No cabe duda que el Prácticum, siempre, es la asignatura más importante de los estudios que se están realizando, ya que, en primer lugar, nos pone en contacto real con el futuro campo profesional en el que desarrollaremos nuestra actividad laboral y, en segundo lugar, porque nos permite darnos cuenta de si los estudios que hemos realizado han desarrollado en nosotros las competencias necesarias para el desempeño de la profesión.
Mª Asunción Romero López
MEMORIA FINAL DEL PRÁCTICUM I: CARACTERÍSTICAS
Al finalizar el Prácticum el alumnado deberá presentar una Memoria en la que se integren todos los conocimientos y las experiencias adquiridas durante el mismo, mostrando todo lo aprendido y explicitarlo de forma ordenada y sistemática, ya que es un documento que servirá para la evaluación del Prácticum. La realización de la Memoria de trabajo ha de ser guiada por el tutor académico y a él deberá entregarse en el plazo establecido. Para la elaboración de la Memoria es de gran ayuda la revisión y análisis del Diario y de los materiales que hayan sido recopilados. Su extensión será, como mínimo, de 20 páginas, siendo posible también adjuntar anexos.
La Memoria se escribe a ordenador, con letra Times New Roman 12 puntos o similar, con interlineado de 1,5, márgenes típicos (superior e inferior a 2,5 cm y derecho e izquierdo a 3 cm), espaciado de párrafos (anterior y posterior) de 6 puntos máximo. Las citas y referencias bibliográficas deben presentarse según normativa APA.
La fecha de entrega de la memoria y el Diario será determinada por el Tutor académico y no podrá ser posterior a la establecida en el calendario (y apartado fechas de interés).
ESTRUCTURA DE LA MEMORIA
Una posible organización de la memoria es:
1. Introducción: recogerá las finalidades del Prácticum I y la presentación de los apartados o puntos que se desarrollarán en la misma.
2. Contextualización del centro
a. Situación geográfica, socioeconómica y cultural de la zona donde se halla: servicios, zonas de recreo y deportivas, espacios verdes, antigüedad de las viviendas; si existen problemas sociales y su repercusión; tipos de familias y formación de estas.
b. Profesorado, etapas, cursos, reglamento régimen interno, normas, participación de los padres, proyectos y organigrama.
3. Funcionamiento del ciclo de las prácticas: currículum de ciclo, actividades-efemérides de ciclo, coordinación del equipo de ciclo, apoyo al ciclo.
4. Aula de las prácticas:
a. Descripción física del aula: tamaño, luminosidad, acústica, adaptaciones…
b. Descripción del alumnado: número, nivel/niveles de competencia curricular (homogeneidad/diversidad) …
c. Recursos personales: especialistas y profesores de apoyo que atienden al grupo
d. Programación anual de curso
e. Programación, por áreas, referida al tiempo de prácticas:
- Material: libros de texto, actividades complementarias…
- Metodologías de enseñanza empleadas
- Estrategias de motivación del alumnado
- Socialización del aula: profesores-alumnos, alumno-alumno
- Estrategias de control de aula: disciplina, normas de aula
- Evaluación del alumnado
- Tratamiento de la transversalidad
- Relación con las familias: tutorías, colaboración con el maestro…
- Orientación y acción tutorial
5. Reflexiones personales: relación teoría-práctica (extraído principalmente del diario).
6. Valoración de la experiencia práctica.
En este apartado el estudiante hará referencia a una valoración global en cuanto a la utilidad y aportaciones de las prácticas de enseñanza a la formación profesional de los futuros maestros, los aspectos tanto positivos como negativos que han tenido lugar durante su estancia en el centro de prácticas haciendo un análisis crítico de ellos.
7. Bibliografía.
Incluye legislación consultada y utilizada en los seminarios, los documentos del centro consultados, libros y artículos consultados para las reflexiones y relaciones teoría-práctica.
ANEXOS: Como anexos se podrán adjuntar todos aquellos documentos que el estudiante considere oportunos y que sean significativos.
En general, la Memoria deberá ser un documento personal, reflejo del trabajo (en el centro educativo y en los seminarios) y la propia reflexión del periodo de Prácticum I.
Evaluación del prácticum
En el documento se valorarán, entre otros, los siguientes aspectos (Ver Rúbrica de evaluación en anexos):
ü Organización de la información y elaboración personal de ideas
ü Desarrollo de habilidades de acceso y gestión de la información
ü Claridad expositiva y coherencia temática
ü Profundidad en el análisis, argumentación y fundamentación
ü Precisión conceptual referida al ámbito escolar
ü Corrección ortográfica y gramatical
La calificación final del Prácticum se obtiene de las siguientes valoraciones:
· Evaluación del Tutor profesional: 50%
· Evaluación del Tutor académico: 50%
Para poder aprobar el Prácticum es imprescindible haber obtenido, al menos, la calificación de “Aprobado (5)” en cada una de las dos evaluaciones: la realizada por el profesorado tutor profesional y la realizada por el profesorado tutor académico. Tanto el Tutor profesional como el académico han de calificar el trabajo del estudiante en prácticas con calificación numérica de 0 a 10 en la plataforma del Prácticum, siendo:
- De 0 a 4.9: Suspenso
- De 5 a 6.9: Aprobado
- De 7 a 8.9: Notable
- De 9 a 10: Sobresaliente
- Matrícula de honor: sólo se concede una por cada 20 estudiantes.
Dado que la asistencia al Prácticum es obligatoria, tener el 20% de asistencias injustificadas (3 seminarios) supondrá la no superación del Prácticum.
La Memoria es el documento utilizado para valorar el trabajo y reflexiones de los Seminarios semanales del Prácticum. Algunos criterios generales para valorar ambos documentos son:
ü Presentación (ortografía, orden...)
ü Contenido (correspondencia con las ideas y actividades propuestas)
ü Nivel de reflexión, argumentación y originalidad
ü Sugerencias de mejora para el ámbito donde se han desarrollado las prácticas
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