Zadania dla SUPERBOHATERÓW:)
Zadania
dla Superbohaterów!!!!
Zbiór ćwiczeń i zabaw artykulacyjnych
przygotowanych w formie interaktywnych zadań on-line. Z wykorzystaniem kamery internetowej, gier i innych pomysłów angażujących dzieci w wykonanie zadań.
1. Ćwiczenia artykulacyjne w serwisie mimowa.pl Cudowne jest wykorzystanie kamerki internetowej i możliwość zobaczenia przez dziecko siebie na ekranie komputera. Do wykorzystania 17 różnych zadań.
2. Memory artykulacyjne – obrazki z gry Mimic – zestaw uniwersalnych ćwiczeń buzi.
https://learningapps.org/1612802
3. Słodka gimnastyka buzi i języka – interaktywne ćwiczenie, zadania obrazują słodkości, z dokładną słowną instrukcją wykonania.
4. Zestaw ćwiczeń na cały tydzień z opisem. Bez obrazków ale bardzo dobrze opisane zadania.
5. Ruletka artykulacyjna – zakręć kołem, wykonaj ćwiczenie, usuń. Ciekawa forma zadania. Spodoba się dzieciom:)
https://wordwall.net/pl/resource/1554981/ćwiczenia-artykulacyjne
6. Otwórz pudełko – ćwiczenia artykulacyjne do wykonania po otworzeniu pudełeczka.
https://wordwall.net/pl/resource/1880180/ćwiczenia-artykulacyjne
7. Ćwiczenia z żabką – losowanie kart. Bardzo ładne obrazki, bez instrukcji wykonania ćwiczenia ale na tyle czytelne obrazki, że można spokojnie wykonać naśladując obrazek.
https://wordwall.net/pl/resource/1589959/ćwiczenia-artykulacyjne-printoteka
8. Ćwiczenia z żabką – quiz – ćwiczenia artykulacyjne przygotowane w formie quizu z instrukcją wykonania kolejnych ćwiczeń.
9. Ćwiczenia z misiem – fiszki – zadania artykulacyjne przygotowane w formie fiszek z instrukcją sposobu ćwiczenia.
https://quizizz.com/admin/quiz/flashcards/5e7b90a7ff6a87001c041f38?q=%2Fjoin&source=preGameScreen
Zadanie dla R - SUPERBOHATERÓW!!!
Wysyłam wam dwa wierszyki o Trąbkach Rysia, a drugi o rozgadanej papudze . Uczymy się wierszyków:) :):) Poproście rodziców, żeby z wami poćwiczyli, a może narysujecie Rysia, jak gra na trąbkach, oraz piękną papugę:)
“Trąbki Rysia”
Rysio cztery trąbki ma i na każdej pięknie gra.
Na pierwszej gra: tra, tra, tra.
Na drugiej gra: tru, tru, tra.
Na trzeciej gra: tre, tre, tra.
Na czwartej gra: try, try, tra.
Rysio brata Jurka ma, razem z bratem gromko gra:
tra, tre, tra,
tra, tru, tra,
tre, tro, tra,
tra, try, tra.
Rysio cztery siostry ma, każda sama pięknie gra.
Marta gra: tru, tro, tra,
Renia gra: tre, try, tra,
Irka gra: try, tro, tra,
Krysia gra: tru, tre, tra.
Gdy rodzeństwo razem gra
słychać gromkie:
tram – tarara
trem – tarara
trym – tarara
trum – tarara
trom – tarara.
“Rozgadana papuga”
Siedzi papuga na murku na niewielkim podwórku.
Gapi się na świat i mówi tak:
trawa, tratwa, trąbka, brat, broda, brudny, brama, tran.
Potem jedno oko mruży i znów mówi do kałuży:
droga, drugi, drab, drużyna, prośba,
prędkość, pręt, drabina.
Kręci głową macha skrzydłem i powtarza mi różne
słowa z głoską [r].
Zadanie dla
SZ - SUPERBOHATERÓW!!!
Wysyłam wam trzy wierszyki: o szpaku, i o myszach . Uczymy się wierszyków:) :):) Poproście rodziców, żeby z wami poćwiczyli, a może narysujecie bohaterów waszych wierszyków:)
“Szpak”
Szedł po drodze szpak
do szkoły się uczyć,
i tak sobie śpiewał:
szpu- szpu,
szpa- szpa,
szpo- szpo,
szpe- szpe,
szpi- szpi…
Taki śmieszny szpak,
co uczyć się chciał.
