雲林縣文昌國民小學113學年度推動品德教育實施計畫　
                                                                                                      113年2月21日校務會議修訂通過

壹、  依 據：

一、教育部品德教育促進方案（教育部 108 年 6 月 12 日臺教學(二)字第1080083209號函修訂版）。

二、雲林縣國民小學推動「雲林有愛、學生有品」品德教育實施計畫 (108年12月30日府教學二字第 

       1082446340號函)

三、雲林縣政府修正「雲林縣推動品德教育實施計畫」(113年2月15日府教學二字第1132410825號函)

貳、目 標：

一、營造文昌有品校園，體現有品家庭、有品社會的優質有品生活。

二、實踐品德教育教材，安排多元適性教學活動，深化學童品德觀。

三、潛移默化品德素養，楷模學習品德態度，培養有品有德好兒童。

四、發揮學校教育功能，結合家庭與社區力量，親師生共創好品德。

五、建構有品楷模的典範學習，深化品德素養與態度，精進好品格。

六、使學生成為「主動學習、熱愛運動、願意付出」的文昌好小子。

參、  實施要領：

一、落實品德教育推動小組運作，秉持多元參與原則，納入本縣 16項品德核心價值，轉化為本校品德核心價值。

二、將品德教育融入各領域/科目教學、彈性學習課程/節數、學校總體課程計畫中，鼓勵教師運用創新品德 6E 教學方法(典範學習Example、啟發思辨Explanation、勸勉激勵Exhortation、環境形塑Environment、體驗反思Experience與正向期許Expectation，透過多元的課程設計（思辨、討論、榜樣、體驗等)，於學生朝會或班級教學時間，進行品德教育。

三、鼓勵教師參加教師專業與生命成長活動，增進教師品德教育知能，並落實教師為典範之言教

       及身教。

四、澄清學生品德概念，透過文昌弟子規、讀經活動、故事宣導、楷模表揚、閱讀心得分享、藝文競賽等活動及生活事件（如生活小善行）的機會教育方式，讓品德信念能於潛移默化中養成。

五、統整運用校內外資源，營造能彰顯學校品德核心價值之情景布置，以型塑校園品德優質文化，落實制教及境教。

六、透過獎勵與表揚，協助學生設定合理、優質的品德教育目標，並能自我激勵以具體實踐。

七、配合雲林縣各級學校推動品德教育檢核指標，建立學校定期自我檢核與改善機制，促進品德教育的永續實施與效能之不斷提昇。

肆、實施方式：

一、實施時間：

          （一）課程式：全校兒童朝會、晨光時間、導師時間或班級閱讀課時間實施

          （二）融入式：因應實際需要，依校園或社會事件進行機會教育，融合品德教育於各領域教學與班級

                                   經營中實施。

      二、實施內容：

　　   （一）配合本縣「禮義廉恥」延伸之十六項具體品德核心價值，以學年度為單位，編入本校中心德 

                     目，進行主題式宣導。