Informatyka

T: Dźwięk i film w prezentacji.

pexels-sami-aksu-10207542.mp4

Temat: Formatowanie tekstu

Ćwiczenie 1

Skopiuj poniższy tekst i wspólnie z nauczycielem go sformatuj:

Któż z nas nie lubi spoglądać wysoko w gwiazdy, w ten niebieski ocean rozciągający się wysoko nad naszymi głowami. W pogodną letnią noc, gołym okiem, możemy zobaczyć na niebie nawet kilka tysięcy gwiazd. Tworzą one na nim „wzory" zwane gwiazdozbiorami lub konstelacjami.

Najlepiej widocznym gwiazdozbiorem w Polsce jest Wielka Niedźwiedzica. W czerwcu znajduje się ona po zachodniej stronie nieba, dość nisko nad horyzontem. Częścią Wielkiej Niedźwiedzicy jest siedem gwiazd składających się na Wielki Wóz: cztery z nich tworzą skrzynię, pozostałe swym kształtem przypominają lekko złamany dyszel.

Na niebie wyraźnie widać też siedem gwiazd Małej Niedźwiedzicy. Jej ogon ma początek tam, gdzie widzimy Gwiazdę Polarną, najjaśniejszą w tym gwiazdozbiorze i wskazującą północ. Przez wiele stuleci była ona dla marynarzy i podróżników niezastąpionym drogowskazem.

Na tle nieba błąka się pięć szczególnych gwiazd: Merkury, Wenus, Mars, Jowisz i Saturn – to planety. Mars jest czerwonawy, Jowisz świeci najjaśniej na niebie, a Wenus jasno błyszczy na zachodzie, po zachodzie Słońca lub na wschodzie, przed wschodem Słońca.

W 1609 r. włoski uczony Galileusz zbudował małą lunetę i obserwował przez nią niebo. To, co zobaczył, przeszło jego najśmielsze oczekiwania: dostrzegł Księżyc pokryty kraterami i odkrył inne księżyce krążące wokół planety Jowisz.

Współcześni astronomowie, dzięki bardzo nowoczesnym teleskopom, mogą zobaczyć odległe galaktyki, obserwować jarzące się chmury pyłu i gazu, zwane mgławicami, oraz wybuchy gwiazd.

My natomiast, popatrzmy w niebo i wyobraźmy sobie, że jedna z gwiazd mruga, zapraszając nas do siebie.

Ćwiczenie 2

Skopiuj poniższy tekst i sformatuj według instrukcji podanej przez nauczyciela:

Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy (fragment)

Nowa siedziba, którą Staś nazwał „Krakowem”, została urządzona w przeciągu trzech dni. Ale przedtem złożono w „męskim pokoju” główne pakunki — i w chwilach wielkiej ulewy młoda czwórka znajdowała w olbrzymim pniu jeszcze przed wykończeniem mieszkania doskonałe schronienie. Pora dżdżysta rozpoczęła się na dobre, ale nie były to nasze długie, jesienne deszcze, w czasie których niebo zawleka się ciemnymi chmurami i nudna, uciążliwa słota trwa przez całe tygodnie. Tu kilkanaście razy na dzień wiatr przepędzał po niebie wzdęte obłoki, które zlewały ziemię obficie, po czym znów rozbłyskiwało słońce, jasne, jakby świeżo wykąpane i zalewało złotym światłem skały, rzekę, drzewa i całą dżunglę.(…)

Lecz gdy chmury pokrywały chwilami gwiaździste niebo i deszcz poczynał padać, czyniło się bardzo ciemno, a we wnętrzu baobabu tak czarno jak w piwnicy. Chcąc temu zaradzić Staś kazał natopić Mei tłuszczu z zabitych zwierząt i urządził z blaszanki lampę, którą zawiesił pod górnym otworem, zwanym przez dzieci oknem. Światło bijące z tego okna, widne z daleka wśród ciemności, odpędzało dzikie zwierzęta, ale natomiast przyciągało nietoperze, a nawet i ptaki, tak że w końcu Kali musiał urządzić w otworze rodzaj zasłony z cierni, podobnej do tej, którą zamykał na noc otwór dolny.

Jednakże w dzień, w chwilach pogody, dzieci opuszczały „Kraków” i krążyły po całym cyplu. Staś wyprawiał się na antylopy-ariele i na strusie, których liczne stada pojawiły się w dole rzeki, a Nel chodziła do swego słonia, który z początku trąbił tylko o żywność, a potem zaczął trąbić i wówczas, gdy mu się nudziło bez małej przyjaciółki. Witał też ją zawsze z wyraźną radością i nastawiał natychmiast swoje olbrzymie uszy, jak tylko usłyszał z daleka jej głos lub kroki.