“Myszka”
Myszkowała szara myszka w szafie:
“Chyba mnie tu bury kot nie złapie?”
Wyszperała szal i szepcze już po chwili:
“W szal zawinę się sześć razy.
To kota zmyli”
Myszki
Myszek sto do norki szło:
SZO, SZO, SZO SZO, SZO, SZO
Wtem wybiegły koty dwa:
SZA, SZA, SZA SZA, SZA, SZA
A, że były bardzo złe
SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE
To złapały myszki dwie
SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE
Potem jeszcze zjadły trzy
SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY
I ostrzyły ciągle kły
SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY
Ale, że im brakło tchu
SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU
Nie złapały wszystkich stu
SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU
Zadanie dla
S - SUPERBOHATERÓW!!!
Wysyłam wam dwa wierszyki o Stasiu i jego rarytasach oraz a drugi o sówce, która sprawdzała poprawną pisownię . Uczymy się wierszyków:) :):) Poproście rodziców, żeby z wami poćwiczyli, a może narysujecie bohaterów waszych wierszyków:)
“Rarytasy Stasia”
W swoim małym pokoiku
Staś ma mnóstwo smakołyków:
serek wiejski, chleb sojowy,
słodki soczek truskawkowy.
Jest sałatka owocowa,
i rolada kokosowa,
słodki deser sezamowy,
wielki tort marcepanowy,
ostra pasta łososiowa,
galaretka brzoskwiniowa.
Są sardynki, zupa z suma,
ser podlaski i salami,
pyszny sernik z bakaliami,
sękacz, ciastka i ciasteczka,
miska pełna ananasów,
Staś ma mnóstwo rarytasów.
“Słówka”
Zapytała mądra sówka
– Jak piszemy trudne słówka:
stół, klasówka, suwak, pustka,
sum, truskawka, sokół, chustka?
i pytała ciągle sówka:
Jak piszemy trudne słówka:
Sówka, pusty, mus i usta
i spódnica i kapusta
Kolejne pomysły na ćwiczenia oddechowe. Zabawa połączona z ćwiczeniami. Wypróbujcie !!!!!!!
Wystarczy balon i kubeczki plastikowe. Zobaczcie na filmiku jakie to proste!!!!!!
Kolejna dmuchajka, tym razem chyba jest to różowa żabka, albo? Spróbujcie!!!!!!
Słuch fonemowy zadanie dla wszystkich SUPERBOHATERÓW!!!!!!!
Słuch fonemowy dźwięczna_bezdźwięczna.pdfSłuch fonemowy
- różnicowanie głosek dźwięczna/bezdźwięczna
Wydrukuj i wytnij obrazki
Nazwij wszystkie obrazki w parach:
budy - buty
góry - kury
bułka - półka
wieża - wiesza
koza - kosa
budzik - bucik
źle - śle
bas - pas
biurko - piórko
Połóż 1 parę i powiedz "To jest ...(biurko), a to jest ...
(piórko). Pokaż palcem, gdzie jest ...(piórko)".
Kolejne zadania dla SUPERBOHATERÓW!
Tym razem pobawimy się w kółko i krzyżyk. Do rozegrania partii gry w kółko i krzyżyk wystarczy plansza z wydrukowanymi [lub własnoręcznie narysowanymi] obrazkami oraz 10 plastikowych nakrętek z narysowanymi symbolami o i x – po 5 każdego rodzaju. Podczas zabawy powtórz wielokrotnie nazwy obrazków ćwicząc prawidłową ich wymowę a jednocześnie możesz się doskonale się bawić!
Zasady gry:
Gracze wybierają lub losują żetony z o lub x a następnie naprzemiennie oznaczają wybrane pola swoim znaczkiem. Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza położy 3 żetony w linii prostej: poziomo, pionowo lub po skosie. Aby zabawa była grą logopedyczną dzieci powinny głośno i starannie nazywać obrazki na których kładą swoje żetony.
- Zadanie dla R - SUPERBOHATERÓW
Logopedyczna gra w kółko i krzyżyk to jedna z prostszych i bardziej lubianych przez dzieci gier. Dziś proponuję zadanie ćwiczące prawidłową wymowę głoski [r] w połączeniu z [tr] w nagłosie i śródgłosie wyrazów. Obrazki użyte w ćwiczeniu są dobrane z zachowaniem czystości fonetycznej bez głoski [l] i [j].
