給家長的一封信

各位親愛的五年乙班家長您好：  

    我是周子瑄老師，很高興能擔任五年乙班的導師，成為每位孩子成長過程中的一個夥伴，陪孩子走過學習成長的路，讓孩子在我們的努力與陪伴下學習茁壯，未來的日子將與您攜手努力，給孩子一個快樂成長的學習環境。

身為本班的級任老師，最大的責任與義務就是能幫助孩子們快樂的學習與成長，培養孩子們健全的人格，及教導孩子們良好的學習方法。在這多變的環境中，也希望能培養孩子們多元的觀點與獨立思考的能力。孩子們是一直不斷的在學習與成長，不論是在學校或是在家裡，為了能讓孩子能在最好的照料下成長，只靠我一個人的力量恐仍有不足之處，仍需要貴家長的配合與協助，衷心的盼望能和貴家長支持聯繫，讓貴家長能瞭解學生在校的學習情形，能真正參與到孩子的成長點滴，更瞭解孩子、親近孩子，也讓我能多瞭解學生在家的狀況，掌握孩子的學習情形，能時時作調整，以期能對孩子有最大的助益。藉由良好的親師互動，真正能幫助孩子快樂健全充實的成長，無論在學校或是家裡都能聽到他們開朗的笑聲，看到他們神采飛揚充滿自信的表情，期與貴家長共同努力，互勉之。

       高年級的課程相較起中年級，孩子學習的內容將會更深更廣，因此，培養孩子的自動自發將是學習上的一大重點。孩子們需將作業完成及準時繳交之外，在課堂上或是作業中，讓孩子充分的表達自己的意見是我最注重的，不僅要讓孩子能對自己的課業負責，也要對自己的行為負責，要能讓孩子能將自己的想法與大家分享，彼此交流激盪，更重要的是要孩子記得課業不是和別人比較而來的，是和自己比賽、自己要求自己，就會一天就會比一天更好、更進步。另外，國小階段的課程多為基礎課程，基礎的反覆練習是不可獲缺的，所以作業的功能即在幫助孩子複習當天上課的內容與加強應用所學，我們要相信我們的孩子潛力無窮，只要他們願意做，他們一定會更好！

       考試的成績固然重要，人格的特質更能影響孩子的一生!在生活教育方面，希望孩子能培養良好的人格特質，我注重於孩子們間的尊重、自律、互助、禮貌及誠實，並在班級中給予機會，讓孩子培養負責任的態度，也讓孩子能在課堂中、課堂外能有多元的學習，並給予相當的讚賞及鼓勵，強化孩子們對於自我的肯定及榮譽感。若有偏差行為出現時，必先了解事情的原委，並且和孩子討論是非對錯及導向正確的觀念，並在事件中能有所收穫及成長。孩子有了好的特質與觀念，在面對未來的挑戰時，將擁有更大的勇氣和信心。

       家庭聯絡簿是親師合作教育的橋樑，若有任何建議、想法或疑問，懇請您不吝與我聯絡，電話溝通是最快速的方法，如有不便電話聯絡，可請您多記錄在聯絡簿上，希望我們能攜手陪孩子解決他們所面臨的問題。

       五年級的孩子，在身心兩方面都較過去有明顯的成長，孩子成長的同時，更盼望能花些時間多去陪伴您的孩子，多與孩子分享生活的點滴，適當的給予孩子正面的鼓勵和關心，與孩子建立順暢的溝通管道。您的用心，是孩子最大的收獲；您的支持與配合，是孩子與老師最棒的鼓勵。😃

 五年乙班導師   周子瑄   敬上