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史港國小111學年度家庭教育成果
首頁
一、教師面向
1-1擬定家庭教育實施計劃，並召開相關會議宣導之
1-2每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習
1-3學校每年應派員參加家庭教育中心辦理知研習，並返校宣導
二、學生面向
2-1家庭教育融入各學習
2-2學生參與家庭教育活動並檢附成效分析
三、家長面向
3-1辦理親職教育活動或親師座談
3-2加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能
四、高關懷家庭面向
4-1結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動
4-2推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生知辨識與輔導機制
五、其他特色
5-1出版幸福史港兒童報，增進家庭互動
5-2辦理成果發表會，提供家長了解孩子學習及參與學校活動的機會
5-3「榮譽存摺」制度-好行為延伸至家庭
5-4辦理校長小客人-增進孩子積極進取的學習
5-5積極尋找社會資源提供各項獎學金申請，建構安心家庭
5-6與社區文化結合，提供學生多元學習
史港國小111學年度家庭教育成果
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一、教師面向
1-1擬定家庭教育實施計劃，並召開相關會議宣導之
1-2每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習
1-3學校每年應派員參加家庭教育中心辦理知研習，並返校宣導
二、學生面向
2-1家庭教育融入各學習
2-2學生參與家庭教育活動並檢附成效分析
三、家長面向
3-1辦理親職教育活動或親師座談
3-2加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能
四、高關懷家庭面向
4-1結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動
4-2推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生知辨識與輔導機制
五、其他特色
5-1出版幸福史港兒童報，增進家庭互動
5-2辦理成果發表會，提供家長了解孩子學習及參與學校活動的機會
5-3「榮譽存摺」制度-好行為延伸至家庭
5-4辦理校長小客人-增進孩子積極進取的學習
5-5積極尋找社會資源提供各項獎學金申請，建構安心家庭
5-6與社區文化結合，提供學生多元學習
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一、教師面向
1-1擬定家庭教育實施計劃，並召開相關會議宣導之
1-2每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習
1-3學校每年應派員參加家庭教育中心辦理知研習，並返校宣導
二、學生面向
2-1家庭教育融入各學習
2-2學生參與家庭教育活動並檢附成效分析
三、家長面向
3-1辦理親職教育活動或親師座談
3-2加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能
四、高關懷家庭面向
4-1結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動
4-2推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生知辨識與輔導機制
五、其他特色
5-1出版幸福史港兒童報，增進家庭互動
5-2辦理成果發表會，提供家長了解孩子學習及參與學校活動的機會
5-3「榮譽存摺」制度-好行為延伸至家庭
5-4辦理校長小客人-增進孩子積極進取的學習
5-5積極尋找社會資源提供各項獎學金申請，建構安心家庭
5-6與社區文化結合，提供學生多元學習
二、學生面
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