閱讀科技專題成果

此課程會教授閱讀科技相關知識，並和組員共同撰寫並製作一份專題。 

本組選題為探究閱讀對年幼兒童來說是困難的原因，我們在報告中探討各種可能影響閱讀能力的因素，並將其分為先天性及後天性兩大項。

此課程透過文本分析策略分解文章結構和內容，可用於未來的國語文教學中。

本組以康軒國語五上課本第五課-分享的力量設計國語文教案。

此課程以介紹不同數位教材為主，且須設計一份數位教材可運用在教學上。

本組選擇「碳權交易」作為主題，使用設計課程、小遊戲設計和架設網站，以三位一體的方式完成數位教材課程的成果。 

此課程會教授如何分析個案的閱讀情況，且需要分組製作一款和閱讀相關的桌遊，可自行訂定遊玩對象的年齡、遊玩方法和遊玩目標。

本組設定遊玩對象為國小中年級以上，以廣為人知的大富翁遊戲方式讓玩家透過遊戲中的土地購買機制，熟悉詞語詞性。