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110學年度大學程式設計先修檢測(APCS)納入四技申請入學招生規劃
110學年度大學程式設計先修檢測(APCS)納入四技申請入學招生規劃
大學程式設計先修檢測(APCS)納入技專招生管道說明
十二年國民基本教育課程綱要自108學年度起強調跨學科整合應用，設立科技領域，將「程式設計」納入必修，且在教育部推動智慧創新跨域人才培育計畫中，推廣「大學程式設計先修檢測(以下稱APCS)」，檢驗具備程式設計能力學生之學習成果，提供大學作為選才的參考依據。檢測模式參考美國大學先修課程，由各大學合作命題，檢定結果具備公信力；檢測方式採用線上作答，分為「程式設計觀念題」與「程式設計實作題」。
鑑於程式設計已成為大眾普及推廣與重視項目之一，技專校院招生策略委員會(以下稱招策會)規劃將APCS納入技專升學管道，招收具資訊潛力的學生，為諮詢各方專業意見，本會自108年10月起陸續召開多次會議，經討論決議採用第一階段以超額篩選方式將APCS納入四技申請入學管道。此規劃可讓APCS級分數符合標準的普通型高中生增加進入科技校院就學的機會，且各系不需另外提撥名額亦可招收程式能力佳的學生。經招策會諮詢小組會議、常務委員會議及委員會議討論後通過APCS納入四技申請入學管道，其作業方式說明如下：
篩選機制：報考四技申請入學的學生於第一階段篩選未通過，但其APCS級分符合標準者，得以超篩方式進入第二階段，再與一般生進行第二階段審查。
招生系組：「資訊」、「電資」相關系組。
超篩資格：取得學測成績且通過APCS檢定實作題及觀念題合計4級分(含)以上；招生系組可再訂定更高的級分標準。
超篩名額：依簡章所列預計複試人數之10%為上限(無條件進位)。如遇級分相同，致超篩人數大於「預計複試人數之10%」，則該級分之同級分考生，再以該系所採計之「學科能力測驗加權平均成績」再篩選一次，如仍相同，則一律取得參加複試之資格。
成績計算：第二階段總成績計算方式與一般生相同。
本案業經教育部109年8月6日臺教技(一)字第1090108352號函同意備查，預計於110學年度起於四技申請入學試行，後續將視辦理情形再行調整。
什麼是APCS?
什麼是APCS?
APCS = Advanced Placement Computer Science
程式設計在資訊科學當中扮演著基礎但也非常重要的角色。學生透過撰寫程式能夠實驗課堂中學習到的理論並發揮自己的創意寫出各式各樣功能的軟體。
儘管學生的資訊能力日益受到重視，但公部門討論中的大學先修課程檢定測驗仍未觸及資訊科學，且由於資訊科學並不在學測考試項目當中，因此不管是在推薦入學、申請入學或考試入學等入學管道中，對於學生的資訊能力都缺乏客觀的評量依據。因此主辦單位期望藉由舉辦具公信力之「程式設計檢測」，讓具備程式設計能力之高中職學生，能夠檢驗學習成果，並供作大學選才的參考依據。
檢測模式參考美國Advanced Placement (AP)，透過與各大學合作命題，並確定檢定用題目經過信校度考驗，以確保檢定結果之公信力。希望藉由本檢測之推動，除了讓高中職重視資訊科學課程的學習外，也可讓大學自行考量訂定程式設計學分抵免的措施。
資訊素養與倫理-高中版
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