Kółko-i-krzyżyk-tr-nagłos-i-śródgłos.pdf2. Zadanie dla SZ - SUPERBOHATERÓW
Logopedyczne kółko i krzyżyk z głoską [sz] to emocjonująca gra, przesycona dobrze dobranym słownictwem, dająca bardzo intensywne ćwiczenie. Ćwiczenie zawiera 4 plansze z obrazkami z głoską [sz] w nagłosie, wygłosie, śródgłosie wyrazów oraz [sz] w sąsiedztwie spółgłoski i podwojone. Obrazki użyte w zadaniu są dobrane z zachowaniem czystości fonetycznej bez głosek opozycyjnych. Do rozegrania partii gry w kółko i krzyżyk wystarczą plansze z wydrukowanymi obrazkami oraz 10 plastikowych nakrętek z narysowanymi symbolami o i x – po 5 każdego rodzaju.
Zasady gry są tradycyjne: z małą modyfikacją- za każdym razem, gdy oznaczamy wybrane pole symbolem o lub x nazywamy jednocześnie znajdujący się na nim obrazek. Wygrywa ta osoba, która pierwsza będzie miała swoje 3 symbole w linii poziomej, pionowej lub po ukosie.
Kółko-i-krzyżyk-sz-nagłos-wygłos-i-śródgłos.pdf 3. Zadanie dla S - SUPERBOHATERÓW
Prosta interpretacja popularnej gry w kółko i krzyżyk w wydaniu logopedycznym. Zabawa jest na tyle lubiana przez dzieci i prosta do przeprowadzenia w warunkach domowych, że warto ją zastosować w terapii logopedycznej. Dziś proponuję zestaw 4 plansz do gry w o i x z głoską [s]: w nagłosie, wygłosie i śródgłosie wyrazów oraz z dwiema głoskami [s] w jednym słowie. Obrazki użyte w zadaniu są dobrane z zachowaniem czystości fonetycznej. Oczywiście plik do pobrania w załączeniu.
Do rozegrania partii gry w kółko i krzyżyk wystarczą plansze z wydrukowanymi obrazkami oraz 10 plastikowych nakrętek z narysowanymi symbolami o i x – po 5 każdego rodzaju.
Tradycyjne zasady gry są wzbogacone o ćwiczenie logopedyczne: za każdym razem, gdy oznaczamy wybrane pole symbolem o lub x nazywamy jednocześnie znajdujący się na nim obrazek. Wygrywa ta osoba, która pierwsza będzie miała swoje 3 symbole w linii poziomej, pionowej lub po ukosie.
Kółko-i-krzyżyk-s-nagłos-wygłos-i-śródgłos.pdfSZ - SUPERBOHATEROWIE
Kolejne zadanie!!!!!!!!!!! Znajdź wyrazy z głoską "sz".
Zabawa polega na odnalezieniu na ilustracji piktogramów, wskazanych przez przeciwnika. Nazwy wszystkich piktogramów składających się na obrazek zawierają głoskę [sz]. Do karty głównej dołączona jest karta dodatkowa ze spisem nazw ilustracji. Materiał z serii "Obrazek z obrazków". Pamiętaj zabawa polega na odnalezieniu i wyraźnym wypowiedzeniu obrazka. Do dzieła!!!!!
znajdż sz.pdfCo szuka myszka? Znajdź różnice
Materiał zawiera 4 wersje kolorowanki różniące się między sobą szczegółami. Na wybranej parze kart odszukaj i nazwij wyrażnie różnice. Nazwy ilustracji, którymi różnią się obrazki zawierają głoskę [sz].
czego szuka myszka sz.pdf- Zadanie wielkanocne:)
Święta Wielkanocne to temat dający wiele możliwości przeprowadzenia ciekawych zadań logopedycznych. Jednym z nich może być zadanie mające na celu budowanie zasobu słów z motywem wielkanocnego zajączka i jajeczka. W załączeniu plik do wydruku.
Na początku należy wydrukować, pokolorować a następnie powycinać zajączki z jajeczkami. Na każdym jajeczku znajduje się zadanie do wykonania mające na celu poszerzenie słownika dziecka. Tak więc dzieci mają na przykład wymienić 5 zielonych rzeczy. Aby zadanie było ciekawsze i bardziej ekscytujące dla dziecka można obrazki schować w różnych miejscach w pomieszczeniu. To zadanie to także dobra okazja do poćwiczenia określania położenia przedmiotów w przestrzeni.
