十二年國教強調培養學生「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」 三大核心素養，協助其能建立終身學習的基礎。要讓崇光學子具備人文 情移動力，必須與時俱進的規劃多元課程，協助學生能厚植品格力、學習力。在此良好基礎下，進而培養宏觀視野，強化邁向全球的表達力、 移動力，成為能終身學習、懷抱熱情、勇敢挺進、真善美聖的優秀人才。據此，具體操作目標與對應的五項具體能力條列如下，並勾勒出符合 「培育具備人文情、移動力的優質崇光人」的學生。