教務處報告

補考:學業成績不及格之科目，其成績達下列基準(一般生40分)者，得予補考。

重補修:學業成績不及格之科目，得申請重修。辦理時間如下:

1. 一上、二上、三上不及格科目於3-6月份課後及假日辦理。

2. 三下不及格科目於7月份辦理。

3. 一下、二下不及格科目於8月份辦理。

重讀:學生當學年成績不及格科目學分數，逾當學年學分數二分之一者，得重讀。

高級中等學校學生畢業標準(須同時符合)

1. 必修學分: 學生修習及格總學分數達160學分。

2. 部定必修科目均須修習，並至少85%及格。

3. 專業及實習科目至少需修習及格60學分以上，其中實習科目（含實驗、實務科目）至少45學分。

4. 各學年德行成績均及格，且德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過。

學生缺課除因公假、病假、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假、喪假或其他特殊事故，經學校核准給假外，其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者，不予成績考查，該科目成績並以零分計算。

學生於定期考查時，因公、因病、或因特殊事故不能參加全部科目或部分科目之考查，報經學校核准給假者，准予補行考試或採其他方式考查之；其請假規定及成績計算方式，規定如下：

1. 公假：於返校日實施，其成績未達及格分數者以實得分數計算；成績及格分數者，以實得分數計算之。

2. 事假、病假、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假及喪假：於返校日實施，補考原始分數超過該學生當學期及格基準者，超過部分乘以百分之八十，加上該學生當學期及格基準為其實得成績；補考原始分數未超過該學生當學期及格基準者，原始分數即為實得成績。

3. 無故缺考者，不准補考，其缺考科目之成績以零分計算。

108學年度之後入學普高、技高學生需製作個人學習歷程，學生學習歷程檔案將完整記錄學生在高級中等教育階段時的學習表現。除了考試成果之外，透過學生學習歷程檔案，能更真實呈現學生的學習軌跡、個人特質、能力發展等，補強考試之外無法呈現的學習成果。藉由定期且長時間的紀錄，更能大大減輕學生在高三時整理備審資料的負擔。

學生學習歷程檔案四大優點

1. 回應108新課綱的多元課程特色學生修習各類課程所產生的課程學習成果及多元表現，是學生學習表現真實展現，也是學校課程實施成果的最好證明。

2. 呈現考試難以評量的學習成果尊重個別差異，重視考試成績以外的學習歷程，呈現學生多元表現。

3. 展現個人特色和適性學習軌跡鼓勵學生定期紀錄並整理自己的學習表現，重質不重量，展現個人學習表現的特色亮點與學習軌跡。

4. 協助學生生涯探索及定向參考學生透過整理學習歷程檔案的過程中，可以及早思索自我興趣性向，逐步釐清生涯定向。

學生學習歷程檔案「四大項目」

1. 基本資料
   由學校人員「每學期」進行上傳。學生學籍資料，包含姓名、身分證明號碼、擔任校級、班級、社團幹部紀錄及其他相關資料。

2. 修課紀錄
   由學校人員「每學期」進行上傳。包括各科目課程學業成績及課程諮詢紀錄，課程諮詢紀錄將不會上傳至中央資料庫。

3. 課程學習成果
   由學生「每學期」進行上傳。包括修課紀錄及學分數之課程作業、作品及其他學習成果。本項須經任課教師於系統進行認證，僅認證成果為相關修課之產出，但不會進行評分與評論。
   注意事項

   1. 每學年由學生勾選 6 件，經由學校人員提交至中央資料庫。

   2. 大學端參採限制：學生自中央資料庫勾選提交至招生單位之件數上限，大學至多 3 件，技專院校至多 9 件。

4. 多元表現
   由學生「每學年」進行上傳。對應108新課綱之彈性學習時間、團體活動時間及其他表現
   注意事項

   1. 每學年由學生勾選 10 件，經由學校人員提交至中央資料庫。

   2. 大學端參採限制：學生自中央資料庫勾選提交至招生單位之件數上限為 10 件。

本校學生學習歷程檔案平台網址: https://061316.kp.ncnu.edu.tw/

110學年度習歷程檔案製作各科規劃上傳科目如附件連結。

學生家長，可以為學生「做什麼」？

1. 瞭解學習歷程檔案的意義及重要性。

2. 透過孩子的課程學習成果，瞭解關心孩子每學期在學校課程的學習情況，針對本校規劃之各科規劃上傳科目來共同檢視學生每學期上傳的歷程檔案內容。

3. 鼓勵孩子多元展能，積極參與各項學習活動，發現自己的興趣，並找到生涯定向。