Temat: Retusz zdjęć.

Temat 11: Krzyżówki z komputerem.

Termin realizacji tematu do 23 czerwca.

Dziś już ostatni temat z informatyki w tym roku szkolnym.

Sprawdź swoją wiedzę i rozwiąż dwie krzyżówki ze stron:

1. Elementy zestawu komputerowego.

http://learningapps.org/watch?v=pmrw0ey3j01

2. O komputerze.

http://strefanauki.sp2przemkow.pl/myfiles/krzyzowki/informatyka/4_komputer.html

Kliknij na wybranym przez siebie polu w krzyżówce, aby rozpocząć rozwiązywanie.

Nie trzeba nam odsyłać odpowiedzi.

Temat 10: Spacer duszka nad jeziorem- algorytmy w Scratchu.

Termin realizacji tematu do 19 czerwca

Spacer duszka nad jeziorem (1).pdf

Odsyłacie do nas tylko projekty, które można wykonać na ocenę celującą, przewidziane dla osób chętnych.

Na wykonanie ich macie

3 tygodnie.

Temat 9: Poprawa sprawdzianu z podstawy pracy na komputerze.

Termin realizacji tematu do 28 maja

Test poprawkowy dla osób, które chcą poprawić ocenę i otrzymały oceny dostateczne lub poniżej znajduję się pod koniec tematu.

21 maja minął termin przesłania zrobionego testu sprawdzającego.

Najwięcej błędów, które pojawiły się w teście było przy pytaniu:

Która z pamięci komputera jest pamięcią trwałą?

Pamięć trwała to taka, która nie znika po wyłączeniu komputera i dane zapisane tam pozostają. Proszę Was, żeby opisać w zeszycie jaka jest różnica między pamięcią RAM i ROM (do czego one służą?)

Kolejne pytanie, które stanowiło dla Was trudność, to określenie z ilu B składa się kB?

Pamiętajmy, że w systemie dwójkowym (bo komputer używa do zapisu tylko dwóch cyfr 0 i 1) podstawą zapisu jest cyfra 2 i tak 2¹⁰= 1024. Dlatego też kilo nie oznacza w pojemności 1000 ale 1024.

Czyli 1kB= 1024B

I ostatnie pytanie, przy którym pojawiało się dużo błędów to- jakie rozszerzenia mają pliki dźwiękowe?

Z podanych w ćwiczeniu 8, tematu nr 6: Jakie właściwości mają pliki i foldery?,

gdzie trzeba było posortować i sprawdzić poprawność grupowania plików, do plików dźwiękowych zaliczamy mp3, mid, wav.

Wynika z tego, że to zadanie nie zostało przez dużą część osób wykonane.

Proszę je wykonać uważnie, przesuwając nazwy rozszerzeń w odpowiednie pola, następnie sprawdzić funkcją SPRAWDŹ poprawność podziału i prawidłowo posortowane pliki przepisać do zeszytu.

Podsumowując w zeszycie mają się znaleźć zagadnienia:

1. Różnica między pamięcią RAM i ROM, oraz

2. Posortowane pliki wg przeznaczenia, czyli zadanie 8 z e-podręcznika https://epodreczniki.pl/a/zarzadzanie-zasobami-komputera/DlhqRH5V

Temat 8: Ćwiczenia sprawdzające z informatyki dla klas 5 i 6.

Termin odesłania rozwiązanego testu w formie formularza mija 21 maja.

Poniżej znajduję się test wielokrotnego wyboru, (czyli przy niektórych pytaniach może być więcej prawidłowych odpowiedzi)

zawierający 12 pytań oraz dodatkowe zadanie 13 wykraczające poza przerobiony materiał, przewidziane dla osób chętnych

i na dodatkową ocenę.

Zadania obejmują najistotniejsze informacje, które są podstawowe i dla klas 5 i 6.

Uważnie rozwiązujcie zadania, macie dużo czasu.

Poprawa sprawdzianu pod koniec przyszłego tygodnia.

Test można przesłać tylko jeden raz.

Po podanym terminie nie będzie możliwości jego rozwiązywania.

Temat 7: Jakie znasz elementy zestawu komputerowego?

Termin przewidziany na realizację siódmego tematu: 14 maja

Celem lekcji jest poznanie jak zbudowany jest komputer i jaką rolę pełnią poszczególne jego elementy.

Zapoznaj się z materiałem ze strony:

https://epodreczniki.pl/a/elementy-zestawu-komputerowego/D9KDzAUnR

Obejrzyj prezentacje pokazującą poszczególne elementy zestawu komputerowego.

