國中高中老師:修過教育學程，拿到教師資格即可，本校有教育學程。

大學老師:繼續攻讀跨領域博士，如資訊工程、電機、數學、金融、經濟等領域的博士，畢業後即可當大學老師。

補習班老師:可以邊念書邊實習，如果覺得當老師不錯，還可以進階修教育學程。

家教:高時薪並經將自己的所學分享給國高中生。

從電腦的組合語言到影像分析以及演算法等，都需要數學好的人來研發，因此透過數學的底子加深資訊能力，可以快速地應用在資訊工程中，如密碼學、線性代數、證明推導的方法等都是很實用的在數學系可以學到的。雲端計算、微奈米計算、非平滑分析、存活控制、多媒體系統

計算數學、

電腦輔助幾何設計、

科學計算

電腦圖學、

資訊安全

圖形理論、

離散數學、

通訊網路

Merton 大學時就讀哥倫比亞，主修工程數學，隨後至加州理工讀應用數學研究所，之後到麻省理工攻讀經濟博士，在Paul Samuelson 的指導之下完成博士論文，畢業後長年在麻省理工、哈佛商學院任教至今。

https://www.annualreviews.org/doi/10.1146/annurev-financial-042720-055018

"金融科技是創新和進步的核心。我們現在正面臨人類有史以來面臨的一些最大挑戰。隨著氣候變化；流感大流行和其他傳染病；老年癡呆症; 癌症; 以及化石燃料的最終枯竭，我完全不確定智人能否在接下來的 10 萬年中存活下來。但我確實知道一件事：我們為應對這些挑戰而需要開發的技術都需要金融工程。"

But all of those technologies have one theme in common: They all needed financing. Therefore, financial technology is central to innovation and progress. We're now facing some of the biggest challenges ever to confront humanity. With climate change; flu pandemics and other infectious diseases; Alzheimer's; cancer; and the eventual exhaustion of fossil fuels, I'm not at all sure that Homo sapiens will survive the next 100,000 years. But I do know one thing for sure: The technologies we'll need to develop to deal with these challenges will all require financial engineering. 

圖靈是英國電腦科學家、數學家、邏輯學家、密碼分析學家和理論生物學家，他被譽為電腦科學與人工智慧之父。

圖靈在對人工智慧的研究中，提出了一個叫做圖靈測試的實驗，嘗試定出一個決定機器是否有感覺的標準。

圖靈測試:如果一個人（代號C）使用測試物件皆理解的語言去詢問兩個他不能看見的物件任意一串問題。物件為：一個是正常思維的人（代號B）、一個是機器（代號A）。如果經過若干詢問以後，C不能得出實質的區別來分辨A與B的不同，則此機器A通過圖靈測試。 

人工智慧是22世紀的重要應用，本系友金融應用、對話機器人、智慧醫療與長照議題，讓學生可以有多元的學習結合就業。