1. 旨在提升學生的普通話聽及說的基本技能，幫助學生在日常交流中自信地使用普通話。

2. 透過普通話的學習，使學生更深入地了解中國的文化、歷史和社會，增強學生的民族認同感和文化自豪感。

3. 採用多樣化的教學方法和互動活動，激發學生對普通話學習的興趣，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握語言。

4. 強調普通話學習與其他學科的整合，促進學生在各方面的全面發展，培養學生的自學能力和終身學習的態度。

1. 培養學生溝通的能力，使能聽懂各類型話語，並培養學生聆聽的興趣及良好的聆聽態度。

2. 培養學生溝通的能力，使能掌握各類型話語，並培養學生說話的興趣及良好的說話態度和習慣。

3. 提高學生運用漢語拼音的能力，並掌握書面語的句式。

1. 聆聽教學：提供聆聽練習及及生活化的材料。

2. 說話教學：通過課堂答問及不同的遊戲設計，多鼓勵學生在課堂上運用普通話，培養學生研習、協作、解決問題、自我管理和創造的能力。例如：報告新聞、個人短講、情景對話、篇章朗讀。

3. 譯寫教學：學生進行課後練習及測驗，可參考PSK及普通話水平測試的教材，進行校本改編。

1.  中一至中三級參與普通話工作坊，以普通話語境，帶領學生認識中國古今文化值得傳承的人、事、物，增進中華文化知識，培養正向思維

2. 提供不同的途徑，讓學生參與校外普通話活動及比賽，例如參加學校朗誦節獨誦及集誦比賽，藉以增強學生自信心，豐富學習經歷，發揮學生潛能，增加接觸普通話的機會 。

3.  設立及培訓普通話大使，希望以強帶弱，並提升學生說普通話的興趣，協助推行普通話活動

4.  班際普通話活動：每班以小組或個人形式進行活動，內容包括唱歌、話劇、繞口令、猜謎語、遊戲等。

科主任

李娜 老師

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任教老師

李娜 老師