Sprawdź ich przeznaczenie, czytając opisy pod prezentacją.

Następnie wykonaj w zeszycie krótką notatkę zawierającą informację o przeznaczeniu: płyty głównej, procesora, zasilacza, pamięci RAM, pamięci ROM, dysku twardego. Notatki nie trzeba mi przesyłać.

Zadanie dla chętnych:

Niżej znajduję się zaszyfrowana wiadomość tzw. kryptogram do Stasia R.

Został użyty szyfr Cezara z kluczem (kodem) 3.

Jeśli komuś uda się odszyfrować, co jest w treści wiadomości i krótko opiszę jak działa ten szyfr, może z tego dodatkowego zadania otrzymać ocenę celującą.

Odpowiedź przesyłamy jak zawsze na e-mail nauczyciela informatyki uczącego daną klasę.

Wiadomość brzmi:

OZULUA LWĘ FR JSTŻ ŚRF ŚTĆF

Uwaga:

Kolejny temat to ćwiczenia sprawdzające z przerobionego materiału od tematu 1 do tematu 7

Temat 6: Jakie właściwości mają pliki i foldery?

Uczniowie klas 5 i 6

Termin przewidziany na realizację szóstego tematu: 07 maja

Celem jest zdobycie umiejętności rozpoznawania zawartości plików po jego rozszerzeniu.

np. plik o nazwie wypracowanie. rtf- jest plikiem tekstowym. RTF jest odczytywany przez większość edytorów tekstu.

Zapoznaj się z materiałem zamieszczonym na stronie:

https://epodreczniki.pl/a/zarzadzanie-zasobami-komputera/DlhqRH5Vi

i wykonaj praktycznie na swoim komputerze ćwiczenia od 7 do 10 , obejmujące:

cechy charakterystyczne plików (w tym celu kliknij prawym przyciskiem myszy na dowolny plik i sprawdź właściwości tego pliku),
typy plików,
pojemności plików w zależności od dobranego typu.

Uczniowie klas 5- proszę wykonać praktycznie tylko ćwiczenia 7 i 8

Uczniowie klas 6- proszę wykonać praktycznie ćwiczenia od 7 do 10

Po wykonaniu przećwiczeniu powyższych zadań prześlijcie odpowiedź na pytanie: Co zawiera plik z rozszerzeniem .avi?

Temat 5: Jak prawidłowo wykonać podstawowe operacje na plikach

i folderach?

Uczniowie klas 5 i 6

Termin przewidziany na realizację piątego tematu- 29 kwietnia

Celem dzisiejszych zajęć jest przypomnienie/opanowanie umiejętności związanych z porządkowaniem danych na dysku.

Zapoznaj się z materiałem zamieszczonym na stronie:

https://epodreczniki.pl/a/zarzadzanie-zasobami-komputera/DlhqRH5Vi

i wykonaj praktycznie na swoim komputerze ćwiczenia od 1 do 6, obejmujące:

- zaznaczanie plików lub folderów,

- kopiowanie i przenoszenie plików i folderów,

- usuwanie plików i folderów. Funkcje i obsługa kosza,

- tworzenie skrótów do programów i folderów.

Uporządkuj swoje zasoby komputerowe.

Nie trzeba przesyłać tym razem żadnych odpowiedzi do nas.

Własnościami plików i folderów zajmiemy się na kolejnych zajęciach.

Temat 4: Jakie są rodzaje licencji na oprogramowanie?

Uczniowie klas 5 i 6

Termin przewidziany na realizację czwartego tematu- 22 kwietnia

licencja.pdf

Odpowiedzi na pytania prześlij na e-mail:

Uczniowie klas: 6E, 5B, 5C, 5D: k.jagielski@gimsztum.edu.pl

Uczniowie klas: 6A, 6B, 6C, 6D oraz 5A i 5E: informatyka@gimsztum.edu.pl

Temat 3: Jakie znasz jednostki pamięci komputerowej?

Uczniowie klas 5 i 6

Termin przewidziany na realizację trzeciego tematu- 8 kwietnia

Zapoznaj się z poniższym materiałem:

Pamięć komputera składa się z komórek pamięci.

Prąd płynący przez znajdujący się w środku komputera przewód reprezentujemy jako 1. Brak prądu reprezentujemy jako 0.

Wszystkie dane na komputerze zapisywane są jedynie za pomocą cyfr 0 i 1, dlatego do tego zapisu danych używa się często oprócz nazwy system binarny, nazwy system dwójkowy.

Podstawową jednostką informacji jest bit (0 lub 1).