Ćwiczenie może być poprzedzona rozmową o wiośnie, Wielkanocy, tradycjach świątecznych – to pomoże dziecku swobodnie operować potrzebnym słownictwem. Na karcie znajduje się osiem zadań do wykonania. Jeśli nie macie możliwości wydrukowania karty pobawcie się wymieniając rzeczy według instrukcji a za każde dobrze wykonane zadanie, niech dziecko narysuje na kartce pisankę:)
Wymień 5:
– rzeczy, które są zielone;
– kwiatów, które kwitną wiosną;
– rzeczy, które kojarzą się z Wielkanocą;
– rzeczy, które są wesołe;
– rzeczy, które są słodkie;
– potraw z jajek;
– oznak wiosny;
– kolorów na jakie można pomalować jajka!
Budowanie-zasobu-słownictwa-Wielkanoc.pdf2. Wierszyki na jednym oddechu
Małe ćwiczenie oddechowe o wielkim znaczeniu – recytacja krótkiego, rymowanego tekstu na jednym oddechu. Znam 3 wierszyki, z czego jeden świetnie wpisuje się w zajęcia o tematyce związanej z Wielkanocą.
Wierszyki na jednym oddechu są bardzo popularną i niezwykle lubianą przez dzieci zabawą. Można zaproponować na przykład wpisywanie rekordów: do ilu uda się policzyć najwięcej każdego dnia lub na każdych zajęciach. Zachęcam również dorosłych do wspólnych zabaw z dziećmi:)
Ćwiczenia oddechowe:
korekcja toru oddechowego [w trakcie mówienia: wdech nosem, wydech ustami]
pogłębienie oddechu
aktywizacja przepony
wydłużenie fazy wydechowej
zwiększenie pojemności życiowej płuc
wzmocnienie mięśni oddechowych
usunięcie nadmiernego napięcia mięśniowego
relaksacja
Jednocześnie pamiętajmy, że ćwiczenia oddechowe robimy tylko kilkukrotnie. Nie dłużej niż 3 do 5 minut. Z dziećmi, które nie mają przeciwwskazań do ich wykonywania.
„Kura”
Nabieramy powietrze nosem i na jednym oddechu mówimy tekst:
Siedzi kura w koszyku, liczy jaja do szyku: jedno jajo, drugie jajo, trzecie jajo…
I liczymy do tylu, do ilu potrafimy najwięcej:)
„Rosół”
Siedzi chłop przy stole liczy oka w rosole: jedno oko, drugie oko, trzecie oko…
„Wrony”
Pierwsza wrona bez ogona, druga wrona bez ogona, trzecia wrona bez ogona…. a trzynasta ogoniasta!
3. Zadanie dla "R" - Superbohaterów
„Prawda czy nieprawda?” to dynamiczna, pełna śmiechu zabawa logopedyczna. Ćwiczy prawidłową wymowę głoski [r] w połączeniu [pr] zarówno w nagłosie jak i śródgłosie słowa. Można bawić się w nią zarówno z jednym jak i kilkorgiem dzieci.
Zabawa jest zmodyfikowaną na potrzeby zajęć logopedycznych wersją zabawy „Prawda czy plotka?” i pochodzi z książki: „W co i jak się bawić” I. Dudzińska, T. Fiutkowska.
Zasady: osoba prowadząca zabawę czyta dynamicznie kolejne zdania. Zadaniem uczestniczącego w zabawie dziecka [lub dzieci] jest określenie czy usłyszane zdanie jest prawdziwe czy nie, poprzez szybkie wypowiedzenie słów: prawda lub nieprawda. Jeśli bawimy się z jednym dzieckiem czytamy tylko jeden zestaw zdań, jeśli z większą ilością dzieci- dwa zestawy a odpowiedzi dzieci udzielają zgodnie z wyznaczoną kolejką. Można wprowadzić również element rywalizacji i za prawidłowe odpowiedzi przydzielać uczestnikom punkty. Zwykle ja, jako prowadząca zabawę, zbieram punkty gdy dzieci się pomylą:)
Zabawa przeprowadzona w sposób energiczny jest świetną porcją humoru i doskonale wpływa na atmosferę panującą w trakcie ćwiczeń logopedycznych.
Zestaw pierwszy:
Niebieska jest stokrotka.
Jaskółka zjada żaby.
W piaskownicy chodzą kraby.
