一、會議時間：2024年4月27日 (星期六)全天。

二、指導單位：教育部。主辦單位：臺北市立大學教育學系、中華民國課程與教學學會

三、重要時程：

(一)論文摘要投稿：即日起至2024年2月21日(三)中午12:00截止。

(二)摘要審查公告：2024年2月29日(四)下午17:00前。

(三)論文摘要第二次投稿：即日起至2024年3月18日(三)中午12:00截止。

(四)摘要第二次審查公告：2024年3月20日(三)下午17:00前。

(五)論文全文繳交：2024年3月25日(一)中午12:00截止。

四、徵稿對象：

(一)國內外大學校院教師、研究人員，或具碩、博士學位者。

(二)國內外大學校院碩、博士班研究生。

(三)國內外教育相關機構專業工作人員並具有碩、博士學位者。

五、徵稿主題：

(一)SDGs內涵中的倫理議題，及其對師資培育的啟示。

(二)SDGs與社會正義、社會包容、社會平等和社會變革，以及其對教師專業發展的影響。

(三)SDGs對於跨學科、跨領域教育協作的挑戰，並探討其對師資培育歷程的影響。

(四)SDGs落實在教育場域的應用，尤其關注其在師資培育課程中的實踐。

(五)SDGs 議題融入教學的困難與挑戰，特別聚焦於師資培育的歷程中的影響。

(六)SDGs議題教材編寫的挑戰與實踐，強調在師資培育中的應用面向。