Ilość bitów mówi nam, ile danych może zmieścić się na dysku.

Nazwa bit wzięła się ze skrótu słów: binary+ digit= bit.

Większą jednostką pamięci są Bajty.

np.

Bajt:

8 bitów zgrupowanych razem nazywa się bajtem.

Stosuje się jednostki pojemności, takie jak: bajty, kilo bajty, mega bajty, giga bajty, tera bajty, a nawet peta bajty.

kB=1024 B

MB=1 048 576 B

GB=1 073 741 824 B

TB=1 099 511 627 776 B

Liczby naturalne w systemie dwójkowym zapisujemy analogicznie jak w systemie dziesiętnym- jedynie zamiast kolejnych potęg liczby dziesięć, stosujemy kolejne potęgi liczby dwa np. 2¹⁰= 1024

Przykładowa pojemność plików:

- plik tekstowy z wypracowaniem na zajęcia z języka polskiego- to jest około 15000 bajtów czyli 15 kilobajtów (15kB)

- zdjęcie zrobione twoim telefonem- to jest około 3000 000 bajtów, czyli 3 megabajtów (3 MB)

Zadania do wykonania:

Klasy 6

Wyszukaj w Internecie i podaj informacje na temat pojemności następujących pamięci:

Płyta CD, Płyta DVD, Blue Ray

Klasy 5

Oblicz i podaj- z ilu bitów składa się 7 Bajtów?

Odpowiedzi prześlij na następujące konta:

Uczniowie klas: 6E, 5B, 5C, 5D na e-mail: k.jagielski@gimsztum.edu.pl

Uczniowie klas: 6A, 6B, 6C, 6D oraz 5A i 5E na e-mail: informatyka@gimsztum.edu.pl

Temat 2: Jak dołączyć do społeczności Scratcha?

Uczniowie klas 5 i 6

Termin przewidziany na realizację drugiego tematu - 01 kwietnia

Aby dołączyć do społeczności Scratcha, załóż konto na stronie https://scratch.mit.edu

W tym celu wybierz opcję Dołącz do Scratcha.

W formularzu podaj kolejno informacje:

nazwa użytkownika (uwaga- nie podawaj tu swoich danych osobowych),

hasło, miesiąc i rok urodzenia, płeć, kraj oraz adres e-mail.

Jeśli nie masz konta podaj za zgodą rodziców adres e-mail rodzica lub opiekuna.

Na podany adres przyjdzie link aktywacyjny. Kliknięcie w link powoduję potwierdzenie założenia konta.

Dzięki temu będziesz mógł min. udostępniać swoje projekty, pisać komentarze.

Po założeni konta zapoznaj się z wytycznymi dotyczącymi społeczności Scratch.

Aby udostępnić pracę w serwisie Scratch, będziesz musiał mieć ją zapisaną na swoim koncie.

Żeby zobaczyć, jakie projekty będziesz miał zapisane na koncie, trzeba będzie kliknąć w ikonkę w prawym górnym rogu Moje rzeczy.

Aby otworzyć dany projekt wybierzesz Zajrzyj do środka.

W górnej części okna zobaczysz wówczas dwie opcje: Udostępnij oraz Przejdź do strony projektu,

możesz tworząc projekty podać najpierw informacje na temat swojej pracy, a dopiero potem udostępnić ją innym.

Obejrzyj projekty dostępne na serwisie Scratch.

Na kolejnych lekcjach będziemy tworzyć własne projekty.

Dzięki temu serwisowi będziemy mogli się komunikować.

Jeśli masz jakieś trudności z wykonaniem zadania konsultuj się z nami poprzez dziennik elektroniczny

lub e-mail.

Temat 1: Jak bezpiecznie zwiedzać cyfrowy świat?

Termin przewidziany na realizację tematu - 25 marca

Zapraszam uczniów klas 5 i 6 do zapoznania się z materiałem ze strony:

https://epodreczniki.pl/a/jak-bezpiecznie-zwiedzac-cyfrowy-swiat/DWXgwORfN

i wykonania oraz sprawdzenia zadań znajdujących się pod koniec powyższej publikacji:

- ćwiczenie 1

Dane osobowe 1

- ćwiczenie 2

Cyfrowy ślad

- ćwiczenie 3

Dane osobowe 2

Ankieta dla klas 5-6 szkoły podstawowej :

https://sztumkl56.webankieta.pl/

oraz

klasy 7 i 8 szkoły podstawowe

Ankieta klasy 7 i 8 szkoły podstawowej i młodzież szkoły ponadpodstawowej :

https://sztum78ponad.webankieta.pl/

Page updated

Report abuse