Na gruszy rosną gruszki.
Z mąki robi się kluski.
Sól jest bardzo słodka.
Bocian może pić ze spodka.
Sosna zawsze jest zielona.
Woda w morzu jest słona.
Pociąg jedzie po szynach.
W orkiestrze gra drużyna.
Węgiel jest czarny.
Krowa daje mleko.
Wisła nie jest rzeką.
Słońce tylko latem świeci.
Samolot w kosmos leci.
Pingwiny to ptaki.
W ogrodzie rosną buraki.
Wieloryb jest ssakiem.
Nietoperz jest ptakiem.
Zestaw drugi:
Suczka urodziła kotka.
Grzebień jest do czesania.
Lodówka jest do prania.
Wawel jest w Krakowie.
Czapkę nosi się na głosie.
Trójkąt ma trzy boki.
Karzeł jest wysoki.
Lizaki są na patyku.
Kwiaty rosną w wazoniku.
Mąka jest czarna.
W kłosach są ziarna.
Na nogach nosi się buty.
DZień tygodnia to jest luty.
Myszka się ogonem myje.
Jeż pod ziemią żyje.
Na skrzypcach się smykiem gra.
Kaczka trzy nogi ma.
Grzyby na polu rosną.
Wiosna jest zawsze wiosną.
Sosna pachnie sosną.
3. Zadanie dla "SZ" - Superbohaterów
Kolejne zadanie dla SZ - SUPERBOHATERÓW !!!!!!!!!!!!!!!!
W sprytny sposób przypomnimy sobie jak prawidłowo wymawiać głoski z szeregu szumiącego. Krótka, instrukcja opatrzona charakterystycznym dla danej głoski obrazkiem, została przygotowana w formie zakładki do umieszczenia np. w książce. W załączeniu plik do pobrania zawierający zakładki z głoskami: [sz], [ż/rz], [cz] oraz [dż].
Wiodące obrazki to: szop, żaba, czapla i dżin.
Wycinamy zakładkę logopedyczną zostawiając trochę wolnej przestrzeni dookoła wiodącego obrazka i składamy na pół.
Przygotowanie zakładki możemy połączyć z ćwiczeniami artykulacyjnymi, wywołaniem głoski, ćwiczeniem logotomów.
Zakładkę sklejamy, jeśli trzeba obcinamy nadmiar papieru przy obrazku i wkładamy do zeszytu.
Zwykle w zeszycie logopedycznym w kilku miejscach zamieszczam schematyczną instrukcję wymowy przypominającą prawidłową artykulację. Mistrzem rysunku nie jestem ale nawet najprostszy obrazek pozwala dziecku zapamiętać kroki prowadzące do prawidłowej wymowy ćwiczonych głosek.
Zaproponowana zakładka logopedyczna jest też łącznikiem pomiędzy terapią prowadzoną w trakcie zajęć a rodzicem, który będzie miał możliwość kontynuacji ćwiczeń w domu.
Logopedyczna-zakładka-instrukcja-wymowy-szumiących.pdf3. Zadanie dla "S" - Superbohaterów
Nowe zadania dla S- SUPERBOHATERÓW!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
W sprytny sposób przypomnimy sobie jak prawidłowo wymawiać głoski z szeregu syczącego. Krótka, instrukcja opatrzona charakterystycznym dla danej głoski obrazkiem, została przygotowana w formie zakładki do umieszczenia np. w książce. W załączeniu plik do pobrania zawierający zakładki z głoskami: [s], [z], [z] oraz [dz].
Wiodące obrazki to: sowa, zabawki, cukierki i dzbanek.
Kolorujemy: obrazki przewodnie, strzałkę określającą miejsce języka w jamie ustnej oraz usta.
Wycinamy zakładkę logopedyczną zostawiając trochę wolnej przestrzeni dookoła wiodącego obrazka, składamy na pół a następnie sklejamy. Po sklejeniu można jeszcze obciąć nadmiar papieru przy obrazku wiodącym.
Przygotowanie zakładki możemy połączyć z ćwiczeniami artykulacyjnymi, wywołaniem głoski, ćwiczeniem logotomów.
Zaproponowana zakładka logopedyczna może też być łącznikiem pomiędzy terapią prowadzoną w trakcie zajęć a rodzicem, który będzie miał możliwość kontynuacji ćwiczeń w domu.
Logopedyczna-zakładka-instrukcja-wymowy-syczące.pdf