以提出3個問題來詢問分享的人，孩子們提出的問題都很可愛，像是安柔分享游泳，同學問她可怕嗎？她說可怕~但是有爸爸陪著一起就不會了！還覺得很好玩呢~

    　排身高隊伍～開學已經來到第三週了！孩子們依照自己的身高來確定自己排隊時的位置，在確定好位置後，老師讓大家看看前後有哪些同學？順便認識新同學的名字，並在轉銜時間的集合讓他們多練習，看看自己有沒有記得自己新的位置呢？沒想到大部分的孩子都記得唷~那麼遠足和校外教學就可以更清楚互相牽手和照顧的同學囉~

　　白兔班餐廳禮儀～孩子們對於在學校用餐已經算是很熟悉了！可是到了新班級後會有新的用餐順序及清潔方式，所以老師利用主題活動時間跟大家討論及邀請小老師示範白兔班的餐廳禮儀，從一開始的拿出用餐碗開始，老師請了不同的小朋友示範正確的方式，將餐袋輕輕地放在桌上拿出正確的碗，老師也做了一次大力放碗的動作，問問大家喜歡這樣的方式嗎？繹焯覺得會很難過，有些人覺得好大聲好可怕，沒錯唷~這樣碗是很容易受傷的，也可能讓同學嚇一跳的！接著將碗蓋打開、拿取衛生紙墊在餐盤下、趴下等待。盛裝點心和午餐時，老師也請了岑安示範站在紅色線上排隊等待，相宇示範了用餐後拿餐盤下的衛生紙擦嘴巴和擦碗、湯匙、蓋子並收拾進餐袋裡，最後是紘瑋示範擦桌子、收拾抹布，大家對於白兔班的餐廳禮儀更清楚了唷~

我不敢吃～白兔班29號小蓉蓉也來上學，小蓉蓉說好喜歡上學，可以交到好多好朋友，還可以玩好玩的學習區！可是每到吃飯時間，小蓉蓉就不開心，因為小蓉蓉只喜歡吃麵包、冰淇淋和餅乾！學校的餐點有青菜、肉、玉米、小黃瓜、水果……，這些食物小蓉蓉在家裡都沒吃過耶！彎彎老師告訴我們飲食要均衡，每樣食物都要嘗試看看，這樣才會健康長大！小朋友也大聲地分享自己的方法，幫助小蓉蓉練習吃吃看，紘瑋說：「咬一咬吞下去！」語安說：「這樣才營養！」竺芸的方法是摀嘴巴吞下去！芯瑜說：「要勇敢！」安柔的方法是用後面的牙齒咬！岑安說：「可以眼睛閉起來、捏著鼻子吃下去！」芯瑜還想到不能將食物含著，會蛀牙哦！榆穎覺得一直吃冰淇淋會感冒哦！小朋友想了好多好方法，我們可以在白兔班試試看哦！ 

       生活自理區怎麼玩～生活自理區也有許多教具，有轉瓶蓋、夾毛球、投錢幣、穿線板和釣魚，在遊戲中除了練習各種手部精細動作及技巧，也能讓孩子動動腦、嘗試顏色及數量的對應。

組合建構區怎麼玩～組合建構區的挑戰有GIGO、得寶、樂高積木等教具，對應作品及步驟圖讓孩子們一步步進行搭建，挑戰還有分不同等級的難度，看誰可以全部闖關成功吧！

大積木區怎麼玩～牆壁上的作品圖太厲害了，我也來挑戰看看！首先要找到和圖片上一樣的單位積木，看孩子能不能找到自己需要的形狀在巧拼地墊上拼排堆疊，可以培養孩子們的對應能力及空間感。

娃娃家怎麼玩～透過真實或仿真的器具及材料讓孩子模擬在廚房工作、照顧小寶寶和如廁，除此之外老師也準備了不同的服裝，讓孩子可以在不同情境裡進行角色扮演。不過娃娃家的零件較多，收拾可是一項大挑戰，孩子需細心對應盒子和櫃子上的照片找到玩具的家喔。

創作區怎麼玩～老師在創作區準備了很多材料，有著色畫、紙杯小花、蠟繩黏貼、撕貼創作、串珠、手指蓋印畫……等等，小朋友可以運用不同的素材及工具發揮想像進行創作。學習區結束後孩子們也會大方和全班分享自己的作品，相宇分享了蠟繩布丁杯、昱佑分享了用剪刀在紙盤上剪頭髮、岑安分享了她的串珠項鍊和紙杯小花，在孩子分享時一同介紹了如何操作及閱讀步驟圖。我們還認識了手指蓋印畫的步驟並進行示範，學習區時間馬上就有孩子想挑戰囉！

       開學典禮～開學第一天，我們和爸爸媽媽一起跳舞、玩遊戲，開心度過上學的第一天哦！最後每個人還得到了小黃帽，可以拿來防曬、遮擋太陽哦！

       益智區怎麼玩～教室中有好多玩具可以玩！但是有些玩具平常不能玩，因為需要使用「門票」哦！玩學習區使用的門票就是我們的點名牌，一次選一個區，貼好之後不能交換，黃色盤子的操作盤一次一個人玩哦！白兔班有8個學習區，我們先看看益智區要怎麼玩，有對應遊戲、平衡遊戲、順序圖卡、拼圖、數數的教具，老師介紹玩法後，我們就可以選擇學習區囉！之後我們再慢慢認識所有學習區哦！