G03 Students will be expected to draw and interpret scale diagrams of 2-D shapes. [CN, R, T, V] 

Performance Indicators 

• G03.01 Identify an example of a scale diagram in print and electronic media. 

• G03.02 Draw a diagram to scale that represents an enlargement or a reduction of a given 2-D shape. 

• G03.03 Determine the scale factor for a given diagram drawn to scale. 

• G03.04 Determine if a given diagram is proportional to the original 2-D shape, and if it is, state the scale factor. 

• G03.05 Solve a given problem that involves the properties of similar triangles. 

G02 Students will be expected to demonstrate an understanding of similarity of polygons. [C, CN, PS, R, V] 

Performance Indicators 

• G02.01 Determine if the polygons in a given presorted set are similar, and explain the reasoning. 

• G02.02 Model and draw a polygon similar to a given polygon, and explain why the two are similar. 

• G02.03 Solve a given problem using the properties of similar polygons. 

G04 Students will be expected to demonstrate an understanding of line and rotation symmetry. [C, CN, PS, V] 

Performance Indicators 

• G04.01 Classify a given set of 2-D shapes or designs according to the number of lines of symmetry. 

• G04.02 Complete a 2-D shape or design, given one half of the shape or design and a line of symmetry. 

• G04.03 Determine if a given 2-D shape or design has rotation symmetry about the point at its centre, and if it does, state the order and angle of rotation. 

• G04.04 Rotate a given 2-D shape about a vertex, and draw the resulting image. 

• G04.05 Identify the type of symmetry that arises from a given transformation on a Cartesian plane. 

• G04.06 Complete, concretely or pictorially, a given transformation of a 2-D shape on a Cartesian plane, record the coordinates, and describe the type of symmetry that results. 

• G04.07 Identify and describe the types of symmetry created in a given piece of artwork. 

• G04.08 Determine whether or not two given 2-D shapes on a Cartesian plane are related by either rotation or line symmetry. 

G03 On s’attend à ce que les élèves dessinent et interprètent des diagrammes à l’échelle de formes à 2D. [L, R, T, V] 

• G03.01 Trouver un exemple, dans les médias électroniques ou imprimés, de diagramme à l’échelle. 

• G03.02 Dessiner un diagramme à l’échelle qui représente l’agrandissement ou la réduction d’une figure à deux dimensions donnée. 

• G03.03 Déterminer le facteur d’échelle pour un diagramme donné dessiné à l’échelle. 

• G03.04 Déterminer si un diagramme donné est proportionnel à la figure à deux dimensions qu’il représente, et si c’est le cas, indiquer le facteur d’échelle. 

• G03.05 Résoudre un problème donné faisant intervenir un diagramme à l’échelle en appliquant les propriétés des triangles semblables. 

G02 On s’attend à ce que les élèves montrent qu’ils comprennent la similarité des polygones. [C, L, RP, R, V] 

• G02.01 Déterminer si les polygones dans un ensemble donné trié au préalable sont semblables et expliquer le raisonnement. 

• G02.02 Modéliser et dessiner un polygone semblable à un polygone donné et expliquer pourquoi ils sont semblables. 

• G02.03 Résoudre un problème donné en utilisant les propriétés des polygones semblables. 

G04 On s’attend à ce que les élèves montrent qu’ils comprennent la symétrie linéaire et la symétrie de rotation. [C, L, RP, V] 

• G04.01 Classifier un ensemble donné de figures à deux dimensions ou de motifs selon le nombre de lignes de symétrie. 

• G04.02 Dessiner la deuxième moitié d’une figure à deux dimensions ou d’un motif quand on dispose de la moitié de la figure ou du motif et d’un axe de symétrie. 

• G04.03 Déterminer si une figure à deux dimensions ou un motif a une symétrie de rotation par rapport à un point au centre de la figure ou du motif, et si oui, trouver l’ordre et l’angle de rotation. 

• G04.04 Effectuer la rotation d’une figure à deux dimensions autour d’un sommet et dessiner l’image obtenue. 

• G04.05 Trouver le type de symétrie qui résulte d’une transformation donnée sur un plan cartésien. 

• G04.06 Compléter, sous forme concrète ou imagée, une transformation donnée de figure à deux dimensions sur un plan cartésien, noter les coordonnées et décrire le type de symétrie qui en résulte. 

• G04.07 Trouver et décrire les types de symétrie créés dans une œuvre d’art. 

• G04.08 Déterminer si deux figures à deux dimensions données sur un plan cartésien sont reliées par une symétrie de rotation ou linéaire.