壹、 素養導向之教學核心目標（25%）

能呈現學習目標或學習重點，能有組織條理呈現教材內容或概念，能適時歸納學習重點，教學方法之啟發性，與新課綱之連結性。

※包括教學重點、對應領綱之核心素養、教學目標（學習目標）

貳、 素養導向之教材內容分析（25%）

教學資源與課程內容相關，教材內容選用適當，符合學生學習程度及學科知識內容。

※包括對學生與教材的分析、是否融入適當的議題、教學資源與設備等

參、 素養導向之教學活動設計（25%）

學習任務設計符合教學目標，提供學生情景脈絡學習，能引發學生學習動機與興趣。

※包括教學方法與策略、教學活動設計流程/步驟、時間分配

肆、素養導向之教學評量（25%）

評量方式及內容（含學習單），符合學習目標與教材內容，以及教學後之檢討心得。

※包括評量方式與工具、形成性評量與總結性評量